电影《三傻大闹宝莱坞》于2009年底在印度本土上映，国内于2011年底正式上映，上映10年，豆瓣评分9.2分，超过128万人评价，由拉吉库马尔·希拉尼执导，阿米尔·汗、卡琳娜·卡普尔、马达范等主演，属于人类电影史上极为少见集剧情、喜剧为一体的宝藏电影！
影片主要是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作《五点人》改编而成，讲述了两个好朋友寻找多年失踪不见的好兄弟兰彻，同时在寻找过程中展开了回忆……
《三傻大闹宝莱坞》是一部小成本高回报的电影，用3.5亿印度卢比（746万美元）换回了全球47亿印度卢比（1.0011亿美元）13倍多的回报，这成功背后的原因与导演拉吉库马尔·希拉尼对喜剧电影的把控和电影的主题是分不开的！
《三傻大闹宝莱坞》来从令人深思的电影主题、丰富的人文气息、大量的电影技巧中，将一个人一生中大量而又重要的选择中，从中重现，既带着电影的传统元素但又不落俗套，一次次挑战着观众的胃口，符合了国内观众对好电影的期待！
接下来我将通过表现手法、情感塑造、影片主题这三个方面分析这部豆瓣Top250，位列第13的影片，并且在文章的最后，我会结合现实生活来表达一下我的思考！
影片的表现手法：倒叙与插叙交替使用的叙事性象征手法
作为一个集剧情、喜剧、爱情三位一体的电影，必须要通过对兰彻、法罕、拉朱、查尔图、校长“病毒”等剧作形象的写实性描写，通过插叙对情节和细节的象征、全局性和局部的描写，能更加立体地对《三傻大闹宝莱坞》不同人物形象有着深刻的认知！
影片一开始“沉默者”查图尔这个传统式成功人士为赴10年赌约，随即带着法罕、拉朱两兄弟踏上寻找兰彻的道路，当三人踏上旅途后，影片开始采用倒叙和插叙的手法，
倒叙和插叙对于一部电影的好处来说，会给观众留下强烈的悬念，会吸引观众的观看热情，你会想象这是一个怎样的故事，影片一点点抽丝剥茧地把主人公兰彻，多角度的经历描写的很全面，同时用时间和空间的变化为主要线索，以电影中其它二傻法罕、拉朱在寻找兰彻的过程中，情绪起伏的变化，就能感受到男主角是怎样的一个人了！
影片从寻找男主角兰彻的旅途开始，引入到刚刚步入大学的新生们，按照惯例，大一的新生们要给学长们“供奉”，结果兰彻直接用了初二的物理知识就轻松搞定了学长，也成为影片的一个经典画面！顺延下来，校长“病毒”给大一新生讲话，引用了一只太空笔的故事，这支笔在兰彻快毕业的时候，也起来画龙点眼的作用！
随后就是兰彻在课堂上“对抗”老师、改造无人机，想给延毕的学生乔伊一个惊喜、在课堂上用来两个2好友的名字给校长和学生们上了一课、为了两个好兄弟偷考卷、帮助拉朱急救他的父亲、悉心照顾跳楼的拉朱等……一步步用自己的力量改变学院多年来的传统观念，最后用自己的智慧，拥有400多项专利的男人，成功征服了全世界的科学界！
全片的高潮在于兰彻为皮亚姐姐接生的这部分，兰彻充分利用了自己发明的天赋，利用自己的变流器和巧妙利用吸尘器作为助产器时，整个过程都会让观众感觉到这个男人的神奇之处，同时校长“病毒”也在这个时刻开悟，转变了自己多年的传统观念！
随后镜头又一转，一行四人继续在寻找兰彻的路上，引导着观众们很自然地看下去！
色彩分析：突出颜色对比和颜色运用到位！
印度电影的特色除了歌舞元素，那就是标志性的色彩元素了。
《三傻大闹宝莱坞》利用色彩的黑白、对比，不同场景色彩的使用，让观众的心情和体感能跟着影片中的色彩走。
尤其是三人所在的学校，图书馆多层楼设计加上很多落地窗，就让整个图书馆看起来非常的明亮，让人有求知的欲望！
譬如影片刚开始拉朱出家门时一身白色衣服，对比家外一片绿色植物和出租车，就能看出来拉朱的匆匆忙忙了；在消音器、法罕、拉朱三人踏上寻找兰彻的旅途中，红色的小车加上三人衣着，搭配蓝蓝的天空，一路向前，多种颜色的搭配，层次感十足，而且前进感也很强烈！
在观察拉朱和法罕两个人家庭情况时，就采用了黑白色和彩色对比，能强烈反映出两个家庭社会地位相差巨大的情况了！走进拉朱家，影片就采用了黑白的镜头呈现，在拉朱家的锅碗瓢盆、父亲母亲的衣服上都是黑白配色；同样是法罕的家，各种家具摆设和照片都是色彩丰富！
整部电影在光线上的把握和应用十分到位，对观众的友好度满分！
影片主题：学以致用和男人之间的友谊
熟悉印度的朋友们应该知道，在印度的教育问题一直是比较严重的社会问题，从印度贫富差距、上学率、教育体制来说，能够成为社会上的精英和佼佼者是少之又少！
《三傻大闹宝莱坞》全片贯彻的情感包括了好兄弟之间浓厚的友情、兰彻和皮亚的爱情、拉朱发罕与亲人之间的亲情等等。但其它方面，同样折射了印度的教育问题和社会问题，兰彻的一句口头禅：all is well，也贯穿全片，起到了呼应全片的作用！
学习就是为了应用！
从兰彻用小知识学以致用教训学长、对话“病毒”为什么不能在天空中用铅笔的问题、在课堂上如何给“机械”定义来和老师辩论、为了证明“消音器”死记硬背不能够真正的成长，再到最后兰彻用自己的发明和灵活应对成功为皮亚姐姐接生，最后成为一个拥有400多项专利牛人、开了一所小学，影响了一代印度人的教育观念！
李新在《为有源头活水来》中写到了：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”
兰彻用自己的行动证明了这句话的可行性和实践性！“病毒”院长在最后时刻顿悟了自己所犯的错误，兰彻成为了自己理想中的人，影片的结局既出人意料，也中情理之中，这就是我们每个观众都想看到的！
希望大家摆脱迷茫，提高自己延迟满足的能力和多去实践，光靠想是做不出来成绩的，幸福是奋斗出来的！
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