易烊千玺获得的好评如潮，看完电影之后，你就能明白真正的好评绝不是花钱就能买到的热搜。
易烊千玺完美地诠释了什么是青春热血少年。
这里面有对原生家庭的痛恨，对现实社会的麻木，对懵懂爱情的向往，上一次如此丰富的青春形象是谁？《那些年我们一起追过的女孩》里的柯震东太阳光了，更像是童话而不是现实。
突然想到《灌篮高手》里面的三井寿，类似的形象感，尤其是脸上的伤痕。
易烊千玺的成功还说明，大众的审美并不是集体无意识，小鲜肉当道并不意味人们忘记男子汉曾经是对男性的最佳称谓。
所以当一个十七八岁的少年，带着稀疏的胡茬，脸上每一个青春的毛孔都在向外散发着雄性荷尔蒙，去试图保护一个较弱的女孩的的时候，你只能用一腔热血男子汉给他贴上标签。
从另外一个层面，这个角色的成功，更能让我们认识到，在一部电影里，导演才是真正的灵魂，如果没有年轻的曾国祥导演对这个年龄、这个时代的深刻认识，是无法把易烊千玺这样一个已有固定人设的演员重新塑造的。
我相信在很多80后，70后的男性眼中，对易烊千玺和他的团队同伴只有漂亮，小脸，唇红齿白这样的印象。
如果说易烊千玺几乎360°转身般塑造了一个热血青年的话，那么周冬雨则把性格小妞这个形象深深地烙上了自己的名字。
和曾国祥导演的上一次合作是《七月和安生》，周冬雨就凭借着安生这个角色拿到了金马奖的最佳女主角，而在《少年的你》里面，周冬雨展现出来的演技爆发力以及对于人物内心的披露，丝毫不亚于《七月和安生》，甚至是更甚一步。
要知道《少年的你》影片时间跨度非常小，我们经常会看到某些时间跨度非常大的影片，演员需要展现不同年代的人物变化，比如说十年二十年之后的变化，《七月和安生》就是如此，这样的跨度其实更容易让人物立体，演员有充分的时间去展示变化，观众也会被背景带动理解人物的改变。
然而在《少年的你》里面，周冬雨并没有那么多的时间，她要在学校、家庭、社会几个层面下，用仅仅是几个月的时间，就要把一个少女内心的从懦弱到坚强，从顺从到反抗，从懊悔到觉醒，全部展现出来，这种短时间的变化非常难得。
陈念受欺负后给妈妈打电话，被小贝压在身下，假装被侵犯，高考成绩出来，而警察再次登门求证，几场戏都是如此。
回到电影
这并不是一部单纯意义上的校园霸凌电影，事实上，这更像是一部青春成长的电影。
高考是青少年们成年的一个加冕礼，这是他们第一次完全地处在了一个充分竞争的环境当中，而这个竞争是他们命运的第一个转折点，在这之后，他们就开始逐步走向了那个充满黑暗森林法则的社会。
所以影片把背景放在了高考前的这段时间里，虽然从初中开始，霸凌的现象就已经出现，但是在这样的高考背景下，更加能够体现竞争的残酷性。
成长的过程中充满了各种不可预测的情况发生。
施暴者
影片并没有直接描写几个施暴女孩的行为以及原因，而只是在不经意间介绍了她们的家庭背景。
一个是权贵家庭，母亲在家有无限大的权利，给孩子设计了一条看起来充满光芒的道路，魏莱学习成绩优异，课外活动出色，拿奖拿到手软，这个妈妈眼中的好孩子，老师眼中的好学生，让大家想起了谁？
李天一，没错，无论是成绩上的优越还是艺术上的天分，其实都不能掩盖道德上的缺失，而这一切的始作俑者：父母，基本上是最后才认识到这一点的人。
事实上，很多父母并不能认同这个观点：未成年人的犯罪行为父母才是真正的元凶。
夫妻间的紧张关系，日常跋扈的行为方式，对于金钱的不正确看法，这一切都在不经意间影响着下一代的做法。
所以影片中的魏莱自以为是，用父母的方式来摆脱父母的束缚。在她的意识里，自己从来都不会有错，一个好女孩，一个富有、成功的好女孩。
另一个女孩的背景交代并不多，但同样非常有典型性，在学校被父亲当众踹倒。
这样一个在暴力下长大的孩子，会把这种暴力原封不动地转移出去，她踢在陈念身上的动作和父亲踢在自己身上的动作是一样的，她倒在地上蜷起身子和陈念倒在地上蜷起身子样子也是一样的。
