讓孩子愛上滑冰滑雪,北京這位小學校長在冰雪界無人不贊

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北京日報客戶端 | 記者 王笑笑

49歲的薛東,教齡快滿30年了。從2015年起,作為石景山區電廠路小學校長的薛東,帶領全校師生上冰、上雪,開展冰雪運動和奧林匹克教育,在北京乃至全國打出了名號。

「我們的責任不是培養運動員,而是通過一點一滴的滲透,激發孩子們的興趣。」薛東說,做人必須要踏實,「古人講,低頭走路,抬頭看天——我的『天』就是把孩子們教育好。」

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剛開始,都得自己去「奔」

薛東是北京人,1994年開始當老師,教了19年體育。11年前,他調到電廠路小學當校長,「當時學校在體育方面比較單一,我是搞體育的出身嘛,就想給它拓展一下。」

2015年初,北京申辦2022年冬奧會的呼聲愈發高漲。薛東動起了腦筋:冬奧會,能不能成為體育教育的抓手?

「中國辦冬奧會,孩子能幹什麼?我覺得首先就是了解項目唄,別回頭奧運會開始了,咱連比賽都看不懂。」

2015年4月11日,薛東和幾位老師租了一輛車,在官網上買了票,帶著32名學生到首都體育館觀看了女子冰球甲級b組世錦賽。當時薛東也沒看過冰球比賽,但對上世紀80年代首體辦冰球世錦賽萬人空巷的盛況有所耳聞,「如今北京絕大多數人對冰雪項目的認識都一片空白了,這傳統得撿回來。」

那場比賽,成了電廠路小學冬奧教育的開端。當雙方隊員風馳電掣地開始入場,一秒鐘前還嘰嘰喳喳的孩子們頓時不說話了。在現場播報的帶動下,孩子們很快開始吶喊、尖叫,完全被比賽吸引。「那股子興奮勁,根本不用去組織。」薛東覺得找對路子了,「這一趟,沒白來。」

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當時的薛東,只是單純希望帶孩子們多接觸項目,但這也不容易。「我們是普通小學,孩子們都是普普通通的工薪家庭。我自己也是冰雪『圈外人』,沒技術、沒資源。剛開始,所有機會都得自己去『奔』,還得精打細算。」

2016年,帶學生看過幾次比賽後,薛東就開始琢磨:也得讓孩子們滑滑冰吧!經費有限,他就想辦法。「當時有些社會冰場,閑時有免費體驗時段,作為一種促銷手段。我們就讓家長約到同一時間,到時候把孩子們一起帶過去。」就這樣,學校輾轉了好幾個冰場,一個年級一個年級地體驗。

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隨後幾年,隨著社會冰雪活動急速升溫,電廠路小學獲得了更多機會,也有了更多經費。「除了剛開始資源、經費有限,外出開展冰雪教學本身也很麻煩,要跟場館對接、給家長做動員、給孩子上保險、租車……」困難有,委屈也有,但薛東沒想過放棄,「我這人幹事就是『執著』,能堅持下來,跟我的性格有關。」

「總帶著我們玩的校長」受學生歡迎

教育圈有句戲言:三流的學校才靠校長。但薛東親力親為,愣是帶領學校成了「頂流」。2019年,學校實現了全員上冰雪,被教育部命名為全國奧林匹克教育示範校,2021年更是被國家體育總局授牌全國唯一「冰雪學校」。

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現在提起薛東,冰雪界人人豎大拇指,都知道他搞冰雪教育不是做做樣子。當年為了孩子們能上雪,他輾轉多個單位機構求雪票,最後「磕」下來50張旱雪票,第一次帶孩子滑了「雪」。如今成為學校特色的越野滑雪,最初也是靠他前前後後跑了四次,苦口婆心從企業「磨」下來個優惠價,買下20套越野滑輪裝備。2018年,市冰球協會組織陸地冰球教練培訓,薛東也去了,「人家學校去的都是體育老師,就我一個校長。平時沒空鍛煉,三天培訓下來還挺累的……」

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不僅如此,孩子們的每一次校外活動,薛東幾乎都親自帶隊。他說,冰雪運動有一定安全隱患,作為一校之長,必須擔這個責任,萬一出了事第一時間也能拍板,不去不踏實。這七八年來,他幾乎沒休全過周六日。

而薛東所做的,不僅是在場。校冰球隊打比賽,他給孩子們買了個大蛋糕。為了讓孩子們參與活動更專註、有效率,他自學冰雪文化知識,利用乘車時間開設「校長講堂」。日常工作繁雜,薛東只能利用休息時間查資料、做功課,從零開始鑽研每一個冰雪項目,兩三點多睡是常事。

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薛東沒有架子,孩子們都喜歡這個「總帶著我們玩的校長」。薛東成了半個冰雪專家,北京申冬奧之前就能「平趟」中級道,但已經很久沒滑了,「每次帶學生去雪場,心裡也痒痒,但自己哪敢玩啊。」

「我們的學生身體素質可好了」

最近一個多月,電廠路小學的日程安排「比較瘋狂」。北京連辦五項國際頂級冰雪賽事,學校「觀賽團」沒有一次缺席,還全員滑了冰、去雪場開了板。

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「冬奧會雖然結束了,但是冬奧精神不會結束,它依然是引領學校建設和孩子們成長的重要平台。」薛東打定主意,要在後冬奧時代,把校園冰雪運動和奧林匹克教育堅持做下去。

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2022年2月2日,薛東作為北京冬奧會火炬手參與了冬奧火炬的傳遞。該月底的開學典禮上,他把冬奧火炬帶回學校,舉辦了一場模擬火炬接力,讓全校每一個孩子親手觸摸奧運火炬並留影。「孩子們都小心翼翼地,感覺特別神聖。」薛東很欣慰,也就此堅定了繼續下去的決心,「孩子們的眼神讓我覺得,他們認同我做的這件事。」

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令他堅定信心的,還有孩子們幾年來實打實的變化。因為一次次校園活動,許多孩子愛上了滑冰、滑雪,他們在假期帶著父母、約起夥伴,走進冰雪場館,甚至開始接受校外培訓,追逐夢想和所愛。「我們的學生身體素質可好了,區里抽測都是名列前茅。」薛東驕傲地說。

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孩子們的成長,不僅體現在運動方面。「學校的任務是育人,不能為了打造體育特色,把教育教學耽誤了。」在他看來,勇敢、堅強、耐心、規則意識、團隊精神、決策能力……這些都是孩子們能從運動中習得並一生受益的。而冰雪教育衍生出的學科課程也層出不窮,孩子們在冰壺館學習摩擦力,音樂、美術課也與奧林匹克文化相結合。「以體育人、帶動四育」的思想貫穿著薛東整整30年教育生涯,「開展冰雪運動不是乾巴巴地練項目,孩子們不一定要在運動技能上有所成就,但一定能獲得普遍、全面的發展。」

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今年,薛東來電廠路小學就11年了,冬奧會結束也兩年了。但他播撒冰雪火種的熱情絲毫不減:「讓我干,我就一定把它繼續干好。」

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