文/星空書屋
《你好，舊時光》獲得了豆瓣評分8.7分，這在網劇里無疑是「現象級」的了，在青春電視劇泛濫的年代，為何這部劇可以拔得頭籌呢？
我們從《你好，舊時光》里都能看到自己的影子，能回憶起自己高中時代的點點滴滴。這部劇沒有營造故意的衝突，也沒有「車禍」「墮胎」等狗血劇情，所有人都平凡而不普通，每個人都是主角。
很多青春題材的影視劇已經朝着「娛樂化」「造夢化」的方向發展，男主完美得近乎妖怪，各個都是高富帥，女主多為瑪麗蘇，善良得失去底線。很多時候，青春劇穿着校園的外衣，卻已經失去了校園的精髓。
《你好，舊時光》最大限度地還原了高中生活，這裡有像余周周、林楊這樣的天賦型學霸，也有拼盡全力往上爬，希望通過成績改變人生的普通人；老師們說的每句話我們似乎都很熟悉，因為曾經自己的老師也這樣說過。
《你好，舊時光》通過不同人物串聯起完整的學生時代，大家的故事普通又特別，從瑣碎的事情中展現普通學生的成長經歷、生活狀態和人生理想。劇情自然、貼合實際，在平淡中飽含力量，引起觀眾的「共情」。
裏面有一個不能說成反派的「反派」——辛銳。她出生於一個縣城家庭，家境普通，母親脾氣暴躁、自私自利，辛銳長期活在母親的打罵陰影下，內心敏感、自尊心強，轉學到重點高中後，一心想通過成績獲得師生的認可，改變自己的人生。最後她如願以償，拿到了文科生唯一的保送名額，保送到北大，按理來說她應該從此過上自己理想的生活，可是事實並沒有，結局她依舊慘淡。保送北大的辛銳，為什麼依舊過不好這一生呢？
《你好，舊時光》劇照
一、辛銳試圖活成別人，最終卻喪失了「自我」
辛銳因為家庭原因，內心敏感又自卑；轉到重點高中後，因為成績差、英語發音不好而被同學嘲笑，此時在她心裏便埋下了「恨」的種子。辛銳既自卑又自負，當余周周出現在她身邊，拉她走出陰霾時，她內心並不是感激這個「恩人」，而是將余周周視為「仇人」，一心想取代余周周。
在辛銳心裏，她以為自己討厭余周周，實則是嫉妒余周周的一切，羨慕她有疼愛自己的家人，羨慕她身邊有一個「小太陽」林楊，更羨慕余周周有好的成績、好的友誼。隨着接觸增多，辛銳心中的黑暗也在慢慢滋長，她渴望活成余周周，做自己的主角。
辛銳不斷「黑化」的過程，其實是「本我」不斷戰勝「超我」，最後「自我」被吞噬的過程。
辛銳
弗洛伊德提出，人的意識分為三個部分，分別是：「本我、自我、超我」。所謂「本我」，就是潛意識形態下的思想，是人性中最原始的東西。「自我」是人格的心理組成部分，是從本我中逐漸分化出來的，位於人格結構的中間層。其作用主要是調節「本我」與「超我」之間的矛盾。「超我」是人格結構中的管制者，由完美原則支配，屬於人格結構中的道德部分。
簡單地說，「本我」就是「我想要什麼」，它指向人內心最自私的部分；「自我」是「我能要什麼」，它介於兩者之間，既不像「本我」那麼自私，也不像「超我」那麼偉大；「超我」就是「我該要什麼」，它指向道德層面，是人們用來約束自己的道德模範。
辛銳的「本我」就是想超越所有人，得到物質和精神上的所有利益。所以她不停地仇視余周周，故意接近林楊，再將從林楊那裡借來的CD巧妙地秀給余周周看，引起他們的矛盾。最後甚至為了得到唯一的保送北大的名額，她巧妙設計，讓兩個競爭對手——余周周和凌翔茜，失去競爭資格。
