环境可以逐渐改变一个人的性格，而情境可以改变一个人的行为。一个温文尔雅的绅士，在某些情境下会变成嗜血的狂魔。
人之间，是否真的存在善恶差别？这部根据美国著名的斯坦福实验改变的电影——《死亡实验》，揭开了人善恶分别的秘密。
源于著名的斯坦福实验
这部电影由两大奥斯卡主角——阿德里安·布劳迪和福里斯特·惠特克领衔主演。虽然豆瓣评分不高，但观影之后让人久久不能平静。
原本地位、金钱、身份几乎不存在差别的人，被监狱实验分成了囚犯和狱警，并且在随后的实验中，每个人都深深地陷入自己的身份无法自拔。禁锢、殴打、辱骂，那些饰演狱警地人员一步步变成了虐待狂。与此同时，囚犯们变得更加胆小、脆弱和抑郁。
那些原本和善相处的实验人员，在经历了暴动、反抗的一场战斗后，才恍然大悟自己不过是实验的参与者。
与真实实验不同的是，电影为了塑造剧情，布劳迪领导的囚犯在最后不堪屈辱，奋起反抗。而在斯坦福实验中，囚犯们一直受着狱警的虐待，却从未有人拿起武器反抗过。甚至连实验的主导者，津巴多教授都深陷其中，享受这个掌控监狱一切的权力。
可想而知，现实环境对一个人的影响，要比我们想象的复杂得多。
环境塑造人格
还记得不久前那个因为开家长会而红遍全国的孩子吗？仅仅一名小学生，在家长会上官腔十足，架子极大，言语间透露出一股傲慢之气。
一个十岁的左右孩子，社会经验、工作经历，莫说丰富，简直是一片空白。然而就是这么一个我们认为单纯的像白纸的孩子，却摆起了“领导”的架子。
难以想象这个孩子所处的环境是怎样的，更可怕的是，他的老师、家长竟然知道孩子这种情况都不去纠正，任凭他在这种环境下成长。孩子以后能不能做官我们不知道，但这种可怕的成长会毁掉一个孩子。
就像电影中惠特克饰演的角色，本身是一个内向、腼腆的人，却因为环境、身份的不同彻底把内心的阴暗面释放了出来。
影片中，囚犯和狱警本就是一件小事产生的纠纷，却被狱警一次又一次自以为聪明的惩罚措施无限放大，导致了最后的暴动。
狱警本有机会避免这一切的发生，但是他们没有，因为他们在监狱中拥有了至高无上的地位，根本不去考虑受虐囚犯的心理状况，咄咄逼人，越来越过分。
生活中，我们又何尝不曾遇到过类似情况？
情境改变行为
当年，震惊全国的马加爵案件让社会反思。一个优秀的大学生，省“三好学生”，却被周围人日复一日的嘲笑、排挤而无限地自卑，进而发展为怨恨和怒气，堕落成杀人犯。
不得不说，情境改变行为。若不是当年周围同学的鄙视、嘲笑和挖苦，他又为何能至此？倘若当年有人可以真正地为他创造一个宽容、理解、积极的环境，或许，他能继续他的学业，将自己的一腔热血撒在科研上。
所以，环境塑造性格，情境改变行为。实验尚可结束，人生不能重来。宽容、理解、创造良好的社会环境和氛围是我们每个人的责任。
倘若人人拥有阳光，生活岂不是更绚烂多彩？
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