南京「小提琴神童」：希望成為音樂傳播者

本文轉自：揚子晚報2歲多就能拉曲，今年同時被三所名校錄取南京「小提琴神童」：希望成為音樂傳播者　　兒時的黃律　　黃律近照　　2歲10個月大就能用小提琴熟練拉出7首曲子，還曾上過綜藝節目，南京男孩黃律被稱為音樂界的「小神童」。近日，記者了解到，黃律被美國第一音樂學院茱莉亞音樂學院錄取。「茱莉亞音樂學院可以說是音樂界的天花板學校，黃律實現了我們一家三代人的夢想，期待他學成歸來，成為一名真正的小提琴演奏家。」爸爸黃佳音激動地告訴記者。　　那麼，這位別人家的孩子「音樂小王子」又是如何煉成的呢？　　實習生 蘭麗嬌 揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎　　快樂啟蒙教育：表揚+獎勵，發現孩子的閃光點　　爸爸黃佳音是黃律的小提琴啟蒙老師。黃佳音是一名幼兒小提琴教育家，畢業於南京師範大學音樂系。「6節課讓小孩學會拉小提琴。」黃佳音自創了幼兒小提琴快速快樂啟蒙「組合理論」：花最少的時間，學最精的內容，最快達到愛練琴狀態。　　黃佳音自創了節奏體系、識譜體系、趣味講解、鋼琴伴奏等讓孩子們輕鬆愛上小提琴。他主張「不打不罵學好琴」，主張鼓勵表揚、讚美肯定，培養了27名學生考入上音附小附中。「我會經常給學生鼓勵表揚，時不時再給些小獎勵。比如黃律愛看電影，那周末練好琴了我會帶他出去吃頓好吃的，再看一部他喜歡的電影。黃律至今看了能有600部電影！我覺得看電影對他的人生觀價值觀也是有很大影響的。」　　又是父親，又是教師，兩個角色如何切換？「我認為，除了教授專業技能，還要懂得一點教育學的知識，善於發現孩子的閃光點。我認為孩子成長過程中，家長心態要放平和，要從孩子這個年齡段的學習認知去進行教學設計，而不是以專業標準和最高標準來要求。我們要不斷發現孩子，他今天是否努力了一點，超越了昨天，這就是好老師、好陪練、好父母的認知架構。另外，表揚也要有度，比如『今天不錯，拉得很好！』『哇，你今天很棒！』『哇，今天太棒了，黃老師為你高興！為你豎大拇指！』不同層次的表揚給孩子的感覺又是不一樣的。」黃佳音說。　　黃佳音讓孩子從小多展示自己。黃律兩歲就開始拉琴，小的時候是在家裡給爸爸的學生和家長們表演，稍大一點爸爸就帶他去參加各種演出，甚至還登上過綜藝節目，因此黃律從小就不懼舞台，而是享受舞台。　　南京上海來回奔波，6年火車票足有三排　　記者了解到，黃律小學就讀於南京市石鼓路小學，2015年他來到上海備考上海音樂學院附中，2017年考上上音附中，並在附中讀了6年。從黃律初一來到上海音樂學院附中上學開始，媽媽過來陪讀，爸爸留在南京工作，每周來上海看看孩子。　　黃佳音拿出珍藏的厚厚一沓子紙質火車票，有的火車票字跡已模糊，拿出來在茶几上足足擺了三排。這些火車票正是一個父親對兒子愛的見證。　　「小學時候，我每天陪他練琴2個小時，父子情深，感情也會越來越濃。在備考階段，我也是陪他一起上專業課。考上附中之後，我跟他談了一次話：『這6年，爸爸在觀察你，你如果是一個努力上進的孩子，爸爸會全力支持你！』」黃佳音告訴記者。　　同時被三所音樂學院錄取，希望自己能成為音樂傳播者　　今年，黃律同時被美國三所音樂學院錄取，分別是曼哈頓音樂學院、克利夫蘭音樂學院和茱莉亞音樂學院。「曼哈頓音樂學院給了全額獎學金，茱莉亞音樂學院一開始給了30000美元（約合21.5萬元人民幣）/年的獎學金，後來追加了5000美元/年，讓我感覺學校很重視，我也很喜歡錄取我的Joseph Lin教授！我在茱莉亞面試的當天，他就邀請我加入他的工作室。和家人、老師商量很久，考慮了多方面因素後，最後決定去茱莉亞音樂學院。」黃律說。　　黃律在音樂方面愛好廣泛，涉獵甚廣。「我熱愛音樂，但並不局限於古典音樂，我覺得生活是多元化的。每種音樂都有不同的文化，我喜歡聽爵士、藍調、說唱、流行音樂等，更喜歡民族音樂，比如陝北民歌、青海民歌等，我認為每種曲調都有自己的文化，當你在練習不同國家不同作曲家的曲子時，都能從中汲取到很多知識和靈感。學琴不光是學這個專業的音樂，更多的是世界文化的匯合和交流。我希望自己以後能向更多人去展現不同的音樂風格。」　　未來，黃律希望自己能成為一名音樂傳播者，一次在上海打車的經歷讓他印象深刻。「有一次我去上海辦護照手續的時候，當時我背着琴打車，的士司機就問我：『你背的是網球拍嗎？』我當時心裏很難受。我希望自己以後能成為一個音樂傳播者，去搭建一個橋樑，讓更多人去了解古典音樂。」