相信無人不曉張藝謀，電影界的領軍人物，多次刷新中國電影的票房記錄，推動了中國電影產業在國際上發展的浪潮。雖然大家都知道他這個人，但是他的作品卻很少有人了解。
《紅高粱》、《影》、《大紅燈籠高高照》，這類藝術片在當下快節奏發展下的都市化生活中，彷彿跟不上腳步了。但正是這類影片，才能讓人們放緩速度，停下腳步，用心認真思考影片中所反映的現實問題。
另一部在二十世紀末，榮獲國內、國際多項電影大獎的作品《一個也不能少》，也是張藝謀導演的佳作代表。
該片講述了農村孩子接受教育的現實問題，影片以中國北部的河北一農村為背景，故事發生在一所名叫水泉小學的學校。電影中的河北小鄉村，黃沙漫天，交通閉塞，村民們只能靠務農飽腹，受教育就是一件奢侈的事情。
村裡有一所唯一的小學，但只有一個班級。一天，班裡的高老師要回家照顧重病的母親，村長就找來鄰村的魏敏芝給高老師代一個月的課。可魏敏芝只有十三歲，自己都是個半大不小的孩子。高老師看著個頭只到自己胸膛的孩子，覺得她教不成書，不想要。村長說，我好不容易才找來她的，只要能給你看住娃就行，先讓她湊合一個月，實在不行，就另找。高老師走前，魏敏芝答應他班上的孩子一個也不能少。這就是故事的開端。
故事的高潮是一個名叫張慧科的學生，因為家庭貧窮，逼不得已去城裡打工，之前還有個學生因為跑步跑得快，被選拔去參加運動會了。這樣，班裡就一連少了兩個學生了，但是魏敏芝答應了高老師：一個也不能少。
她不知如何跟老師交代，於是決定去城裡找張慧科。經過三天奔走，魏敏芝找到了電視台，通過電視台，找到了張慧科。與此同時，水泉小學裡貧苦的教育環境也受到了大家關注，電視台開車送張慧科回村，車上還裝滿了教學用品。影片最後，孩子們圍在一起，興高采烈地看著一大堆本子、鉛筆、書。
故事十分簡單，但隱含的問題卻讓人覺得十分沉重。首先，電影帶出了一班純真的農村兒童，他們沒見過世面，在農村裡受教，這裡有一點很有趣，他們學的東西就是抄課文，這還是高老師臨走時再三叮囑魏敏芝的，抄完了再抄，大家會問：這樣除了練字外，還能學到些甚麼更實質的東西？
因此可想而知，高老師的學歷不高，他所教的就只是把課文一五一十地抄在黑板上，讓學生一五一十地抄錄，這就算一節課了。
大家或許會鄙夷高老師迂腐的教學模式，但往深層方面思考，這是中國教育存在的問題:農村教師的學歷不足。除此之外，影片中還反映出許多問題：教學設施不完善；不重視教育；沒有師資。這些問題歸根結底，就是經濟問題。像影片中還未滿十歲的孩子就被經濟所迫，外出打工的情況，在現實生活中，肯定存在。
為此，改善教育問題急不可待。教育作為公共事業的組成部分，政府在其中扮演著不可替代的及其重要的角色，而政府在解決這類問題時，關鍵的是尋求資金的落實途徑和提供相應的政策保障。
另外，技術性人才是現在不可或缺的，所以，應該結合實際情況發展職業技術教育。除此，為了解決偏遠貧困地區教育環境落後的問題，可以改變教學模式，逐步在偏遠地區推廣遠程教育，讓教育資源通過互聯網去到偏遠地區。
"知識改變命運，知識創造財富。"上文所講到的電影女主角魏敏芝就是一個例子，她不是一個專業的演員，但在電影中的表演卻讓人很有代入感，使觀眾一下就入戲了。因為她就是出生於河北的一個偏遠小農村，所受遭遇跟電影中相差無幾，電影中的表演就是她本色出演。
《一個也不能少》讓主演魏敏芝火遍大江南北，之後，她收到了北京上海藝術學校的橄欖枝。她原本是想做導演，但是張藝謀建議她繼續上學，她聽了張藝謀導演的話，通過努力考上了外國語學院，後又留學海外，在讀書期間認識了美籍華人大衛，畢業後，與大衛有了幸福美滿的婚姻
現在的魏敏芝早已退去當年的青澀，再也沒有電影中小女孩的模樣，變得成熟、穩重、學歷豐富，雖然她嚴重發福，看起來就像一個大媽。不過從另一方面來看，她的生活幸福美滿，她才能"心寬體胖"。
教育是貧困地區擺脫貧困的重要途徑，教育是貧困地區實現可持續發展的重要手段之一，不解決貧困地區的教育問題，貧困地區的經濟就會一直落後。讓每個經濟困難的孩子享受教育，是一件好事。小編想推薦在線美術的教育平台，能讓孩子足不出戶，得到1對1的美術指導，是使教育資源平均分配的一個有效手段。
