《山花爛漫時》豆瓣開分9.0，宋佳向華坪縣捐100萬，劇組捐600萬
沒想到今年真正的國產劇黑馬，就這麼低調地誕生了。
《山花爛漫時》豆瓣開分9.0，成了今年首部到達「神劇分割線」的口碑作。
驚訝，但並不意外。
初看配置，《山花爛漫時》確有些黑馬品相。
該劇改編自張桂梅校長的故事，由宋佳主演，四位女編劇齊上陣，還專選在今年教師節開播。
記得當時宋佳的劇照一出，直接硬控了我五秒。
可惜叫好卻不夠叫座，估計很多人還不知道它前兩天剛剛完結。
也能理解。
在這個時代，真摯是稀缺、但不被稀罕的品質，人們依舊褒揚它，但能在信息時代洪流里不被聲色誘惑、堅定擁抱它的，畢竟只是少數。
而實操層面上，人物傳記算得上是最難的一類創作（看近年類似題材的傳記片效果便可知），它要緊扣人文的脈絡，挖掘人性的本質。
且張桂梅女士的故事已近乎家喻戶曉，創作空間小，難度更有目共睹。
《山花爛漫時》值得令更多人看到的原因，其實就在於此：
面對表達上的困難，它沒有取巧或投機。
而仍舊無比真摯、深刻地呈現了何為平凡的偉大。
最先錯過這劇的，或許反而是熟悉張桂梅校長的觀眾。
要麼擔心魔改劇情，神化主角；
要麼擔心老生常談，枯燥無味。
但出乎意料的是，整部劇的調性反而有種舉重若輕的輕巧和幽默。
第一集，女學生穀雨被父親逼着嫁人，張桂梅風風火火把她解救出來。
誰知在這驚險的逃亡時刻，新晉騎手張老師拉着孩子直接撞進了秸稈堆里。
緊張得搓手的我頓時啞然失笑。
你以為張桂梅勸學，會有多苦口婆心？
結果她一上來就為穀雨攔親，跟媒婆吵了一場小學生級別的架。
再，你想像中的張校長為辦女校，和領導交流盡打官腔？
誰知在這劇里，她和領導的互動竟成了搞笑三人組。
這樣的重拿輕放，果然才對味。
當然，前提是得建立在尊重真實的基礎上。
拍這個故事，本就不需要先入為主地用苦難代入想像，苦大仇深是我們的預判，而生活並不以我們的預判而存在。
生活的五味雜陳不該是人為渲染的，而應該是在活跳跳的日常中慢慢透出的。
《山花爛漫時》懂取捨。
當今市面上爆款元素頗多，但它不貪戀流量密碼，而是在情節上反套路。
張校長招進來的三個老師之間沒有陷入狗血三角戀套路，有的只是「我永遠看不慣我閨蜜男友」的喜劇磁場。
學生穀雨和蔡桂芝之間，也沒有狂堆雌競和校園霸凌元素，有的只是雙子星之間的良性競爭。
在學業上你追我趕，互相較勁，但又深知彼此面臨的共同困境，互借筆記，生怕對方被落下。
而它還原的，恰是不加矯飾的人、事、情。
瞧這「土」得恰到好處的妝造和布景，乍看讓人幻視《變形計》。
它倚賴簡潔精準的鏡頭語言，只呈現，不渲染。
拍大山女娃的處境。
往前看，是隔壁被一句「剋死丈夫」困住一生的瘋女人，也可能是穀雨的未來。
往後看，是嗜酒如命的父親，爛泥一堆的現狀。
不用一句台詞，就交代了穀雨們的進退兩難。
更難得的是，它在呈現真實人性上的大局觀。
不按性別分配人品，不按職業劃分道德。
平日里愛打官腔的領導，關鍵時刻又會幹實事。
華坪女高開學當天，接連幾天的暴雨導致部分孩子被困在山上，被張校長的魄力感染後，也會立馬動員和協調所有關係。
所有人合力護送女娃們從暴雨走到雨停，從泥濘的山路走到平坦的水泥地，拍出來全劇第一個高燃名場面。
他們各有立場，「自私」得很合理，「無私」得也很真實。
在張校長為女校籌錢階段，有真心支持，搶做第一個贊助商的「鮮花餅大王」。
也有在酒局上揚言要捐款，轉頭又不認賬的所謂慈善家。
還有目睹張校長焦頭爛額地籌錢，給她默默捐了30塊錢的豆花店主。
用零錢湊出的30塊，不多不少，就是一個普通小販能給出的最真實的支持。
能以這樣舉重若輕的手筆講一個真摯的故事，直指生活的真相，已足以超越大部分作品，堪稱佳作。
