我是一個資深的書粉，振華高中的高中的故事讀過很多遍，每個人的故事都爛熟於心，這麼多年，彷彿我是他們的同學或者他們是我的同學。我相信每個喜歡二熊書的孩子都曾在其中找到共鳴。正是這種共鳴，與身臨其境才使得我去看首映。
我很難細數我的高中時代到底發生了什麼，就想作者在書里寫的就像流水賬，電影沒有這種感覺，三年揉碎放在兩個小時內，確實有些狹湊，可是確確實實是這些流水帳一樣的生活引起我的共鳴。
電影作為一部青春片，無疑是合格的。雖然有幾個略微尷尬的片段，但是整體上流暢的講完了故事，故事的最後每個人都有了歸宿，也都成了最好的自己。男女主命中注定的相遇，經歷了文理分科後明白的心意，突如其來的不幸打斷了來不及說的話，一切都在青春片的標準里立意，布局，論證，結尾。
可是我總覺得缺了點什麼，余淮要和耿耿做同桌時，我想知道為什麼，難道同學不都是選擇一個自己熟悉又或者想要做同桌的人嗎。余淮為什麼第一眼就喜歡上了平平無奇不漂亮不聰明的耿耿。
電影把耿耿變成了簡單，家庭幸福，父母疼愛，學習不好，但是不因此煩惱，心裏唯一的秘密就是喜歡自己的同桌。還有一起長大的發小，一開學就有勾肩搭背的朋友，和喜歡自己的同桌，這不是我的耿耿，我的耿耿是單親家庭的孩子獨自在心裏縫合自己的孤獨，然後用了三年把余淮也縫進心裏。
即使是多年以後相遇，自己成為最好的自己了，也還是不敢主動的害羞膽怯的高中生耿耿。
然後就是怪胎學長，我們上了高中才知道，有些事我們沒有資格任性，更不會任性，振華這種好學校，一不留心就會就甩個十萬八千里，我們只能戰戰兢兢的學習，在大雨中彈吉他和其他的青春片又有什麼區別，我們可是振華中學，我們振華沒有早戀的。
不過張峰老師讓學生去大雨中拉怪胎學長的時候倒是有些好笑，可惜沒有我的潘主任。
大合唱的時候唱勇氣，領導不生氣嗎，還會讓你們唱完，我知道是為了藝術效果，汪蘇瀧出來的時候，電影院里好多人都在哦，我知道他是我們中學時代的音樂的三巨頭，可是我能說這個加的我一點也不喜歡嗎？不過我倒是哼了兩天勇氣。
還有就是電影順序，分班的情節太靠後了，之前已經說過很多次高二五班了，分班不應該是在高一結束就分班嗎？我們是插敘嗎？還有我們張老師，張老師可是資深語文老師，為什麼讀李清照詞的時候像個社區文化宮的大媽？
高考還剩四天的時候張平老師在黑板上不勝其煩的強調注意事項，底下有些同學在哭，因為和電視劇是同一個演員飾演老師，我又去看了看電視劇版的，我感覺電影版的老師情緒沒有達到，我當然畢業的時候老師已經是個帶過好多屆學生的冷血動物了。
可是最後一節課的時候他還是忍不住哽咽了，你張平一個剛畢業就當班主任的年輕老師，又喜歡這群熊孩子喜歡的不要不要的，你為什麼最後一節課這麼成熟。還有同學們老師都感謝你們了你們竟然都坐着位子上，為什麼不給老師深深一鞠躬。
不過我們耿耿於懷這麼多年的故事終於有了圓滿，每個人都成了最好的自己。但是我親愛的余淮啊，那個陽光的少年，編劇把你改的太坎坷了些，後來想想編劇之一也有二熊，只能不了了之。
何藍逗飾演的耿耿倒是很大程度滿足了耿耿的形象，就是太瘦了，我的耿耿可是穿依戀小熊毛衣虎背熊腰啊，你的腿為什麼這麼細，這麼細。
說了很多，又去翻了翻電影的票房，等到高考完可能還會再來一波高票房，我還是很希望這部電影票房可以好看，口碑可以好，因為我們大多數人去看電影都是因為耿耿於懷。
