早年看过电影《透明人》。
主角阴差阳错下拥有隐形能力，相当于修仙世界里隐身功能，感觉十分便利。
问题是，成为透明人，变成看不见的存在，结果真的会快乐吗？
你看《透明人》里的男主，在隐形能力下变得癫狂，丧失人性理智，退化成疯狂的欲望怪物。
不被人知晓的存在，绝对不是一件好事。
人活在世，势必要与他人发生交集，无论结局是喜是悲，都是一种成长。
最怕的，是被所有人忽视，明明活着，却活成了虚无。
或许很多人不知，现如今不乏“透明人”存在，终其一生可能都伴随着，被忽视的悲伤。
他们就是聋哑人。
第90届奥斯卡最佳真人短片《沉默的孩子》，用短短20分钟时间，讲述关于聋童的世界。
天生耳聋患儿莉比，比起上帝赋予身体上残疾的痛苦，反倒是人类给予的创伤更深。
本就不是“正常人”，奈何家人非要她看起来像是“正常人”。
于是，“正常人”的世界，她融入不进去，“非正常人”的世界，她也看不懂。
格格不入的莉比，成为被世界抛弃的“孤儿”，一个活着的“透明人”。
4岁女孩莉比，一出生就是耳聋儿童，家人对此一无所知。
因为家族都是健听人士，谁也不曾想会有个残疾的孩子。
直到年龄越来越大，家人才在她三岁半的时候发现，原来莉比耳朵听不见。
在妈妈看来，莉比是个难搞的孩子，有时候都不知道她怎么了，唯一的爱好就是看电视。
为了能让莉比读懂家人的交谈，请来了耳聋专家乔安妮老师。
他们希望莉比能学会读唇语，回归“正常人”的生活。
画面里的莉比，沉默寡言，蓝色瞳孔里折射不出，这个年龄段孩子该有的天真活泼。
死气沉沉，宛如一脚半踏进棺材的老妪。
莉比很爱看电视，即便她听不见声响，似乎能从多彩的电视里，汲取一些画中人的快乐。
对此，母亲很不理解，上前强行剥夺遥控器，认为莉比脾气古怪。
爸爸对老师乔安妮说：“我们真的期望不高，我们只想她到校后能自信一点。”
家人的想法很简单，不需要莉比学会手语，只要她会读唇语，做一个看起来正常的正常人。
重要的是，用正常的方式，和正常人交流。
这种想法，真是掩耳盗铃，自欺欺人。
电影有个特别的视角，是通过莉比的眼睛看世界。
身为天生耳聋的孩子，自出生起就听不见任何声响，世界的喧嚣于她，就像开启了静音按钮。
她看得见周围人在交谈，上下嘴唇触动，家人在笑在闹，唯独莉比置身事外，参与不进去。
难过的是，也没有任何一个人，过问坐在桌子边缘的莉比。
画面一转，电影立即有了声音，那是正常人的世界。
这种切换，给观众极大反差感，原来耳聋的莉比，能说话却不想说话，是有理由的。
莉比活在名为爱的囚牢里，因为身体的残疾，活成一个被人忽视的“透明人”。
在乔安妮老师心中，莉比就是一个残疾的小孩，做不了正常孩子，所以需要学习手语。
莉比需要交流，需要和同样会手语的人沟通，这才是她的生存之道。
可惜的是，家人完全不这么想，妈妈推脱说家人都忙，不能学习手语。
因为忙碌，妈妈也从没带过莉比去过公园，没认真与她相处过，也不懂莉比为何沉默。
这一切，乔安妮老师知道。
所以她花时间打开莉比的心，带她玩，带她去外面看世界，让她知晓世上有和她一样的人。
其实莉比一直不知道，自己与常人为什么不同。
就像莉比对乔安妮说：我的耳朵好像坏了。
至于坏的原因，莉比不懂，乔安妮老师感到悲伤。
莉比身上的残疾，被家人当做污点一样藏起，生怕以后因此一事无成。
就像提及聋男孩成为清洁工，妈妈一直担忧莉比的未来，或许这也能解释，为何家人对莉比如此淡漠的原因。
忙工作的父母，忙学业的哥哥姐姐，他们都是社会精英，不愿意花时间给，注定成为残次品的莉比。
虽说明眼可见中，莉比变得活泼，甚至大胆用手语和家人交流要果汁，但妈妈却不满意了。
妈妈想着，我的孩子变成我看不懂的人了，脱离正常人的轨道，所以她拒绝将孩子送入聋哑学校的建议：
“当你有了孩子，你希望他们是正常的，你希望他们是完美的。”
“我是莉比的妈妈，我知道什么是对她最好的。”
妈妈看不见莉比想要的，一心执着自己想要莉比成为的人，自以为是“为她好”。
汝之蜜糖，彼之砒霜，这份爱的希冀，彻底扼杀了莉比生活的希望。
最终，中断学习手语的莉比被送入正常学校，变成看不见的存在。
课堂上，周围的孩子在听写，莉比在走神。
她在学校没有玩伴，也无人关心，她来学校更像是例行公事，给家人一种心灵安慰。
“你看，我的孩子就是正常孩子。”
完全不顾及莉比的情绪。
最令人揪心的镜头，是隔着学校铁门，乔安妮老师与莉比隔空对望，比划着手语“我爱你”。
小小年纪的莉比，眼睛里已有着成年人绝望的神态，眉目里尽是隐藏不住的悲伤。
周围人潮攒动，唯独莉比形单影只，乔安妮老师是唯一懂莉比内心的人。
可惜，今后也不在了。
影片的最后，在黑幕上显示出的白字，显得格外刺眼与扎心：
90%的听障儿童的父母听力正常。
超过78%的听障儿童在普通学校读书，却没有专业的支持。
听力障碍不是学习障碍。
有了正确的支持，听障儿童可以和正常听力的孩子做到完全一样。
电影《沉默的孩子》是个悲伤的现实故事。
灰暗的现实，以至整个基调都是暗沉，那些充满迷雾的路，仿佛暗示着莉比的心理变化。
乔安妮老师是唯一努力去往莉比心里的人，也是家人以爱之名被赶走的人。
后来，雾越来越浓，那个沉默的孩子，再也不愿开口说话了。
一个人身体上的不自由，终究是一场弥补不了的缺憾。
那些试图当上帝，自我满足去掩盖他人缺憾，而不是去尽量尊重的，无疑是个在他人伤口上撒盐的刽子手罢了。
人生最可怕的敌人不是怀才不遇，而是负情绪中的踌躇与犹豫，将之定位为某一种人，于是便成了那种人。
再于是，被家人定义为社会残次品的人，最终无可奈何般地成为了残次品。
这不是天降不幸，是人造悲剧。
