就在一個多月以前，易烊千璽因為國家話劇院考編的事情鬧得全網沸沸揚揚，還帶火了"小鎮做題家"這樣一個新名詞。這件事的程序到底是否存在不合理，雙方各執一詞，最終也沒有看到任何的可信服的結論，因為沒有第三方介入調查，僅憑當事人的單方面說辭，肯定很難服眾的。迫於各種壓力的易烊千璽，最終選擇主動放棄入職國家話劇院，才算是為這件事情畫上了一個句號。從這點看，易烊千璽還算是有擔當的。無論是真心還是作秀，做出這樣的決定都不容易。在放棄入職的同時，易烊千璽還發了一個通告，也就是我們俗稱的小作文。
這篇小作文沒有什麼問題，就是簡單地訴說了一下事情的經過，同時為自己進行了解釋，最後就是宣布了自己的決定。這篇文章中規中矩，既沒有什麼亮眼的文采，也沒有什麼值得指摘的瑕疵。客觀講，就是一篇普通的通稿，這樣的文章我們也見多了。幾乎每次名人的輿論事件，都會發佈這樣的文章，雖然內容不同，但風格大同小異。
但就是這樣一篇普普通通的小作文，最近居然被江蘇某學校當做作文素材發給學生。並且有模有樣地逐句分析解讀，還要求學生抄在素材本上做積累。覆蓋整個年級上百名學生。我們確實不知道是因為現在優秀的素材太少了還是什麼原因，為什麼會考慮把這樣一篇沒有任何代表性的小作文作為素材來要求學生閱讀理解呢？我個人覺得不至於，畢竟現在也是一個人才輩出的時代，優秀的文章比比皆是，不去討論一些經典文章的存在，就是很多網友的網文都比易烊千璽的小作文精彩多了。雖然這篇小作文在措辭上肯定也是字斟句酌，但那只是為了避免大家的誤解而不是為了文章的精彩，這是完全不同的出發點。
我看了網友上傳的圖片，這位老師肯定是用心良苦。把這篇小作文的每一句話都進行了仔細的分析，似乎這樣的一篇普通的通告裏面藏着什麼顏如玉和黃金屋，能夠給學生的寫作素養的提高帶來巨大的寶藏，估計就是魯迅和老舍等文學大家的作品也無法享受到如此的待遇。但仔細品這位老師的分析，主觀意願大於客觀理性的。什麼不卑不亢、極高的素養、讓人動容、效果極佳等等，全部都是從個人的主觀情感的角度出發，而基本脫離了對文學作品的本身的剖析。這樣的分析明顯不是從寫作手法上展開的，怎麼感覺有點夾帶私貨的意味在其中呢？
如果說這樣的文章作為媒體專業的公關案例進行研究一下肯定是可以的，因為這本身就是這篇小作文出台的主要目的，針對的人群也主要就是這些人，而不是學生的寫作範文。但作為高中學生的優秀範文分析就顯得有點不靠譜了。到底是教師的個人認知有傾向性還是什麼原因我們不得而知，但這樣的教學肯定是偏離了教學教育的中心了，除了能夠調動部分學生的樂趣之外，好像對於學生的寫作素養的提高確實沒有多大的益處。不管這篇小作文是否出自易烊千璽本人的手筆，但其最終的目的只是給大眾一個交代，所以更注重於細節的堆砌，邏輯的嚴謹，而不會關心是否文采飛揚，更不會關心一篇優秀文章的間架結構，因為這不是核心問題。
教育部不是明確禁止追星行為進校園嗎？這是想搞什麼？簡直離大譜！在這件事上，易烊千璽沒有任何錯誤，他個人也沒有去主動地做些什麼工作。應該反省的是我們的一些教師，如果僅僅只是個人的水平問題判斷不出文章的水平高低尚有情可願，但如果把個人的一些喜好通過這種夾帶私貨的方式帶進了校園和課堂，就是赤裸裸的跟國家相關部門的政策作對了。一篇沒有代表性的小作文的分析不會拉低學生的寫作水平，但隱晦地把明星的影響帶入課堂就有違師德了。現在的孩子都很聰明，也有自己獨立的思考能力，這樣的喜好他們還是能夠猜測出來的，否則那麼多的明星都發佈過小作文，為什麼偏偏是易烊千璽這篇不太經典的小作文被老師當做了範文呢？
明星和老師都是對孩子影響比較大的人，所以都應該慎重行事。自己的一些不起眼的舉動，可能會影響孩子的很多行為。老師當然有追星的權利，但那是個人的私事，不應該將個人的行為帶進公共空間！尤其是校園！
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