但能到達9分，顯然，《山花爛漫時》還有讓人意料之外的地方。
人物傳記片，尤其是偉人傳記片，往往容易陷入只聚焦主角的誤區。
這裡有一個悖論，人和所處的世界是互動着的，當你單獨把人物摘出來，看似視角更集中了，其實反而不可能拍得準確。
但《山花爛漫時》在「如何呈現偉大」的問題上，除了真實的還原，還難得用了全景式看張桂梅的視角。
啥意思呢？
人們都知道張桂梅改變了大山的環境，實際上環境也塑造了她。
雖說是傳記片，但它把張桂梅與世界的互動呈現得極為生動。
最值得一提首先當然是，華坪女高的女學生，她們不是一群抽象符號，而構成了鮮活的眾生相。
她們不乏天真的孩子氣，因為一件新校服就能瞬間轉悲為喜。
同時身上又遺留着環境造就的痕迹，麻木接受那套早婚早育、賤賣自己的陳舊觀念，獨自啃食教育缺位的苦果。
柳細鶯，從小就被灌輸，結婚是唯一的出路。
一直盼望着長相成為一種資本，能讓她從山裡嫁到村裡、鎮里。
寧華，從小被爺爺當孫子養，她自己也按「男孩該有的樣子」活，讓同學們叫她「華哥」。
沒人告訴她該如何正視自己的女性身份，於是發育期用布裹胸，月經初潮還以為自己得了絕症。
穀雨為了安撫吸血的父親，輟學去洗腳城打工，被性騷擾後氣不過給對方腦袋開了瓢。
警察下意識勸她好好學習，不要再去洗腳城瞎混。
所以窮只是表象，女孩們從封閉環境跨越到現代化生活方式所面臨的真實問題，以及背後根深蒂固的偏見。
這些也是張校長辦女校所要攻克的病灶。
不只是學生，女高從0到1，還有一幫剛大學畢業的老師的助力，沒出錢但出了不少力。
進山招生、打掃整棟教學樓的活都是他們乾的。
經費緊張，人員緊缺，每個老師都圍着學校忙得團團轉。
然而女校步入正軌後，卻陸陸續續走了不少老師。
寧願放棄編製，也要離職。
其中一位老師離職前甚至辛辣地指出了我們都沒意識到的問題：
這也就是描繪眾生相的意義所在，當我們看到了圍繞張桂梅身畔的其他人物，我們才能更理解這樁大業的艱辛，不遺漏鑄就「偉大」的任何一份渺小，也更全面地看到主人公的歷程。
類似的人物，還有不少。
陪伴了女高八年盡職盡責，最後仍要離職的陳四海主任。
他為了女高的發展，冷落了妻兒。
對於他的離職，張校長也是愧疚居多。
還有這劇里的倆搞笑擔當，一直善後的馬永強（姜超 飾）副縣長和當地的教育局局長周善群（聶遠 飾）。
他們紮根基層，了解大山裡的民風習俗。
他們要考慮的遠不是部分人的利益，其中必有取捨。
辦免費女高這事，對他們來說太理想了，依照實際環境根本無法落地。
資金上，政府財政吃緊。
生源上，甚至不存在生源這一說。
他們不是不支持，只是有心無力。
但當張桂梅真的把女校辦起來後，他們看到了希望的種子，所以不遺餘力地替她吆喝張羅。
他們清楚張校長的初衷和為人，即使平常三天一小吵，五天一大吵，歸根到底還是希望理想能成為現實。
要不然，張校長也不會遇事不決找善群，每次都用一頓滑肉就把這倆哄回來了。
張校長是球心的話，那周圍這些人跟她的關係就是或長或短的半徑，伴隨着事件的發生而逐漸把球體填成實心。
任意剖開一面，觀眾能看到的都不只有張桂梅一人。
《山花爛漫時》的結構是極其堅實的，它先搭建起令人信服的真實性，再在其上用人際網絡呈現主人公的生存，一筆一划都踏實誠懇。
也就是在這一基礎上，我們見到了一個偉大的、卻更顯真實人味的張桂梅。
《山花爛漫時》塑造的張桂梅，或許會打破不少人的既有印象：
她永遠樂觀積極，有信仰，保有青松的精神是真，但性格里也有不少毛邊存在。
做事永遠風風火火，想與做之間不超過兩秒。
為了儘早趕去山裡的學生家，她丟下了在路邊拉肚子的好友兼司機，搖搖晃晃地上路了。
不出兩秒，摔了。
無妨，拍拍土，繼續上路。
和倆領導打交道的十餘年裡，沒少發生爭吵和摩擦。
