真·暴露年纪的时候到了。
一个问题：
提到反町隆史和松岛菜菜子这对夫妻，你会想到什么剧？
一头雾水？
不要紧。
再加上几个人——
小栗旬、洼冢洋介、池内博之、山崎裕太、 德山秀典、藤木直人……
不年轻的朋友们，答案该呼之欲出了吧？
没错，《麻辣教师》。
一部当年风靡整个东亚，并让无数少年从此刻下“理想教师”形象的日剧。
万万没想到的是。
时隔26年后，这部记忆中的神剧又回来了，原班人马出演了续篇。
是的。
以上sir提及的绝大多数人都参与了这次演出。
怎么说呢。
遇到这样的剧，哪怕是烂得一塌糊涂，sir也会毫不犹豫地找来看。
毕竟那才是青春啊。
更何况。
这次它说的不再是努力实现梦想，而是梦想本身的消亡——
麻辣教师gto 复活
gtoリバイバル
说起来，你还记得这个名字吗？
鬼冢英吉。
一个跟“为人师表”沾不上一点边的老师。
1998年《麻辣教师》的结尾。
我们看到的是一个完美的童话式结局——
鬼冢英吉拦在即将起飞的飞机前，张开双臂，接住已经成为空姐的冬月老师的拥抱。
英雄抱得美人归。
可26年后。
事与愿违的是，鬼冢英吉已经是个被三十所学校开除的“传奇”教师了。
为什么？
因为他的那套教学方法，还是没被大众接受。
更失败的是。
由于声名恶劣，没有学校愿意再用他，他只得骑着摩托跑外卖。
emm……怎么能不算坚持着“机车少年”的梦想呢？
可突然有一天，情况变了。
他曾经的学生菊池善人找到了他，要他去一家学院做卧底，调查学校可能涉及的洗钱。
什么情况？
鬼冢当然不干，说我才不感兴趣嘞。
可菊池善人又说了另一件事，那就是鬼冢教过的一名学生如今在那家学院任教，可前些天，他上课的视频被人发到了网络上。
遭受了网络暴力。
什么？
自己的学生被欺负了？
再加上一群以前的学生规劝，鬼冢义无反顾，前往那个学校报道了。
他又做回了老师。
看上去是轻车熟路。
遇上问题学生们，鬼冢继续施展拳脚——
对因为虚荣而援交的少女，他毫不留情地拿着电锯粉碎那些奢侈品，并且告诉她，你不需要这样的肯定。
对因为家境贫困而援交的少女，则为她介绍工作。
对因为梦碎和家庭矛盾而变得极端的棒球少年呢，则用一场棒球比试来走近他。
而最初的目的，揭露网络暴力的真相呢？
故事的后半段。
鬼冢终于发现了网络暴力的幕后主使，可即便如此，他给出的反击，也是一场“爱的教育”。
没错，还是那个麻辣教师。
似乎一切都没有变。
但。
细看描绘鬼冢英吉的笔触 ，会发现有着与此前大相径庭的转变。
如果说，之前的剧集有着反抗的基调，将鬼冢英吉描绘成一个孙悟空式的英雄，那么在2024年剧场版中，对英雄氛围的渲染似乎减淡了很多。
甚至，加入了对英雄本身的嘲弄。
是的，对sir来说，看《麻辣教师gto 复活》最大的感受，就是时光不再。
就像英雄迟暮，细看是一种残忍。
尤其是反町隆史。
不止是老了，而且与这个角色的适配度，也少了。
如果说25岁的反町隆史在镜头面前做出轻蔑的夸张表情，可称得上是忠实于原著的“漫撕男”。
年过半百、鬓边已生出白发的他再次做出同样的举动，却生出一种怪异感。
让人感到……他确实是在演戏。
并不是因为他不再帅气潇洒。
只是似乎现在他的气质，已经不再适合去演一个飞车党出身的热血教师。
作为两个孩子的爸爸。
规规矩矩的西装，要比那件领子上带星星的t恤更适合他。
所以你再看鬼冢拿着电锯，破坏那些学生援交得来的奢侈品的那一幕。
竟然只像是对过去的拙劣模仿。
但。
即便如此，伴随主题曲响起，看到鬼冢骑着摩托车出现。
sir还是会有一种莫名的激动。
poison~言いたいことも言えないこんな世の中は~,反町隆史
为什么？
