孫燕姿為兒子考試推遲演唱會，新加坡教育到底有多「卷」？天后也扛不住

分類：娛樂頭條

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2024-11-06

寫在前面：

「內卷」，被用來形容各種非理性的內部競爭與停滯現象，被戲稱為「亞洲卷王」的新加坡更是「教育內卷」的代表。

在這個華裔佔比高達70%的國家，其文化傳統、社會心理與我們有着千絲萬縷的聯繫。也許我們能從新加坡的教育中獲得一些啟示。

周三

視野 🌏

全文共2825字，閱讀時間9分鐘

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今年7月，新加坡籍歌手孫燕姿在社交媒體上回復歌迷，因為要陪兒子考試，演唱會將推遲到10月後舉行。

此言一出，網友感同身受，紛紛表示：「即使是天后，也要吃當媽媽的苦！」

孫燕姿回復歌迷

最近，還有人撞見孫燕姿素顏為女兒的小學做義工。

在新加坡，家長做義工時長滿足學校要求的，學生可以優先報名。但名額有限，需要抽籤，所以許多家長提前2~3年，就開始積攢做義工的時長。

孫燕姿做義工

那個在我少女時代閃閃發亮的大明星，忽然變得跟我一樣，同樣為孩子的教育憂心，也把「亞洲卷王」新加坡教育再一次拉入人們的視線。

新加坡人到底有多「卷」？如果不想「卷」，在新加坡會是異類嗎？

新加坡人的「卷」

孫燕姿所提及的「考試」，便是新加坡著名的psle（小六會考）。

psle類似於國內的「小升初」，是新加坡小學生六年級畢業前的最後一次大考，psle成績將直接決定孩子能上什麼樣的中學及大學。

新加坡升學制度

小學畢業即分流，這看起來比我們更狠！

國際上有個堪稱「教育界世界盃」的比賽叫pisa，測試不同國家孩子數學、閱讀和科學水平。

早在22年新加坡就包攬了三項世界第一。

新加坡人的「狠勁」，真是有歷史淵源的。

新加坡於‌1965年8月9日‌脫離‌馬來西亞建國，至今不過59年。時至今日，不安全感仍然縈繞在新加坡的上空。

短短几十年，新加坡從一個自然資源極度缺乏的小漁村，躍升為國際化大都市，是其持續不斷地對「人」投資的結果。而這一切的核心動力恐怕便是「驚輸」。

驚輸，閩南語，意為怕輸

恐懼催動「內卷」

新加坡有一檔知名的節目《親子天下》，其中有一段記錄了新加坡南洋小學生的一天。

早上6:40，天還未亮，兄妹倆就要出門。到學校的路程開車約半個小時，兄妹倆會在車上早讀。

出門

中午13:30放學，兄妹倆在車上吃午飯。

吃完飯就到專門的補習中心學習，通常一直會補到晚上八點左右。

每天的補習安排

當律師的爸爸從個人角度解釋了新加坡人的「怕輸」。

爸爸解釋「怕輸」

在紀錄片《他鄉的童年2》里，周軼君與補習中心的老師對話，提到了新加坡人會在孩子很小的時候就送他們去補習。

周軼君與老師對話

更有博人眼球的新聞報道。

2021年媒體刊登的一則家教招聘廣告

我曾有一位新加坡籍的老闆。

毫不誇張地說，在與他共事的大半年時間裏，我從未見過他正經吃過一頓飯。每天三杯咖啡和幾根煙，就能支撐他精神飽滿地工作一整天。

每到飯點，我們喊他一起吃飯，他總是笑眯眯地舉起手裡的咖啡說：「我還有個會」。同事們都戲稱，他不是在開會，就是在開會的路上。

當時的職場環境已然很「卷」了，但這位新加坡籍老闆「卷」的程度還是讓我很驚訝。好在他只是拚命「卷」自己，對我們並沒有額外要求。

現在想來，新加坡名校畢業的他，估計也是從小養成的習慣。

然而，這些事實就能說明新加坡人全部都很「卷」嗎？

以常識來判斷，無論在哪個人群中，一定會有「不想卷」、「卷不動」，或者「卷了也不行」的人存在，那麼這批人在新加坡又是怎樣的呢？

新加坡人的「不卷」

分流是為「因材施教」

我的視角再次回到新加坡的升學制度。

仔細分析，就能發現小學分流的核心並非是為了放棄一部分人，而是為不同學習情況的學生，選擇適合自己的學習方式，是另一種意義上的「因材施教」。

按照psle成績，學生會去往不同的中學：有中學直通車、快捷班和普通班。教育部針對不同層級的學校，制定了不同的學習時長與課程安排。

有些學生可以在四年內學完中學的全部課程，有些學生吃力一些，便可以在五年內學完。