她很固執，即使被領導「調侃」，此時的她依舊不屑。
為了讓免費女高儘快落實，半夜去敲教育局長的家門。
敲完才反應過來看看時間。
從對方嘴裏聽不到自己想聽的答覆，扭頭就走。
心直口快，懟人不留情面，不管是誰，來了先挨一頓呲。
當然了，也會先友好地給對方打上一劑預防針。
再開麥時把嘲諷技能拉滿了。
在她眼裡，沒有默認的社會規矩。
懟人是她的被動技能，主打絕不能把話掉地上。
老師面對基礎薄弱的學生，擔心要從初中知識開始教。
張校長如是說：
面對學生，更是如此。
她的懟人並不是刻意傷害，而是有種骨子裡自帶的幽默感。
被問及最近的煩惱時，回答太火了。
王菲經典台詞都被學來了。
為了展示自己的着急，這牙床說翻就翻。
其實細想想本該如此，一個能以肩頭扛起命運之重的人，絕不可能是一個成日苦哈哈的悲觀者，她必須得有隨時消解苦痛的意志，將挫折隨時轉化成新的精神力量，才能一往無前。
張校長的這張犀利的嘴，是她生活的出口之一。
除此以外，你更想不到的大概還有：她很愛美。
提及自己年輕時，漂亮不足以形容她。
那是相當地漂亮
提起丈夫：
那是相當地帥
語氣神情里滿是傲嬌。
愛打扮，愛跳舞，她擁有享受美和創造美的天性。
甚至，還讓其他老師推薦護膚品。
這一切都太自然了，沒有人會覺得她不應該這樣。
最值得玩味的是，平日里看似硬邦邦冷冰冰的她，其實也很懂玩「女性的智慧」：
陳四海主任的家屬因為他久不回家來學校鬧，張校長出面安撫。
先是把四海主任一頓捧，看對方不接話茬，她開口問起對方耳環是不是純銀的。
甚至藉著酒勁兒，對四海媳婦的美貌一頓猛誇。
主任知道張校長手勁大，看到她拍了媳婦後還會替媳婦揉揉
瞧，她的情商其實不過是因時制宜，不浪費多餘的精力和情緒，把處世智慧花在刀刃上。
甚至會提醒她收養的孩子進了社會要學會做人，和他人搞好關係。
笑死，她是真明白自己這套行事風格在外頭是要挨打的。
許多傳記片或許會忽略，或者刻意地避開這些人性的毛邊，好像完全聚焦於人物的崇高面，才能凸顯其不凡與脫俗。
然而，俗是重要的，俗是人存在的根基。
當張桂梅這一形象穿過層層的神化與吹捧，以這種鮮活的方式來到我們面前，那種觸動是讓人心顫的，因為你會發現她原來和我們這麼近，哦不，她壓根就是我們中的一份子，只是多走了幾步。
這一刻，我們其實更能理解張桂梅女士的傑出和不易。因為她本質上是如此平凡的一個女人，只是強裝出強勢的面目在與命運博弈。
偉大不是某種抽象的品格，它永遠立足於具體的人，唯有全面且如實的描摹，能夠帶來心靈的共振。
最讓我動容的一段劇情是，臨近高考，有個學生的父親病重住院，所以她打算退學。
而如此重學的張校長，此時卻默許了。
她是真的尊重孩子自己的決定，打心底里把她們當成一個獨立的個體去看待和愛護。
比起教育出一個優秀的學生，她更在乎能不能培養出有血有肉的大活人。
這便是《山花爛漫時》難得的地方。
它拍的始終是最普通卻最耀目的人的光輝，表達的也是對人性美的高歌與頌揚。
為此它不避諱任何的「不美」和「不善」，因為生活是立體的，它必然有灰面與暗面，失去了幽暗的地帶，光明便只是乏味的死白。
就像張桂梅校長本人也說過，華坪女高就是應試教育填鴨式教學。
自然也會有學生不接受和抱怨，也會有學生在桌上刻下「張扒皮」。
看不到這些苦澀，我們便看不到任何真實。
《山花爛漫時》的熱血與燃與當今盛行的大女主爽劇是全然不同的。它是一場生動且漫長的戰役，沒有大起大落，只有一往無前的執着，昂首闊步，無所畏懼。
這，才是蘊含在女性體內的力量。
飄其實很愛它的標題《山花爛漫時》。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
當一個人為了托舉弱者，自己甘於渺小時，偉大就誕生了。