第三个女孩则是另外一个角度，要么成为施暴者，要么成为受害者。这在霸凌事件中也非常常见。
围观者
在校园霸凌事件中，围观者所起的作用同样重要。
在影片中，有几个细节非常值得深思，学校老师一开始的处置非常缺位，仅仅是简单的几句：有什么问题一定要和老师说。
这种关心可以和漠不关心画上等号，这样轻飘飘的话语，和施暴者的威胁相比没有任何作用，在某种程度上说，老师在这里就是旁观者。
还有一个更加有意思的一个细节，当这个班主任因为没有妥善发现并处理霸凌事件而被撤职的时候，作为更大的一个围观群体，同班同学几乎有相同的反应。
他们全部漠然地看着陈念，惋惜被调走了一个教学水平不错的老师，甚至去抱怨陈念的多事，因为这很可能影响的他们的学习成绩。
在自己的高考成绩面前，其他人的安全和生命看起来并没有那么重要。
那个经常关注陈念的男孩就是这样一个非常普通的典型，对于没有发生在自己身上事情保持相当大程度的缄默。
同样的围观还来自于机构，公安局里面的刑警尤其是女刑警，用他们职业的态度和职业的手段介入到自杀、霸凌事件中来。
他们在用第三方的视角，用最客观的态度来处理这件事情，在某种程度上，这也是一种围观，不仅围观他们还在用他们的思维，指责受害者：为什么不来找警察。
心理安抚在学校、关乎青少年的行政部门严重缺失。
受害者
校园霸凌的受害者通常有三种应对方式，第一是忍受，等到自己足够强大或者崩溃，第二是反击，即便是被打的头破血流，第三种就是成为施虐者。
在电影中，陈念是第一种，小北是第二种，而那个曾经放了陈念一码的女孩是第三种。
一般在学校里，学习成绩好的学生，其实并不太容易成为受害者，因为学习成绩的优异往往会得到老师关注的加持，从而避免了最坏情况的发生。
因此在80后、90后的青春期里，学习成绩差、家庭条件也差的学生才是最容易成为被攻击的对象，直观感觉，那个年代，几乎每个初高中班里都会有这样人，是所有人撒气的对象。
陈念是一个例外，她的学习很好，但是受到霸凌的原因也很正常，复习班，没有稳定的同学、师生关系，家庭条件不好，家庭影响甚至直接进入到了她的班级。
和那些施暴者一样，受害者最大的问题还是来自家庭：单亲，没有经济基础，这样的家庭非常容易出现受害者，因为这样的家庭根本就对青少年提供不了必要的保护。
接近十八岁年龄段的青少年都无比渴望独立和自由，只是在追求独立和自由的过程中， 他们更加需要安全的保护，因为现在的他们，尤其是女孩没有任何对暴力的反抗和应对能力。
陈念能够坚持到高考，并且拿到不错的成绩展现了她强大的内心，在绝大多数情况下，受害者成绩会直线下降，自暴自弃、自残、自杀更不是个例。
正如在之前所说，陈念在影片中展现出来了相当多层面的心理活动，你可以说她表现出一个人的完整心理状态，还可以说，她表现出来了很多人心理的某一方面。
在某个阶段她是懦弱的，不敢和被欺负的人交朋友，当受到威胁的时候只知道逃避。
在某个阶段她是善良的，只有她会把衣服披到跳楼自杀的女孩身上，看到有人被打会掏出手机打110。
在某个阶段她是脆弱的，在母亲那里寻求不来保护的时候，只能去投奔一个看起来同样危险的小混混。
在某个阶段她是醒悟的，两次报警，一次直面来自各方的压力和评论，另一次则直面真相带来的后果。
在某个方面她是坚强的，无论被欺辱到何种程度，她都秉持着高考这个唯一的信念。
在某个时候她也是幼稚且顽固的，她天真地认为，让小北顶罪，自己就能跳出这个圈去解救两个人的未来，去解救自己家庭的未来。
这个角色的成功，就是因为，周冬雨演出了一个”完美“的受害者，也演出了成千上百个受害者。
另一个受害者小北和陈念走上了完全不同的道路，但他和陈念受害的原因完全一样：家庭的缺失。
所以当海报、宣发为了效果把影片聚焦在校园霸凌的时候，电影更多地在表达霸凌产生背后的真正原因，而这大概正是影片获得口碑的重要原因吧。
