當「95後」逐漸成長為引領社會發展的新青年，屬於他們的時代故事和未來圖景又是什麼？11月18日起，在湖南衛視金鷹獨播劇場播出，並在愛奇藝、騰訊視頻和芒果TV全網同步上線的新現實主義劇《鱷魚與牙籤鳥》，便是對這些第三代留學生群體的聚焦。
「鱷魚」與「牙籤鳥」，劇名用兩個頗具趣味性的隱喻，書寫出了時代青年專屬的故事內核。牙籤鳥從飽餐後的鱷魚牙齒間啄取養分，而它不僅是鱷魚的活牙籤，還是提前向鱷魚發出危機預警的警報器。兇猛的鱷魚和機靈的牙籤鳥的融合互惠，象徵著本劇在人與自然、個體與祖國、當下與未來、現實與夢想四個維度，以及年輕人的情感方面，尋求的一種和諧共生。
年輕態的青春敘事
具象化的理想迸發
《鱷魚與牙籤鳥》首先從富有時代特徵的題材切入，它的故事是新時代的故事。為追逐夢想赴法進修建築學的李南恩，陰差陽錯進入了「高等動物研究社」，結識了「學霸」周爾文等一批致力於融合生態環保理念與現代建築的「理工男」，在追求以「空中花園」建築弘揚「中國智造」夢的過程中，碰撞出精彩奇妙的共生故事。就像大自然鱷魚與牙籤鳥這兩種動物的共生融合，劇中的生態觀念與現代建築的結合貫穿始終。環保低碳、生態建築等具有時代性、前瞻性的理念，是《鱷魚與牙籤鳥》區別於其他青春情感電視劇的題材特質。
劇集從自然界的「共生」出發，最終落腳在「生態建築」的新穎概念上。其中一個重要主題便是仿生學如何能被利用在優化城市空間上。而兼具新鮮感和真實感的觀看體驗，離不開專業知識的精心考量。
劇本創作階段，製片方請來複旦大學生命科學學院教授等業界專家參與其中。為了能搭建齣劇中的「空中花園」，主創們還特地前往位於深圳的中國科學院仙湖植物園進行考察。無論是通過法語對話還原真實的語言環境，科學實驗、公開宣講等學習生活的細節，還是引入生態科學前沿理論，邀請業界專家搭建「空中花園」，都呈現出真實立體的求學風貌，建築學科朝氣蓬勃的特色得以具象化。
年輕態的學科呈現之外，「留學」是《鱷魚與牙籤鳥》的另一個時代元素。雖然今日中國「留學熱」仍然備受關注，但隨着時代背景的變遷，第三代留學生的求學訴求與社會地位也已然變化。從以前的希望通過留學改變個人命運，到現在的引進世界尖端知識，回國進行前沿學科建設；從「中國製造」的低端輸出，到「中國智造」的高科技反哺世界，以更具引領性和全局性的學科研究成果在世界舞台上發聲。
具備了有時代活力的題材，《鱷魚與牙籤鳥》還致力於刻畫優質群體的人物群像。劇中主要人物分別呈現出當代青年的不同風貌，或偏執、或古怪，卻因為共同理想並肩奮鬥。他們在異國他鄉相互扶持，有爭論分歧，也不斷磨合成長。
生物、建築雙料碩士周爾文理性嚴謹，邏輯嚴密，對待學術和生活都一絲不苟；李南恩勤奮努力，感性浪漫，常常迸發出過人的勇氣；高木行事周全沉穩，具有團隊責任感；萬薇、余不羈、吳所謂等或專註或靈動，也都在自己擅長的領域發光發熱——他們是中國新青年的縮影，詮釋着新一代的社會擔當。
以夢為馬
延伸多維度的價值思辨
題材求新和人物多樣刻畫之外，《鱷魚與牙籤鳥》在一群留學生的個人故事中，延伸出的價值思辨是群體化的。通過選擇多個維度的社會熱點，電視劇進行了發散式的社會思考。
李南恩在課上敢於質疑，提出「城市建設不應該以犧牲居民生活質量為代價」；周爾文說「科學就是守護自己的觀點」；白教授開導南恩不要因為一兩次的失敗和氣餒，「科學如果那麼容易被參透，那就不是科學了」；留學生們親自前往戶外考察，收集樣本……主人公和老師的研究過程，都帶領我們重新審視科研者應有的學術態度——對研究過程的失敗和反覆有耐心，不炫技地沉心鑽研。
然而，當李南恩在租房時受到的國籍歧視，面臨學校住宿費用的昂貴，高木、周爾文在世界性論壇上的研究展示等，都側面反映了國家形象的變化。高木有着「終歸還是要回祖國效力」的清晰「回家」規劃；李南恩則從父親的中國畫中獲得靈感，設計了以「牽掛」主題的聯誼會，會上魔術「蝶戀花」精彩表演，讓她的心聲隨之噴發：「對祖國的眷戀之情，正如蝴蝶在花中飛舞，而我們，這些在外學成之後的天之驕子們，終有一天也會回到祖國的懷抱。」
