3次國獎,50+競賽獎,她以奮鬥定義青春

「做起而行之的行動者

不做坐而論道的清談客

當攻堅克難的奮鬥者

不當怕見風雨的泥菩薩」

2023 年大學生標兵

經濟管理學院經濟學2002班的袁娟

這樣詮釋對「行動效率」的理解

並努力用這四個字指導自己的學習生活

勤懇嚴謹做學問

潛心科研惠三農

大學時光

袁娟奮發向上

敢闖敢拼

努力做經世濟民的追夢人

2023年大學生標兵、經濟管理學院經濟學2002班袁娟

勇敢直面、迎擊、戰勝

「作為班級學委,微積分期中考怎麼能只考66分呢?」時隔三年,袁娟依然記得輔導員眼神里的關切。

她數次問自己:「我只能考66分嗎?」答案是否定的。

她想起授課老師謝戟的話:「微積分的制勝秘訣就是大量地練習與長久地堅持。」一開始,面對着眼花繚亂的符號,她有些望而卻步。後來,她從理解微分方程的有關概念開始,沉浸在微積分的推導和運算中,不覺時間飛逝,終於在期末取得了不錯的成績。

找到學習狀態的袁娟理性安排自己的時間,堅持每周一張計劃表,三年共做60多門課程筆記,超過1000張思維導圖。經過不懈努力,60門主修課程54門滿績。

袁娟的課堂筆記

60門主修課程54門滿績

為了提升數據分析處理能力,她大二暑期加入學校數模集訓隊。學習數模知識、撰寫數模論文,是她那個暑期的常態;「華數杯」全國一等獎等是她那個暑期最大的收穫。

贈人玫瑰,手有餘香。在學習中,她不僅提升自我,還樂於助人,盡自己所能幫助遇到困難的同學。

「學姐這道題我不明白,你能幫忙講解一下嗎?」一次,低年級學生向袁娟請教問題,她努力從腦海中調取記憶,但或許是時間相隔太久,腦海中有關這道題的知識點變得模糊,她沒能夠在當下解決這道題。

為同學輔導功課

「這道題我還沒有完全想明白,下節課我給你答覆吧。」課後,要強的她仔細查閱相關資料,終於弄懂這道題。「原來是這麼寫,我終於明白了,謝謝學姐。」豁然開朗的眼神讓她覺得之前的努力都是值得的,也讓她深切地明白「溫故而知新」的道理。 

這是她作為學院python課程結對子輔導老師難忘的經歷,袁娟連續兩年擔任班長,輔導12人python機考滿分,班級通過率100%,其所在班級成為學院唯一的連續3年獲評「學風建設先進班集體」。

感受民生、民意、民情

「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」袁娟堅信,要想成為經世濟民之人,只停留於理論知識方面的學習是遠遠不夠的,更需要實踐出真知。

三年間她從未停止自己的步伐,走訪了全國2省4市53個村莊。在孝感和廣水調研水稻油菜生產,到恩施和咸豐調研農戶可持續生計發展狀況,回到家鄉下鄉探訪稻田綜合種養新模式。

參與頭雁領航鄉村振興調研

袁娟回憶起參加江西省撫州市虎圩鄉稻田種養模式的農村調研工作,在編製稻蛙共養成本明細表、敲定第二年規模化種植方案時,合作社負責人陳平講起稻蛙共養時溢於言表的喜悅,讓她看到了頭雁領航鄉村振興和中國農村的無限可能,也讓她更加懂得了「皆有經濟之道,謂經國濟民」的深刻道理。

對袁娟而言,大學生活是忙碌而充實的。凌晨五點,晨光熹微,袁娟已早早起床,只為等待蓮花開。

參與「團團陪你看江西」直播活動

2023年暑假,袁娟在實習中協助策劃「團團陪你看江西」直播活動。在拍攝過程中,一個問題讓她犯了難,蓮花上午拍攝受光影影響,達不到拍攝要求。幾番商討後,決定凌晨五點拍攝蓮花。最終播出效果沒有辜負努力,關注人數突破百萬人次,向觀眾展現了江西的民生、民意、民情。

