早年看過電影《透明人》。
主角陰差陽錯下擁有隱形能力，相當於修仙世界裏隱身功能，感覺十分便利。
問題是，成為透明人，變成看不見的存在，結果真的會快樂嗎？
你看《透明人》里的男主，在隱形能力下變得癲狂，喪失人性理智，退化成瘋狂的慾望怪物。
不被人知曉的存在，絕對不是一件好事。
人活在世，勢必要與他人發生交集，無論結局是喜是悲，都是一種成長。
最怕的，是被所有人忽視，明明活着，卻活成了虛無。
或許很多人不知，現如今不乏「透明人」存在，終其一生可能都伴隨着，被忽視的悲傷。
他們就是聾啞人。
第90屆奧斯卡最佳真人短片《沉默的孩子》，用短短20分鐘時間，講述關於聾童的世界。
天生耳聾患兒莉比，比起上帝賦予身體上殘疾的痛苦，反倒是人類給予的創傷更深。
本就不是「正常人」，奈何家人非要她看起來像是「正常人」。
於是，「正常人」的世界，她融入不進去，「非正常人」的世界，她也看不懂。
格格不入的莉比，成為被世界拋棄的「孤兒」，一個活着的「透明人」。
4歲女孩莉比，一出生就是耳聾兒童，家人對此一無所知。
因為家族都是健聽人士，誰也不曾想會有個殘疾的孩子。
直到年齡越來越大，家人才在她三歲半的時候發現，原來莉比耳朵聽不見。
在媽媽看來，莉比是個難搞的孩子，有時候都不知道她怎麼了，唯一的愛好就是看電視。
為了能讓莉比讀懂家人的交談，請來了耳聾專家喬安妮老師。
他們希望莉比能學會讀唇語，回歸「正常人」的生活。
畫面里的莉比，沉默寡言，藍色瞳孔里折射不出，這個年齡段孩子該有的天真活潑。
死氣沉沉，宛如一腳半踏進棺材的老嫗。
莉比很愛看電視，即便她聽不見聲響，似乎能從多彩的電視里，汲取一些畫中人的快樂。
對此，母親很不理解，上前強行剝奪遙控器，認為莉比脾氣古怪。
爸爸對老師喬安妮說：「我們真的期望不高，我們只想她到校後能自信一點。」
家人的想法很簡單，不需要莉比學會手語，只要她會讀唇語，做一個看起來正常的正常人。
重要的是，用正常的方式，和正常人交流。
這種想法，真是掩耳盜鈴，自欺欺人。
電影有個特別的視角，是通過莉比的眼睛看世界。
身為天生耳聾的孩子，自出生起就聽不見任何聲響，世界的喧囂於她，就像開啟了靜音按鈕。
她看得見周圍人在交談，上下嘴唇觸動，家人在笑在鬧，唯獨莉比置身事外，參與不進去。
難過的是，也沒有任何一個人，過問坐在桌子邊緣的莉比。
畫面一轉，電影立即有了聲音，那是正常人的世界。
這種切換，給觀眾極大反差感，原來耳聾的莉比，能說話卻不想說話，是有理由的。
莉比活在名為愛的囚牢里，因為身體的殘疾，活成一個被人忽視的「透明人」。
在喬安妮老師心中，莉比就是一個殘疾的小孩，做不了正常孩子，所以需要學習手語。
莉比需要交流，需要和同樣會手語的人溝通，這才是她的生存之道。
可惜的是，家人完全不這麼想，媽媽推脫說家人都忙，不能學習手語。
因為忙碌，媽媽也從沒帶過莉比去過公園，沒認真與她相處過，也不懂莉比為何沉默。
這一切，喬安妮老師知道。
所以她花時間打開莉比的心，帶她玩，帶她去外面看世界，讓她知曉世上有和她一樣的人。
其實莉比一直不知道，自己與常人為什麼不同。
就像莉比對喬安妮說：我的耳朵好像壞了。
至於壞的原因，莉比不懂，喬安妮老師感到悲傷。
莉比身上的殘疾，被家人當做污點一樣藏起，生怕以後因此一事無成。
就像提及聾男孩成為清潔工，媽媽一直擔憂莉比的未來，或許這也能解釋，為何家人對莉比如此淡漠的原因。
忙工作的父母，忙學業的哥哥姐姐，他們都是社會精英，不願意花時間給，註定成為殘次品的莉比。
雖說明眼可見中，莉比變得活潑，甚至大膽用手語和家人交流要果汁，但媽媽卻不滿意了。
媽媽想着，我的孩子變成我看不懂的人了，脫離正常人的軌道，所以她拒絕將孩子送入聾啞學校的建議：
「當你有了孩子，你希望他們是正常的，你希望他們是完美的。」
「我是莉比的媽媽，我知道什麼是對她最好的。」
媽媽看不見莉比想要的，一心執着自己想要莉比成為的人，自以為是「為她好」。
汝之蜜糖，彼之砒霜，這份愛的希冀，徹底扼殺了莉比生活的希望。
最終，中斷學習手語的莉比被送入正常學校，變成看不見的存在。
課堂上，周圍的孩子在聽寫，莉比在走神。
她在學校沒有玩伴，也無人關心，她來學校更像是例行公事，給家人一種心靈安慰。
「你看，我的孩子就是正常孩子。」
完全不顧及莉比的情緒。
最令人揪心的鏡頭，是隔着學校鐵門，喬安妮老師與莉比隔空對望，比划著手語「我愛你」。
小小年紀的莉比，眼睛裏已有着成年人絕望的神態，眉目里儘是隱藏不住的悲傷。
周圍人潮攢動，唯獨莉比形單影隻，喬安妮老師是唯一懂莉比內心的人。
可惜，今後也不在了。
影片的最後，在黑幕上顯示出的白字，顯得格外刺眼與扎心：
90%的聽障兒童的父母聽力正常。
超過78%的聽障兒童在普通學校讀書，卻沒有專業的支持。
聽力障礙不是學習障礙。
有了正確的支持，聽障兒童可以和正常聽力的孩子做到完全一樣。
電影《沉默的孩子》是個悲傷的現實故事。
灰暗的現實，以至整個基調都是暗沉，那些充滿迷霧的路，彷彿暗示着莉比的心理變化。
喬安妮老師是唯一努力去往莉比心裏的人，也是家人以愛之名被趕走的人。
後來，霧越來越濃，那個沉默的孩子，再也不願開口說話了。
一個人身體上的不自由，終究是一場彌補不了的缺憾。
那些試圖當上帝，自我滿足去掩蓋他人缺憾，而不是去盡量尊重的，無疑是個在他人傷口上撒鹽的劊子手罷了。
人生最可怕的敵人不是懷才不遇，而是負情緒中的躊躇與猶豫，將之定位為某一種人，於是便成了那種人。
再於是，被家人定義為社會殘次品的人，最終無可奈何般地成為了殘次品。
這不是天降不幸，是人造悲劇。
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