近日,電影《無雙花木蘭》在愛奇藝上線,女中豪傑花木蘭代父出征戎裝衛國。該片講述了北魏時期柔然軍入侵邊境,國家召集軍戶出征,花木蘭為替年邁的父親盡軍戶職責,女扮男裝入伍來到邊關要塞常平倉。花木蘭在戰場上奮勇殺敵、屢建戰功,敵軍節節敗退。在敵軍兵臨城下之時,為保國家昌盛百姓安危,花木蘭幾人以生命代價死守常平倉。
雖然是小成本電影,除了飾演北魏皇子拓跋碩的吳建飛,幾乎沒有認得出來的演員,但這並不妨礙這部影片的與眾不同。過去的花木蘭故事,總有一些靠着男子化險為夷的嫌疑,但這次不同,花木蘭一路的拼搏,完全是靠自己;過去的花木蘭故事,總是有些神話,描述得花木蘭無所不能,但這次不同,花木蘭也不過是個普通女性罷了。
影片的結局,沒有什麼英雄救美,沒有大富大貴,只有似是而非的結局,這部影片的花木蘭成了一個沒有主角光環的主角。難能可貴的是,沒有主角光環的花木蘭,用成長型思維,向我們展示了女性的堅韌。或許,對女性的尊重,從沒有男主幫忙開始!
什麼是成長型思維模式?
「成長型思維」的概念,來源於心理學家卡羅爾·德韋克的經典作品《終身成長》,與之相對的是固定型思維。固定型思維模式認為,聰明才智等能力是天生的,後天無法改變。成長型思維模式認為,天賦只是起點,人的才智通過鍛煉可以提高,只要努力就可以做的更好。
成長型思維的人具備以下特點:
- 對困難的態度:他們認為困難越大,成長越大,即使失敗也並不否定自己,而是欣喜於看到自己的進步空間,對於他們來說,每一次困難都是一份禮物;
- 對努力的態度:他們不相信天註定,他們相信努力終究是能換來滿足的;
- 對缺點的態度:他們認為缺點並不可怕,重要的是發現缺點並且改正缺點;
- 對意見的態度:他們不會因為別人的建議而急於證明自己,而是把每一次建議都當做是一種助力,來修正自己的行為和能力;
- 對未來的態度:他們不會以一時的成功來評判自己,他們見微知著,會從長遠的角度來考慮現在。
電影中的花木蘭正是具備這樣特質的一個人。
從《無雙花木蘭》看成長型思維的運用
未參軍前的木蘭,也不過是玉和村那個,被爺娘操心着婚假,護着弟弟不被祈福的普通女子,且看她如何通過成長型思維,一步步名垂千古。
1.替父從軍 無懼困難
影片中,花木蘭的父親頭髮泛白,走路不穩,可面對柔然的侵略,依然老驥伏櫪,在家門前磨劍,希望保家衛國。家裡人都知道,花弧這一去,凶多吉少,家裡另一個男丁木棣又年歲尚幼。當時花木蘭對着鏡子端詳着自己的女兒裝扮,還安慰着弟弟,阿爺不會有事的,那個時候,她就下定了決心,要替父從軍了。
如果是固定思維的人,面對這樣的情況會怎麼樣呢?他們會覺得,這是天意,這是世道不好,自己無能為力。他們或許會哭、會擔憂,但就是不解決。
但花木蘭擁有的,卻是成長型思維,束髮女扮男裝,替父從軍,這哪一件不困難?花木蘭心裏不慌嗎?不,她慌的,她怕被發現,她也怕茹毛飲血的柔然人,但是她知道怕是沒有用的,只要堅定信念,沒有什麼過不去。
當同村的李亮和袁洪聽到玉和花木蘭的名字,他們都以為她瘋了,是呀,花木蘭本可以用固定思維來逃避困難,沒有任何人會怪她,但她偏偏用了成長型思維來迎戰困難。
2.痛失同鄉 脫胎換骨
花木蘭在軍營接到的第一件差事,是和大家一起去戰場上,收攏士兵們的屍體。本來說笑的新兵,在看到戰場的那一幕,一下子什麼話都說不出來了。在過程中,新兵小葫蘆被柔然通傳史射中了一箭,大家挑戰柔然兵不敵,最後花木蘭一出手,定了勝局。當時同為新兵的老大爺問花木蘭,為什麼要折斷箭頭,木蘭說,她不是來殺人的。
後來,花木蘭和大家一起接受命令,去解救王子,途中同村袁洪被俘虜,在城門外被殺害。從此,花木蘭明白了亂世之中置身事外便無法保護所愛之人。她不殺人,便只能等着被別人殺。
當時看影片的時候,我以為花木蘭看到袁洪死在自己面前,會一蹶不振,會像其他電影一樣,先是難過的不能自已,再是受到別人的鼓勵,重新站起來。但想不到並不是如此,花木蘭明確了自己過去的想法是錯誤的,她並沒有怨天怨地,而是馬上糾正了這個錯誤,這就是成長型思維的人對待缺點的態度,他們從來不會因為缺點而喪失信心。
接下來,花木蘭努力練武,衝鋒陷陣,大敗敵軍,和另一個同鄉李亮一起,為好友袁洪報了仇。
3.堅守城池 信念長遠
柔然軍用鼠疫和死士,讓大魏傷亡慘重,皇子拓跋碩決定棄城,沒有糧食,戰力不足,當時棄城已經是最好的選擇。但花木蘭看到城中百姓的慘狀,毅然決然地不後退,她說,這座城丟了,會有更多的百姓遭殃。她還說過一句話,她守的不是拓跋家的疆土,而是大魏百姓的平安。於是,僅僅幾個人,在城池上守了半月有餘,期間,同伴們一個個死去。到最後一刻,花木蘭都不曾後退過。
