最近，看了一部名為《大考》的電視劇。
劇中以皖徽省金和縣一中和四中的高三學生為切入點，開局便講了吳佳俊、田雯雯、周博文這3名學生的故事。
在疫情和高考這兩場「大考」面前，如何交出滿意答卷，不只是孩子們的大考，也是父母的大考。
從幾組家庭的相處模式中，我們可以總結出教育的相似與差異。
一、控制欲超強的「虎媽」
媽媽董碧華工作中很要強，也很有能力，在家裡也是一樣，說一不二。
每天定時給兒子吳佳俊送上三種水果、一瓶酸奶，各種營養保健品，學習都要親自坐在身邊監督。
發現兒子收起鑰匙，把門反鎖，董碧華直接把鎖芯給卸掉了，說「母子之間沒有隱私」。
吳佳俊喜歡動漫，夢想是考上動畫學院。
而媽媽堅決不同意，一門心思地阻止兒子參加藝考，想讓兒子選擇金融、計算機這種穩妥的選擇，著急了，甚至打了兒子一巴掌。
董碧華的口頭禪就是：媽媽都是為了你好。
終於有一次，兒子忍無可忍：
「你為了我好，就什麼都可以說了嗎？什麼都可以做了嗎？你有考慮過我的感受嗎？我是有自尊心的。」
媽媽只盯著成績，想讓兒子按照自己的意願而活，可她從沒關心過孩子的心中所想，也不了解孩子的愛好，無疑是一種教育的缺失。
貶低、說教、打罵……
在有的父母看來，這些不過只是管教孩子的手段。
可對把自尊心看得比天大的青春期孩子而言，卻無異於世上最惡毒的羞辱，足以摧毀他們的一生。
二、粗心的父母不管不問
劇中的田雯雯是走讀生，雖然已經高三，但是家裡只有她自己，父母帶著妹妹在武漢做生意，她從小跟著奶奶長大。
奶奶去世後，她寧願獨自一人住在奶奶的老屋裡，也不願住在父母的新房子里。
雖然一個人住，但她也沒有因為缺少父母的關心而變得叛逆，反而堅強和獨立，她習慣有事情自己扛，不輕易表露自己的情緒。
會哭的孩子有糖吃，過早懂事成熟的她不會將柔弱情緒示人，在母親面前同樣如此。
家裡遇了賊，也會冷靜地求助居委會大媽，等警察帶走了小偷，田雯雯還央求大媽，不要將事情告訴父母。
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直到田雯雯被媽媽關悅翻手機，這件小事充當了爭吵的導火索。
田雯雯說出了多年來所受的委屈。父母常年在外地打拚，田雯雯從小和奶奶相依為命，每年只有廖廖幾次能和父母團聚。
她羨慕妹妹一直生活在父母身邊，而自己只能與孤獨為伴。
田媽媽責備女兒「太獨」的時候，卻不曾想過，為什麼在女兒需要求助的時候，只能一次次向沒有血緣的人求助呢？
那是她不想說嗎？那是她根本無人可說啊！
太過懂事的孩子背後是討好、恐懼，甚至是絕望，是孩子為了讓父母高興、滿意而做出的圍繞父母做的事情，是照顧父母的感受，違背自己的天性、壓抑自己。
三、不成事的父親是拖累
周博文是個學霸，不用父母督促，也能自覺學習，成績拔尖，自己做的決定，媽媽總是舉雙手支持。
而不成事的爸爸周美仁兩耳不聞家務事，一心沉迷打遊戲，賺錢養家的活通通不幹，每天就是穿著睡衣在家打遊戲，看著妻子一人換燈泡，他都不帶站起來幫忙的，更別提關心孩子的學習了。
媽媽任勞任怨，自己開著一個小飯店，從早晨一直忙活到晚上，從不讓父親幹活，說只要他身體好好的就知足了，反正他不怎麼抽煙喝酒，打遊戲就讓他打吧，哄完兒子哄老公。
看著沉迷遊戲的爸爸，勸了多少次也沒半點改正的決心，周博文不再走懷柔路線，而是悄悄賣了爸爸的遊戲賬號，並且逼著他幫老媽幹活。
在這樣的家庭氛圍中長大的周博文，其實心中都是對父親不作為的怨氣。
不過凡事無絕對，周父雖然對家事不怎麼上心，但也給予了周博文充分的自由，沒有對兒子的選擇指手畫腳。
在和諧的家庭氛圍中，周博文可以做自己喜歡的事情，不會受到太多干涉，這是家庭關係的另一面。
四
精神分析學家唐納德·溫尼科特說，孩子仰望父母的臉，看到的是孩子自己。
父母把孩子帶到這個美好的世界裡，不僅承擔著養育的責任，更重要的是教育孩子成人成才。
我們都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的性格特點、行為作風等，無不在孩子的成長過程中留下深深的烙印。
然而沒有哪個父母是完美的，
控制欲強的父母養不出有主見的孩子；
不管不問的父母養不出有活力的孩子；
不成事的父母養不出有安全感的孩子。
疫情這場「大考」猶如一面鏡子，照出各個家庭的生活百態。
田雯雯獨自承受孤獨、周博文智斗遊戲迷父親、吳家俊儘力說服母親，不同的家庭有各自需要應對的難題，這些微小的碎片構成了生活的全貌，煙火氣中不乏小確幸。
沒有人能預測明天會發生什麼，曾經破裂的親情會一點點修復，那些不被理解的心結也逐漸達成和解。正是存在不完美的父母，我們才能從真實的人物中探索出適合自己的養育之道。
