校園，一貫被稱作象牙塔。
是避風港，是安全區，是將天真孩子與殘酷世界隔離的防線。
後來我們發現，這只是一廂情願的美夢。
隨著各種新聞的曝光，霸凌、性侵、潛規則，學業壓力、惡性競爭、考試機器……
種種惡劣的關鍵詞都在說明，校園並沒有我們想像的那麼安全。
於是，越來越多的影視劇，喜歡把成人問題放在校園環境中展現。
人性問題，在哪兒都是共通。
最近就有一部泰劇，也把複雜問題集中到了校園展現——
《超凡少年》
The Gifted
以前提到泰劇，總是讓人下意識想到「變性狗血哥倆好」，各種抓馬破三觀。
魚叔往往看不下去，太辣眼睛。
但這部劇，讓我有所改觀。
劇情不是怪力亂神瞎扯淡了，正兒八經開始講故事。
口碑也不錯，豆瓣評分8.3。
地點是在一所號稱當地最好的高中學校里。
一共8個班，按成績排序。
在這裡，班級的歸屬意味著身份與階級。
就說最基礎的伙食。
1班永遠是最早下課，最先吃飯，最豐富的菜品。
而輪到最晚下課的8班學生，往往只有吃剩飯的份兒。
大到師資力量和宿舍安排，小到衣著資源、課表安排，甚至分配的廁所。
優秀班級的學生享有著最好的資源和絕對的特權。
剩下的學生，則是按照班級，依次撿漏。
階級並不是固定不變的。
每隔一個學期，學校都會安排一次考試，然後公示成績，重新洗牌。
差班的，考好了，就換到好班；
好班的，考差了，就打入差班。
不過因為師資力量與教育資源分配的不平衡，實際上的整體變動並不會太多。
每次只有極個別的差生可以靠奮發圖強、加倍努力來實現階級躍升。
這個設置妙不妙？
太妙了。
像這樣用誇張戲劇反應現實的影視劇，多出爆款。
比如熱門日劇《輪到你了》。
表面上看是一棟公寓聚集了各種變態，但其實他們不過是人性中不同惡的極端化身罷了。
又比如熱門韓劇《他人即地獄》。
也是極詭異的一棟考試院，聚集了見所未見的殺人魔，但實際上只是把人人身陷的複雜人際關係具象化了而已。
本劇也是如此。
就剛才的介紹而言，看似誇張，但其實每個上過學的人又都會覺得熟悉。
畢竟，哪所學校里沒有三六九等呢。
尖子班、實驗班、普通班這樣的詞不知道從哪年就已經發明出來。
在一個班級里，也會有尖子生、中上等、中等，和差生這樣的分級。
視野再放大，到整個社會，何嘗不是層層區別對待的呢？
階級劃分，幾乎是從生而為人開始的。
而這部劇，只是誇張了這種異化。
到這裡，這部劇還是現實層面的。
但後面，就愈發脫韁了。
這回，學校又組織了一場考試。
目的是要在一群學生中選出比優秀更優秀的，組成一個「天才班」。
男主Paeng原本是一個8班廢柴，可是在這次考試中，最後有一道附加題讓他有了異常反應。
而這個異常反應，就讓他被選入了天才班。
學渣一秒變學神，不科學啊。
原來，這個天才班的選拔原則，並不在於學習成績優秀，而在於——
特異功能。
故事線突然轉向了科幻。
而這所學校之所以能成為名校，也正是因為每年畢業的天才班學生，後來都成長為了社會各界的頂尖人才。
而這些未來的社會棟樑們所具備的「特異功能」可不一般。
有人可以通過觸摸一件物品，閃回到這件物品相關的記憶當中。
摸一支筆，就能知道這支筆，誰用來寫過什麼。
有人具備強大的意念力，想讓什麼消失，就能讓什麼消失。
不管人事物，存在與否，全歸他掌控。
還有的，有過目不忘的本事，看見什麼會什麼。
看球賽，會打球了；
看別人拉小提琴，就會音樂了；
看會兒中文日文，立馬就變外語達人了。
哪裡不會看哪裡，媽媽再也不用擔心別人說我是雲玩家。
還有心靈感應的。
可以看到人身上散發的顏色來判斷他的當下情況。
發黃，表示他現在很自信；發紫，表示他很緊張；粉紅，就說明他在戀愛。
是不是很奇異？
但回頭想想，還是魚叔剛才說的，這些奇異，依然是基於現實的誇張手法。
以上的特異功能，其實都能找到對應。
比如過目不忘的本領，就是有人記憶力特別好，學什麼都特別快，別人拼了命追趕，仍不及其才智。
比如心靈感應的特技，就是有人善於察言觀色，懂得看臉色行事，總能討得師長、同學的歡迎，成為人群的萬人迷。
這些人，在小時候的魚叔眼裡，也是有超能力的人。
是我百思不得其解卻怎麼也學習不來的技能。
後來才知道，這超能力的別名，叫做「天賦」。
高智商、高情商。
生的美麗，惹人喜愛。
能歌善舞，才藝豐富。
家境殷實，視野開闊。
這些不是科幻，而是我們身邊那些贏在起跑線上的人。
他們帶著與生俱來，甚至來路不明的天賦，就這樣進入了天才班，成為了社會精英的預備役。
而我們拼了命跟在他們身後跑，也還是追不上。
只能認了。
如果說，以成績劃分的1-8班之間的階級鴻溝，還能夠靠努力和奮鬥實現階級跨越。
從普通百姓成為社會精英。
那麼天才班，是一切主動，無能為力了。
他們是貴族，讓別人心甘情願認輸的絕對勝利者。
太殘酷了。
簡直像真實的世界一樣令人不甘！
天才班的存在是對「我命由我不由天」的極大嘲諷。
在落生的那一刻，你的各項設置就已經被決定，百般突破，也不過只是微調。
萬般都是命，半點不由人。
那就此認命嗎？
當然不。
至少在影視作品裡，永不言敗的、理想主義的主角們，總會去試圖挑戰權威。
而發起抗爭的人是誰呢？
是原版在8班的男主角Paeng。
他決定要打破階級，追求平等，讓普通學生也能夠獲得和超能力學生一樣的教學和生活資源。
想覺得這一點很妙。
從基層來，為基層想，很可以。
那麼這麼做的結果是什麼呢？
魚叔只說一個細節。
一系列抗爭折騰到最後，校長發話了：
「只要你們中有一個人，願意犧牲自己的異能，我就可以改變學校制度，讓每個學生都受到平等對待，你們誰願意？」
這時，那些叫著要讓普通學生也獲得平等待遇的這些個天才們，面面相覷，全都沉默了。
是的，誰都願意追求更平等，更美好的環境和制度。
但是要知道，這個世界始終貫徹著能量守恆定律，資源一共就那麼多。
平等，可以。
但前提是得要求原本的人尖兒們，放棄現有的特權。
要讓世界變得更好的天才們，犧牲自己的時刻到了。
終於沒人願意犧牲。
明明摸到了一副好牌，誰又會願意把它故意打爛呢？
於是一切又回到了起點。
天賦異稟終歸天賦異稟，而麻瓜始終就是麻瓜。
不同的人走到不同的階段，終將開始分流。
被選中的人，終究還是會成為得到利益的人。
可是與此同時，這部劇卻又從另一個角度論述了他們。
那就是，利益者也曾天真地反抗過。
然後輸了。
