今年1月，第四屆蔡崇信以體樹人校長計劃啟動，尋找10位具有體育精神的校長。該計劃共收到來自全國27個省市區的500餘位校長報名資料，經過百餘位志願者及項目人員兩個多月的評審、線上面對面交流以及視頻和實地訪校，確定40位提名校長，濟南商河孫集鎮中心小學校長王長龍就是其中一員。
個頭不高，肩膀寬厚，暗黃的臉上嵌着一雙小而有神的眼睛。不聽人介紹，很難把這位外表樸實、說話聲音不大的中年男子跟這個身份聯繫在一起：從業20年的鄉村小學校長，校留守兒童足球隊兼職教練。
在這個有着「七十二窪」之稱的商河縣，孫集鎮中心小學王長龍校長在最簡陋、最艱苦的條件下，帶着一批批孩子走出鄉村，走向全國各級賽場，探索出了一套較為成熟的校園足球普及和特長培養路徑。
全市第一支留守兒童足球隊
彼時的孫集鎮中心小學跟普通農村小學一樣，教學質量不高，教學設施老而舊，教師老齡化嚴重。當時的學校在五年內換了三任校長，基本上沒有成形的辦學理念和管理思想。2001年，王長龍來到這所「百廢待興」的學校擔任校長。
到了2008年左右，農村掀起了外出打工潮，學校留守兒童達到100多個，不少學生沉迷網絡遊戲，連吃飯睡覺都顧不上。王長龍告訴記者：「鄉村小學的教育資源固然匱乏，但是不能因此忽視學生的身心健康和全面發展。」
為了解決留守兒童放學後監管難的問題，王長龍和老師們決定成立一支留守兒童足球隊，並提出了一個響亮的口號——「足球要和網絡遊戲搶孩子！」
一切從零開始。找場地、選教練、帶訓練，這些問題要一個接着一個解決。
沒有訓練場地，王長龍便物盡其用，組織體育教師清理出一個長約35米、寬約25米的土場地，兩端放上磚塊當球門，一個「簡易」足球場就建成了！「2010年學校有了煤爐渣操場，但是上面也有一些石子，孩子們踢球時還是免不了擦破劃傷。」王長龍說。
一個「簡易」足球場，一個足球，一雙膠鞋，構成了那個年代鄉村小學足球運動的初印象。但是，一支正規的足球隊，教練怎麼少得了？
於是，在找不到專業教練的情況下，王長龍抽調數學教師王恩靈擔任男足教練，同時讓喜歡踢足球的語文教師王長禮兼職女足教練。半路出家的兩位教練一邊參加培訓學習一邊帶隊，球隊慢慢變得模有樣了。隨着喜歡踢球的孩子越來越多，王長龍也上了足球場，當起了學校第三位兼職教練。
2012年，孫集鎮中心小學留守兒童足球隊第一次參加縣級聯賽，就拿到了冠軍。
一戰成名後，學校的訓練條件開始改善，越來越多的孩子走出鄉村，走向全國各級賽場，「踢」出了更廣闊的人生。同時，王長龍帶領着老師們逐漸摸索出了一套較為成熟的校園足球普及和特長培養路徑，全校90%以上的孩子會踢球，形成了「班班有球隊、周周有比賽、人人會踢球」的良好氛圍。
比體育更重要的是培養積極的情感體驗
「我們的體育教育不是為了培養冠軍，我更希望孩子們能在這個過程中培養積極的情感體驗。」王長龍說，「以體樹人」的最終目的，是希望通過體育訓練和競賽，讓孩子們在經歷挫折的過程中植入勇敢、團結、機智、不放棄的種子，「這些積極的情感體驗組成了我們的校園足球精神，會伴隨孩子一生的成長」。
王長龍回憶道，給他留下最深刻印象的學生名叫高潔，從小體弱多病的她，在學校的支持和家長的鼓勵下，憑着自己頑強的毅力成為了主力隊員。「高潔小時候比同齡的孩子看上去要矮很多，跑步比賽甚至比不過比自己低一個年級的孩子，經常三天兩頭因病請假。她的家長為了提高孩子的身體素質，堅決要求她參加學校足球訓練。」
「足球隊選苗子一貫倡導的理念就是『不設門檻』，只要孩子們願意來，能堅持下去，都可以參加。」王長龍說，當時還在上三年級的高潔加入球隊後，教練團隊特意為她制定了健身計劃，她本人也非常努力，無論酷暑嚴寒，她從不耽誤訓練，並且能保質保量完成任務。
功夫不負有心人。在日復一日的訓練中，高潔不僅身體素質有了明顯提高，還在教練的指導下，發揮出了自己守門的長項。2019年，以高潔為主力隊員的校足球隊在山東省中小學生足球聯賽中奪得冠軍，她本人也被選入了全國青少年足球訓練營。
「高潔身上拼搏、永不言棄的精神成為了學校每個學生學習的榜樣！」
學校的發展並未止步於足球
如今的孫集鎮中心小學已經有了兩個校區，原孫集鎮中學搬遷後，中學的校區也劃歸到了這所學校。兩年前，學校還合併了周邊四所小學，在校學生由此前的600人變成1400人。學校原有的土場地在2015年升級為人工草場地，而被劃歸的中學同樣有一塊人工草場地。
足球隊成立十年以來，學校共榮獲2個省級聯賽冠軍、1個亞軍，10個市聯賽冠軍，包攬了17個縣聯賽冠軍；連續十年在全縣的綜合素質測評中榮獲一等獎；為省市運動隊輸送隊員34人，其中8人取得「國家一級運動員」稱號，4人被授予「運動健將」稱號。學生的體質健康測試合格率從2010年的不足80%提高到2022年的98%，優秀率從不到10%提高到46%。
學校也先後被授予「首批全國青少年校園足球特色學校」「中央級鄉村少年宮」「山東省全環境育人規範校」「鄉村溫馨校園」「創新素養實驗學校」「濟南市特色學校」等60個國家和省市級以上榮譽稱號。
然而，學校的發展並沒有止步於足球。王長龍深知，要想讓鄉村孩子享受到與城區孩子一樣的優質教育，就必須「多點發力」。用他的話來說，就是要「用足球為學校發展推開一扇窗，為師生成長打開更多的門」。
2018年，外出學習時的一節創新發明課讓王長龍深受啟發。隨後，他在全縣成立了第一個創客工作室，兩年間製作手工作品近萬件。與此同時，在他的支持下，學校開展了科技節、數學節、讀書節、金秋詩詞大會、書香校園等36方面的「小達人」比賽，將足球文化與藝術教育、創新思維等深度融合，拓寬了學生們的視野與思維。
這位幹了20多年的校長表示，未來幾年，自己將繼續不遺餘力地為學生爭取教育資源。
