三位媽媽真是的網課體驗,孩子在家上課,大人應該怎麼做?

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在今年開年這個特殊時期,孩子開學延遲,家長上班延期。孩子們學習也是一場戰「疫」,全國師生攜手開啟了「網課」時代。與此同時,家長們變成了一群「特殊的學生」,成為了孩子的「同桌」,觀察着孩子們在家上課的表現,陪伴孩子「宅」家學習。

對於網課,家長們又有怎樣的體驗呢?讓我們來一起聽一聽這三位家長的感受吧!


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二年級 欣欣媽媽

陪伴說得簡單,其實不簡單,我們不應該只是在疫情期間才去說陪伴。欣欣不是一個天生習慣好,自覺性好的孩子,從一開始的陪伴到後來的制定學習計劃、合理安排好時間,讓孩子自己完成自己的學習,等孩子習慣後,孩子有時也會主動分享自己做得好的地方。這其中雖然付出很多精力,但也收穫到了很多,孩子學會了自製,孩子現在越來越輕鬆了。

引導孩子完成自己的學習計劃


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二年級 心怡媽媽

疫情期間,幾乎每天都和家人孩子在一起。一整個寒假,全家人陪伴孩子成長。在學習過程中,並不會過多參與,而是引導孩子自己發現問題,解決問題,重在培養孩子細心的學習習慣。

走進孩子的世界,做孩子的引路燈


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一年級 米朵媽媽

平時工作太忙,很少有時間陪孩子,也很少輔導孩子寫作業,這次疫情期間,都在家,孩子上課的時候,一直陪在孩子身邊,讀書,寫作業,檢查作業,打卡。說實話,比上班還累呢。突然想到,老師也挺不容易的。後來就慢慢的開始享受陪伴孩子的過程,也是一種幸福。孩子也因為我們的陪伴,慢慢喜歡學習了。

陪伴才是最大的幸福


聽完家長們「同桌」的感受後,我們似乎更加能夠體會到「父母是孩子最好的老師」這句話的含義。孩子要的只是家長的陪伴。

這群特殊的「同桌」,用心照顧孩子的生活起居,為孩子提供良好的學習環境,更重視引導孩子積極思考,是孩子最好的引路人,「停課不停學」,全民在行動,為家長們的用心守護點贊!

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