北京日報客戶端 | 記者 王笑笑
49歲的薛東，教齡快滿30年了。從2015年起，作為石景山區電廠路小學校長的薛東，帶領全校師生上冰、上雪，開展冰雪運動和奧林匹克教育，在北京乃至全國打出了名號。
「我們的責任不是培養運動員，而是通過一點一滴的滲透，激發孩子們的興趣。」薛東說，做人必須要踏實，「古人講，低頭走路，抬頭看天——我的『天』就是把孩子們教育好。」
剛開始，都得自己去「奔」
薛東是北京人，1994年開始當老師，教了19年體育。11年前，他調到電廠路小學當校長，「當時學校在體育方面比較單一，我是搞體育的出身嘛，就想給它拓展一下。」
2015年初，北京申辦2022年冬奧會的呼聲愈發高漲。薛東動起了腦筋：冬奧會，能不能成為體育教育的抓手？
「中國辦冬奧會，孩子能幹什麼？我覺得首先就是了解項目唄，別回頭奧運會開始了，咱連比賽都看不懂。」
2015年4月11日，薛東和幾位老師租了一輛車，在官網上買了票，帶著32名學生到首都體育館觀看了女子冰球甲級b組世錦賽。當時薛東也沒看過冰球比賽，但對上世紀80年代首體辦冰球世錦賽萬人空巷的盛況有所耳聞，「如今北京絕大多數人對冰雪項目的認識都一片空白了，這傳統得撿回來。」
那場比賽，成了電廠路小學冬奧教育的開端。當雙方隊員風馳電掣地開始入場，一秒鐘前還嘰嘰喳喳的孩子們頓時不說話了。在現場播報的帶動下，孩子們很快開始吶喊、尖叫，完全被比賽吸引。「那股子興奮勁，根本不用去組織。」薛東覺得找對路子了，「這一趟，沒白來。」
當時的薛東，只是單純希望帶孩子們多接觸項目，但這也不容易。「我們是普通小學，孩子們都是普普通通的工薪家庭。我自己也是冰雪『圈外人』，沒技術、沒資源。剛開始，所有機會都得自己去『奔』，還得精打細算。」
2016年，帶學生看過幾次比賽後，薛東就開始琢磨：也得讓孩子們滑滑冰吧！經費有限，他就想辦法。「當時有些社會冰場，閑時有免費體驗時段，作為一種促銷手段。我們就讓家長約到同一時間，到時候把孩子們一起帶過去。」就這樣，學校輾轉了好幾個冰場，一個年級一個年級地體驗。
隨後幾年，隨著社會冰雪活動急速升溫，電廠路小學獲得了更多機會，也有了更多經費。「除了剛開始資源、經費有限，外出開展冰雪教學本身也很麻煩，要跟場館對接、給家長做動員、給孩子上保險、租車……」困難有，委屈也有，但薛東沒想過放棄，「我這人幹事就是『執著』，能堅持下來，跟我的性格有關。」
「總帶著我們玩的校長」受學生歡迎
教育圈有句戲言：三流的學校才靠校長。但薛東親力親為，愣是帶領學校成了「頂流」。2019年，學校實現了全員上冰雪，被教育部命名為全國奧林匹克教育示範校，2021年更是被國家體育總局授牌全國唯一「冰雪學校」。
現在提起薛東，冰雪界人人豎大拇指，都知道他搞冰雪教育不是做做樣子。當年為了孩子們能上雪，他輾轉多個單位機構求雪票，最後「磕」下來50張旱雪票，第一次帶孩子滑了「雪」。如今成為學校特色的越野滑雪，最初也是靠他前前後後跑了四次，苦口婆心從企業「磨」下來個優惠價，買下20套越野滑輪裝備。2018年，市冰球協會組織陸地冰球教練培訓，薛東也去了，「人家學校去的都是體育老師，就我一個校長。平時沒空鍛煉，三天培訓下來還挺累的……」
不僅如此，孩子們的每一次校外活動，薛東幾乎都親自帶隊。他說，冰雪運動有一定安全隱患，作為一校之長，必須擔這個責任，萬一出了事第一時間也能拍板，不去不踏實。這七八年來，他幾乎沒休全過周六日。
而薛東所做的，不僅是在場。校冰球隊打比賽，他給孩子們買了個大蛋糕。為了讓孩子們參與活動更專註、有效率，他自學冰雪文化知識，利用乘車時間開設「校長講堂」。日常工作繁雜，薛東只能利用休息時間查資料、做功課，從零開始鑽研每一個冰雪項目，兩三點多睡是常事。
薛東沒有架子，孩子們都喜歡這個「總帶著我們玩的校長」。薛東成了半個冰雪專家，北京申冬奧之前就能「平趟」中級道，但已經很久沒滑了，「每次帶學生去雪場，心裡也痒痒，但自己哪敢玩啊。」
「我們的學生身體素質可好了」
最近一個多月，電廠路小學的日程安排「比較瘋狂」。北京連辦五項國際頂級冰雪賽事，學校「觀賽團」沒有一次缺席，還全員滑了冰、去雪場開了板。
「冬奧會雖然結束了，但是冬奧精神不會結束，它依然是引領學校建設和孩子們成長的重要平台。」薛東打定主意，要在後冬奧時代，把校園冰雪運動和奧林匹克教育堅持做下去。
2022年2月2日，薛東作為北京冬奧會火炬手參與了冬奧火炬的傳遞。該月底的開學典禮上，他把冬奧火炬帶回學校，舉辦了一場模擬火炬接力，讓全校每一個孩子親手觸摸奧運火炬並留影。「孩子們都小心翼翼地，感覺特別神聖。」薛東很欣慰，也就此堅定了繼續下去的決心，「孩子們的眼神讓我覺得，他們認同我做的這件事。」
令他堅定信心的，還有孩子們幾年來實打實的變化。因為一次次校園活動，許多孩子愛上了滑冰、滑雪，他們在假期帶著父母、約起夥伴，走進冰雪場館，甚至開始接受校外培訓，追逐夢想和所愛。「我們的學生身體素質可好了，區里抽測都是名列前茅。」薛東驕傲地說。
孩子們的成長，不僅體現在運動方面。「學校的任務是育人，不能為了打造體育特色，把教育教學耽誤了。」在他看來，勇敢、堅強、耐心、規則意識、團隊精神、決策能力……這些都是孩子們能從運動中習得並一生受益的。而冰雪教育衍生出的學科課程也層出不窮，孩子們在冰壺館學習摩擦力，音樂、美術課也與奧林匹克文化相結合。「以體育人、帶動四育」的思想貫穿著薛東整整30年教育生涯，「開展冰雪運動不是乾巴巴地練項目，孩子們不一定要在運動技能上有所成就，但一定能獲得普遍、全面的發展。」
今年，薛東來電廠路小學就11年了，冬奧會結束也兩年了。但他播撒冰雪火種的熱情絲毫不減：「讓我干，我就一定把它繼續干好。」