辛銳的「超我」是偽裝的善良。在余周周身體不舒服時，她偽裝給余周周送葯；在被欺負時，她偽裝大度。
辛銳的「自我」便是為達目的而做出的努力。要想得到自己想要的，辛銳做的第一件事就是提高自己的成績，她刻苦努力，沒日沒夜地苦學，最終成績突飛猛進。為了融入林楊的世界，讓林楊看到自己，她開始改變自己的髮型，讓自己變得更漂亮，並且每天去圖書館給林楊佔座。
如果一直按照「自我」發展，辛銳的所作所為也無可厚非。可是慢慢的，辛銳心中的「本我」開始戰勝「超我」，她開始走向一條歧途，最終讓自己與林楊等人越走越遠，將自己推進了萬丈深淵。在這個過程中，辛銳逐漸失去了「自我」。
辛銳試圖變成「別人」
二、辛銳凄慘的結局，是對觀眾的心理補償
觀眾在看一個影視作品時，會對劇中的人物進行「移情」，將自己代入劇中某個角色，從而與角色的命運共呼吸。
「移情心理」是瑞士心理學家榮格在《移情心理學》中提出的一個概念。榮格師從佛洛伊德，他在《移情心理學》中提出「人為什麼會愛是心理諮詢師」的問題，最後發現了人與人之間的移情現象。
這種關係也同樣適用於觀眾與角色之間。這不能說是一種愛，而是一種移情。觀眾將自己的內心移情到男主人公或者女主人公身上，產生一種類似於「愛」的情感，為角色的悲痛而悲痛，與角色的命運連為一體。可以說「移情」是一種「高級共情」。
林楊英俊帥氣、性格開朗，如同「小太陽」一般，活得發光發熱；余周周善良堅強、獨立自主、有俠義精神，是很多人心中的正能量。
觀眾在觀劇時，會與林楊和余周周產生共情，最後產生移情心理，關心他們的命運與發展，站在他們的立場思考問題。
在這種心理作用下，便會覺得辛銳是個「壞人」，即便她並沒有做什麼傷天害理的事情，也會對她產生一種負面情緒。如果她最後結局太好，會造成觀眾心理的不適，感覺自己厭惡的對象並沒有得到相應的懲罰。
林楊和余周周
我們中國一向喜歡喜劇，而不接受悲劇。一個電視的結尾往往是要大團圓的，不管中途有多虐，男女主有多悲慘，但是結尾必須圓滿，否則覺得「意難平」，渾身難受。這與西方完全相反。西方認為悲劇更具有張力，他們更欣賞悲劇美，所以很多名著都以悲劇結尾。
《你好，舊時光》的結尾，辛銳作為北大的畢業生，最後卻落得每天陪酒的下場，甚至因為很久不交電費而被迫停電，可見她並不幸福。
按照現實情況，向辛銳這樣腦子不笨，又刻苦努力的人，進入北大後勢必更加用功，為自己爭取一個更好的前程。加上她容貌姣好，最後在職場混得也不該太差。可是編劇並未按照現實的邏輯進行描寫，而是給了觀眾心理補償。
試想，如果最後的最後，辛銳過得比余周周更好，觀眾是否會覺得「如鯁在喉」？這種感覺就像是惡人得到了善報一樣難受，就像是自己的敵人通過不正當的手段獲取了成功，這樣的結局勢必會有「爛尾」之嫌。
辛銳
結語
《你好，舊時光》避免了青春劇中的題材同質化、人物單一化、劇情虛擬化等毛病，以獨特的視角、質樸的語言、生動的劇情，為青春期樹立了一個標杆，因此取得了不俗的成績。
想盡辦法終於得償所願保送北大的辛銳，卻依舊過不好這一生，根本原因是她渴望變成別人，卻又喪失了「自我」；直接原因是觀眾的「移情」作用，這是編劇對觀眾的心理補償。
