但卻有一個共識，就是覺得電影對教育問題的探討不夠勁。
電影里，真窮人抓娃娃只抓了一手空。
為了找到這出寒門教育悲劇的原因，很多觀眾開始歸因。
有人覺得，是老包慣子如殺子，終究是溺愛斷送了兒子。
或是包國維不識好歹愛慕虛榮，不是你的圈子硬要融。
甚至是老包的朋友們看似和氣，實則捧殺。
教育問題無法單一論之。
個人、家庭、社會多方共同作用。
比起能用金錢構建優越教育環境的富人們，底層教育面對的雜音更多。
而與其說是底層，不如說是大多數普通家境的家庭。
大家都需要考慮如何平衡經濟條件與教育之間關係的問題。
以及如何在孩子步入群體生活感受到參差時，引導其建立起健康的世界觀，培養出自尊與人格。
或是是否、又如何轉變望子成龍、養兒防老這樣的中式教育理念。
甚至在這一切之前，父母如何意識到自身局限加以教育截斷。
比如包國維對底層之下的底層，冷漠面對，在老包身上也常常得見。
而老包又是這以貌取人、拜高踩低的社會風氣下的一員。
教育在不自知下，已經在進行。
相似的問題在如今依然值得探討。
就像去年，「斯丹康頭油」梗還在短視頻平台翻紅。
電影里，包國維去富人子弟同學家做客，得知他用斯丹康頭油。
不僅當場打扮起來，回家還讓老包去買。
但家裡哪有那個閑錢。
於是老包又是在髮廊討，又是偷偷藏起主人家的頭油。
來來回回到底沒有滿足兒子的要求，得到一通訓斥。
現實里，也仍有很多家庭不知如何應對孩子成長中被影響產生的虛榮與攀比慾望。
意識不到貧窮可以磨礪人，但也撾折考驗人的心性。
可偏偏呈現真實底層教育困境的作品太少，導致風向逐漸演變成對底層人的單純嘲諷。
所有問題被歸咎於「貧窮」，再次上演將經濟水平與道德水平掛鈎的底層人污名戲碼。
這麼一比，回歸富二代生活以解決教育與人生困境的結局確實更加輕鬆。
但笑聲之後，不知有多少孩子在漫長的屈辱與自責中艱難成長。
又有多少父母像老包一樣無言無助，不知何處求問。
全文完。
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