能夠看到，這部劇正展現出中國留學生文化自信、學術自信的新時代風貌。
令人澎湃的還有關於未來理念的發散。劇中，白教授和李南恩有一場關於垃圾的討論。白教授指出「中國每年產生建築垃圾超15億噸，而相較於歐洲、日本等發達國家90%以上的資源回收率，中國作為世界第二大經濟體，回收利用率尚不足5%。」李南恩答以中國今非昔比的環保觀念與努力——「高等動物研究社」群力孵化的「空中花園」，試圖將城市建築模擬一個自然的生態環境，其中的課題就包括城市垃圾的再利用。
構建低碳環保，生態友好、人文舒適的可持續發展生態系統，《鱷魚與牙籤鳥》引導青少年對生態文明的關注，詮釋着文藝作品應有的擔當。
從現實向到未來向
勾勒生態藍圖與情感共生
情感碰撞、理想共創，現實題材的《鱷魚與牙籤鳥》藉由生態環保的核心立意，拓展出了未來向的思考方式，而劇中無論是理念傳遞、情感勾連，還是個人與國家命運的交互，都閃爍着「共生」的智慧。
在專業領域上，《鱷魚與牙籤鳥》倡導相互融合的新型學科關係。劇中的重要場景——空中花園，糅合了生物學、化學、建築學等各類學科知識，形成一個有機結合的「科學花園」。多元學科的交融，描繪出前瞻性的整體研究觀。
而劇中的情感線，始於機緣巧合的偶遇、誤解，形成一種既相互牽制，又有默契十足的複合情感。男女主角周爾文、李南恩從最初性格差異導致的衝突滿滿，到後來的暗生情愫、並肩作戰；「高級動物研究社」成員間迥異的性格特質與團隊的磨合平衡，都是主創們精心打造的情感維度的「共生」。情感的萌芽、轉變與穩定，既是陰差陽錯的巧合、個人氣質的相互吸引，亦是有志青年敢於「攀登」的必然。
當然，這部劇的「共生」不僅體現在緊扣留學現狀、記錄遠渡重洋的求學熱情，還力圖展示不忘初心的家國情懷。李南恩為了建築夢想出國深造，不斷提升自己，向世界表達中國學生的社會思考；高木也多次吐露學成歸國，效力祖國的願景。留學生們在外求學的安定，離不開背後強大祖國的支撐，而每個海外學子對祖國也飽含眷戀，這種個人與國家的共同成長，令人既感慨又欣慰。
劇內立意隨着感情線和故事線不斷深化，《鱷魚與牙籤鳥》在劇外也進行着價值延伸。在電視劇發佈會上，監製滕華濤，芒果TV影視中心總經理、《鱷魚與牙籤鳥》總製片人唐藩，上海堃娛文化傳媒有限公司CEO、《鱷魚與牙籤鳥》總製片人李蓉，與北京科技大學土木與資源工程學院黨委副書記、副院長鄧波一起啟動的「魚鳥獎學金」，體現着製作方在影像傳播之外，對生態文明身體力行的關注。
據了解，與北京科技大學土木工程系共建的「魚鳥獎學金」，一方面助力「逐夢」，用於廣闊平台的搭建，學生活動的舉辦，以積極向上、陽光健康的主題活動為載體，豐富大學生活，促進學生綜合能力提升；另一方面，「魚鳥獎學金」還鼓勵創新，獎學金會用於建築結構大賽的組織和舉辦，為學生的科技競賽提供指導。鼓勵學生將理論付諸實踐，感受結構之美，進行綠色環保的理念創新。
寓意「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」的獎學金項目體現着傳媒與教育緊密合作的美好願景與社會擔當。
如果說「青春」是方法論，《鱷魚與牙籤鳥》則是這種方法論的升級呈現。聚焦青年成長，勾勒新時代青春正能量，體現了出品方深耕現實主義題材的創作態度。芒果超媒藉助其強大的影響力，傳播青春正能量的價值觀的同時，也踐行着媒體的社會責任。
這部被賦予了時代色彩的新現實主義情感劇，留存着情感的牽絆，也增添幾分拼搏的熱血和遠瞻未來的睿智。從《鱷魚與牙籤鳥》的敘述，我們可以看到細節折射的困難艱辛的過去、砥礪前行的現在，更重要的是，它描繪了稚嫩卻自信、柔和卻堅定，一個擁有無限可能的未來。