因为鬼冢英吉，也许已经深深地影响了一代人的成长轨迹。
那时候的学生们，是多么渴望有鬼冢英吉这样一位老师来理解自己。
就像1998年的日剧中。
当学生们在对未来的梦想怀有憧憬，对成人世界懵懵懂懂的时候，却往往，被古板、严厉的体制撞得头破血流。
训导主任会说，“你就是垃圾！人渣！”
如此简单粗暴。
他们不愿意被这样简单的标准所评价，更要反抗。
于是鬼冢英吉，就是那一代人的英雄偶像。
只是可惜。
英雄的时代似乎已经缓缓落幕。
换句话说，学生们已经不再需要反抗式的英雄偶像。
他们已经没有反抗的动力了。
剧场版里有一个情节。
鬼冢英吉来到新学校，他问学生们有没有梦想，得到的回答却是一阵笑声。
“现在有梦想的人才稀奇吧。”
什么意思？
简单来说，就是鬼冢所坚信的那一套，已经“过时”了。
在学校里，往往只有两种状态。
除了卷，就是躺。
对于优绩主义的规则，除了积极适应和无动于衷，没有“反抗”和“叛逆”这一选项。
追逐梦想？哦。我选择考研考公考编。
青春热血？光是说出这个词，就已经引人发笑。
曾经，正是在无处可去的无聊苦闷之中，才会让人沉思，才会孕育叛逆少年的破坏欲。
在这种破坏欲的另一面，创造的欲望、新的梦想才开始萌发。
不破不立。
可是现在——
不会再有《无因的反叛》，不会再有《坏孩子的天空》。
只剩一群沉迷于奶头乐的，沉默少年。
毕竟。
现在谁还当鬼火少年啊？不都在家刷快手抖音吗。
是的，剧场版中已经给出了这种转变的某种线索——短视频的充斥消解了无聊和苦闷。
动动手指就能消磨掉一天的光阴，发布视频就能获得流量带来的满足感。
可是，只能这样了吗？
这大概才是这部剧场版所提出的问题。
没错，时代是不同了，可时代的变化，曾经那些努力于奋斗的精神， 难道就会变成被人耻笑的对象吗？
sir不同意。
创作者显然也不同意。
于是到了最后。
鬼冢还是说了一番帮学生们树立梦想的理念。
可老实说。
这样的语言，也只不过是照葫芦画瓢，单薄极了。
仿佛创作者在说。
面对当下这样的状况，他们也无能为力，改变不了。
就像在1998年剧集的结尾，鬼冢英吉在即将被推平的教学楼上放烟花，以一种近乎神话的形象，公然蔑视着楼下的日本的教育部官员。
学生们在官员与人群的头顶上狂欢，多么明显的隐喻。
而如今，这种指向现实的锋芒变得几近于无。
它只能以最终的和解，来将电影中本就一笔带过的、教育制度与人之间的矛盾消融。
明知道没有锋芒。
可似乎，也只能如此处理。
说到这里。
sir想起了电影中的一个情节：鬼冢的摩托车，被学生当作嘲弄的对象，被贴满纸条、扎漏气，他只得狼狈地推着车在路上走。
这当然是失败。
但让sir心里一动的，却是帮忙推车的朋友揶揄他，为什么还要坚持开这么老掉牙的摩托？
为什么？
因为，那可是飞车党老大的摩托啊。
或许他不是落伍。
而只是，对旧时的一些规则，不忍抛弃罢了。
只是可惜。
今时今日，这样的规则，也只能是不合时宜。
这对于鬼冢是如此。
对于这部剧场版，也是如此。
所以总的来说。
这部《麻辣教师gto 复活》，所复活的其实也只是那些曾经的角色，曾经的演员。
它其实无力复活当年的精神。
于是到了电影结尾。
这样的话题也终于在一片温情脉脉中，无疾而终了。
它又再次转向情怀——
鬼冢老师和冬月老师，笑着对当年的学生与镜头前的观众告别。
没错，看到当年的学生们都成了大明星，看到菜菜子也还是那么美。
sir其实已经很满足了。
可是。
如果只为了这次同框，而在26年后兴师动众地拍出这么一部剧场版。
其实，也大可不必。
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