實地考察工作帶給她的不光是獎項和榮譽,更拓展了她對於國家社會發展的認知,開拓出了新視野。

多個學生工作崗位歷練,讓她接觸到了校園中許多不同的老師和同學,並在一定程度上了解他們,同時在這個過程中她也會去反思自己。

經濟學2002班班級留影

「一個以自我為中心的人是無法很好地完成任務的。在做事過程中,我們要以對方為中心,那麼結果會以一個更平和的方式去獲得。」這是袁娟的工作理念,她在進行學生工作時,曾組織策划過專業分流前的最後一次班級團建,雖然這個活動並不重大,但同學們愉悅的心情和良好的反饋讓她成就感滿滿,也激勵着她堅持做學生工作,為同學們貢獻自己。

獲獎情況

經濟學的社科課程培養了她的人文關懷、社會意識和溝通能力,而數據科學課程和數模競賽的訓練則提升了她的邏輯思維、科學方法和問題解決能力。她參與4項「互聯網+」項目和3項「挑戰杯」項目,聚焦西藏農牧業、武漢約拍市場、果園噴葯機械人等多個領域,從「挑戰杯」湖北省銅獎到「互聯網+」湖北省金獎,累積獲得10餘項省級和30餘項校院級獎項,在一次次科研實踐中培養自己的創新創業能力。

熱愛生活、生機、生命

保持熱愛,奔赴山河;忠於自己,熱愛生活。

愛好於袁娟而言不光是愉悅身心,也給自己一個緩衝時間去緩解學習和生活的壓力。她興趣愛好廣泛,涉獵養花、攝影、看書、聽歌、看電影等多個方面,她最喜歡的是辯論賽。

看書「充電」

與同學們交流分享學習方法

「因為辯論,我見過凌晨兩點的宿舍樓道。」辯論於她而言,不算是輕鬆愜意的生活活動,但她卻尤為喜歡。「辯論帶給我的,遠遠不止辯論本身」,袁娟認為辯論不僅讓她感受辯論的魅力、提升思維能力,而且可以廣交朋友,尋找志同道合的人。

在辯論的準備過程中,同伴們一起去討論,對一個觀點不斷地去挖掘,尋找知識和語言的奧妙。後來從辯題聊到學習、工作,彼此相互交心交流,再到深夜大家在路燈下特別放肆地開懷大笑。

打辯論賽的過程從來不是一帆風順的,袁娟在加入辯論隊後參加了新生賽,為了能打贏第一次比賽她很認真地努力過,查資料,寫稿,不停地磨稿子,跟隊友討論。

校園留影

在比賽過程中,她也感受到彼此各抒己見、唇槍舌劍的激烈,但結局不盡人意。儘管她不斷地安慰自己,但心裏的酸澀感和眼眶裡的眼淚無法掩藏,騙不了人。比賽結束後,隊友們互相安慰,在桃園食堂坐着圍成一個大圈進行復盤。袁娟深刻地感受到了來自辯論隊這樣一個大家庭的溫暖,大家互相愛護,一起努力,最終取得了一次又一次的勝利。

「世間從不缺少輝煌的花冠,缺少的是被花冠暈染的自由姿態。」袁娟認為要學會自由發展,成長為自己所期待的樣子。

「經濟學是我心中閃閃發光的明珠」

懷揣着對農業經濟學的熱愛

袁娟將進入中國人民大學

進行研究生階段的學習

繼續用行動書寫

「勤懇嚴謹做學問,潛心科研惠三農」

的青春篇章

文 |  陳雨欣 馬雪蓮 

圖 | 袁娟 丁沐嶸

編輯 | 晏華華

校對 | 蔣朝常 匡敏 徐行