如果是固定思維的人,該做的都做了,剩下的是自己做不到的,就該放棄了。但花木蘭沒有,她擁有成長型思維,她知道眼前的苟安,會給未來帶來更多的不安,所以她不能退。
花木蘭從守一個家的信念,到守一個國的信念,這就是一種成長。
從《無雙花木蘭》看成長型思維模式下的職場行為
如果把當時的戰場比作是職場,類比到現在,也是一樣,擁有成長型思維,才能夠面對困難不退縮,面對挑戰不畏懼,面對缺點不恐慌,面對未來不迷茫。
從《無雙花木蘭》中的種種表現,我們可以發現,擁有成長型思維的人,會有下列的行為:
1.跳出局限,積極改變
誰說女子不如男,誰說女子不能當兵,花木蘭跳出局限,積極改變,贏得了後世的崇拜。
職場中的女性也是如此,我們背負於比男子更重的家庭責任,我們背負於社會對女性的苛求,我們背負於方方面面的阻礙,但是職場之上,只要我們跳出局限,積極改變,就能換來我們想要的結果。
經常有人問,當全職媽媽好幾年,還能步入職場嗎?還有人問,30多歲的女性,還有職場發展的空間嗎?會有這些疑問,是因為她們都被局限住了,被身份標籤,被年齡標籤所束縛,只要願意跳出這個局限,全職媽媽依然有廣闊的市場,30多歲的女性逆襲的比比皆是。
所以職場女性,要學習花木蘭,勇於跳出局限,積極改變。
2.遇到難題跟它拼
花木蘭從軍並非一帆風順,同伴死在面前,明明是女子卻要營帳做閨房,可她面對遇到的難題沒有退縮,而是跟它拼。
那麼職場中的女性呢?很多時候,我們口口聲聲說自己能和男子做得一樣好,但我們卻不知不覺把自己當成弱者,需要大家禮讓,需要大家成全,這就是一種退縮的表現。
職場上當然有很多不公,但不是抱怨,也不是放棄,而是跟它拼,你說女性做不到,我就做到給你看。當遭遇上司的質疑,客戶的刁難,先不要忙着畫個圈圈詛咒,而是拿出自己十二分的精神,把結果亮出來,讓他們知道,質疑和刁難,都是你成長路上的墊腳石。用行動去贏得尊重,而不是用弱者去獲得扶持!
3.不懼挑戰高度
作為一名女子,花木蘭大可以跟在隊伍後面,同村李亮一直很照顧她,她盡可以享受這種照顧,但她沒有,面對敵人,她總是第一個站出來,第一個衝上去。
職場女性不應該給自己設限,我們常常會覺得,我是女生,這是男生乾的事情,我們也常常會說,作為一個女生,做到這樣已經很不錯了,還要怎麼樣?
成長型思維告訴我們,不能給自己設限,商場上男人有馬雲、馬化騰,同樣有董明珠、老乾媽……當你告訴自己,只能做到這個告訴的時候,就是一種自我放棄罷了。以前跳遠,老師總是告訴我們,不要盯着你的目標,而是把眼睛看向遠方。因為如果你只盯着眼前,就會給自己設限,潛意識裡告訴自己,只能跳到這,但當你看向遠方,這個界限就不存在了,你會不懼任何挑戰。
所以,職場上,不要給自己設限,像跳遠一樣,把嚴謹看向遠方。
如何培養成長型思維模式?
思維其實都是可以訓練的,為了讓固定思維模式少出現,成長型思維多出現,我們要怎麼做呢?
- 接納。每個人都會有固定思維和成長型思維,我們是混合體,而不是純凈體。我們首先要接受這個現實,不要因為有過固定思維,而對自己不斷產生懷疑。
- 觀察。通過觀察,明確是什麼激發了自己的固定型思維模式,觀察它通常在什麼時候出現?是在失敗的時候,還是在遇到挑戰的時候?觀察自己在固定型思維模式下,是怎麼做的,有什麼反應?先觀察並記錄,再做評估。
- 命名。給自己的固定型思維模式人格起個名字。然後像描述一個人一樣,去描述它。什麼時候出現,什麼性格,有什麼影響?在《終身學習》一書中,一位財務經理就給自己的固定型思維模式人格起名為「杜安」。
- 教育。命名之後,就可以開始教育他。首先要保持警惕。在他出現並阻止我們時,嘗試讓自己說服他,告訴他為什麼不這樣做的原因,並邀請他和你一起面對挑戰:「我知道這可能會失敗,但是我願意試一試。你能不能對我有耐心一些?」
我們犯了錯誤,不要垂頭喪氣,告訴自己,錯誤讓我變得更強大;當我們遭遇失敗,不要氣餒,告訴自己,又積累了一次經驗;當你感到困惑的時候,不要急於表達不明白,而是想想自己遺漏了什麼。
面對上級交代的任務,固定思維讓我們覺得,這是站着說話不腰疼,但成長型思維讓我們覺得,這是一次不用自己付出金錢成本的學習機會。
通過接納、觀察、命名、教育,鍛煉好自己的成長型思維,如花木蘭一樣,成為我們心中的硃砂痣。
寫在最後
月朗照黃紗 杯中酒微涼
百戰着鐵甲 無暇顧紅妝
從軍邊關行 無話別爺娘
營帳做閨房 紅顏映寒光
吾常夢明堂 天子問欲嘗
不求功名利 一心歸故鄉
西風吹我衣 冷月拂我裳
醒時配鞍馬 醉卧卷沙場
這是《無雙花木蘭》中的一首曲子,表達了女子上戰場的心緒,我想,也許,也適合在職場上奮鬥的各位女性,願我們在各自的職場上,醒時配鞍馬,醉卧卷沙場!