第二次分流是在中學畢業之後，主要流向有三個：一是初級學院和大學預科班（相當於我國普高），二是理工學院（類似我國中專），三是工藝教育學院（相當於我國職高）。

新加坡教育部副總幹事解讀

任何一個細心觀察過周圍鄰居、朋友孩子，或是家有多子女的家長，都很容易看到一個事實：

有的孩子學得又快又好，而有的孩子學得又慢又難；

有的孩子愛好學習，而有的孩子除了學習，什麼都愛好。

如果把這些截然不同的孩子，放在同一個學習進度下，他們都會感到相當難受。更別提這裏面可能還存在着為數不少的，有各類學習障礙的孩子。

最近上海兒童醫學中心開設「空間與數學學習困難門診」引起熱議，與看熱鬧的公眾不同，心理學界的專業人士幾乎都持非常正面的態度。

空間與數學學習困難門診

其背後的核心原因是，以往在我們看來是「粗心」、「態度不端正」、「偏科」等的學習問題，很有可能是孩子存在某種學習障礙，比如閱讀障礙、空間理解障礙、讀寫障礙等。

紀錄片《我不是笨小孩》聚焦閱讀障礙兒童

如果能夠識別孩子的學習障礙，給予對應的治療和支持策略，能夠讓這些孩子不必再背負莫名的指責和沉重的負擔。

把學習水平差不多的孩子放在一起，有助於提升他們的自信心，避免在不符合自己水平的環境中無法獲得成就感。

何謂「精英教育」

新加坡的教學理念叫「meritocray」，通常解讀為「精英教育」。但此「精英」，與我們平常所說的「精英」有很大區別。

南洋理工大學的陳英泰教授說：「meritocray在新加坡通常被理解為一種社會制度，機會和獎勵的分配都以『才能』為基礎進行分配，『才能』通常被理解為你的能力、天賦、知識技能以及勤奮和努力。」

陳英泰教授解讀「meritocray」

倘若以此為理解基礎，那麼很明顯，一個人只要能發揮自己的天賦與能力，ta就可以被稱為是「精英」。

新加坡小學13:30放學。

想「卷」的家庭可以選擇帶孩子去補習中心，而不想「卷」的家庭，孩子則可以留在學校參加課後活動（體育、藝術、科學類課程），發展自己的興趣。

《他鄉的童年2》里採訪了幾個做人工智能研發的年輕人，他們都笑着說自己psle的成績很差，沒有上過大學，但按照自己的興趣拿了證書，做着自己喜歡的工作。

做ai研發的年輕人

系列電影《小孩不笨》是新加坡聚焦家庭與教育的國民ip，導演梁志強便沒有讀過大學。

他在《小孩不笨3》電影發佈會上說：

「我是一個『不會讀書』的導演，讀完初中後就沒有繼續上學了。當時很沮喪，後來發掘到自己在拍電影上面很有天賦，就進入了演藝圈。這部電影探討的主題就是怎樣去栽培自己的孩子。每個孩子都有自己的才華，父母不要抹殺掉孩子的才藝，去好好培養孩子的才藝，也許會收穫不一樣的結果。」

《小孩不笨3》電影海報

做人工智能研發的年輕人、梁志強導演，與南洋理工大學畢業的孫燕姿一樣，都是新加坡的「精英」。

不放棄每一個孩子

新加坡自十幾年前起，中小學就在試行科目編班制，今年更是在中學裏全面推行。

以英語、科學、數學、華語四科為例，每個科目都會分為g1（最弱）、g2（普通）、g3（最好）三個等級。那麼每個年級的每個科目都會分成三個班，以便讓學生接受相應水平和深度的學習。

雖然這樣的方式仍舊面臨很大的挑戰，比如評估會否存在主觀和局限，過早給學生定型等問題，但也不能否認它的巨大優勢。

每個孩子的學習能力不同，同一個孩子在不同的階段，學習狀態也相差很大。對不同的個體，在不同的階段，給予與他水平相當的學習，能在很大程度上改善「跟不上、聽不懂」的問題。

不放棄每一個孩子，才是我從中讀到的初衷。

雖然新加坡政府態度明確，一再推出教育改革措施，希望能減輕學生的壓力。

但仍舊有許多家長焦慮「分流」類型的考試，以致在無形中推動「內卷」。大概率是因為在家長們的觀念中，只有讀大學才有好的人生。

也許只有當越來越多的人形成共識，讓孩子讀適合他們的書，做適合他們的事，「內卷」才會消然於無形。

每個孩子都是閃閃發光的！

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作者 | 蘇曠

自由撰稿人，小說作者。

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