近日，江西贛州，中學物理老師發佈「紙杯留聲機」視頻走紅網絡。老師說「紙杯留聲機」是朋友設計的，並非新發明，只是運用以前留聲機的工作原理，將它做出來供教學，通過實驗讓學生和大眾知道要有創新、發明意識。
網友評論：
「原來聲音就是這樣保存的呀！好神奇」
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吃完雞還能把骨頭拼成完整骨架？網友：以為是段子，原來是真事！
2019年12月，一位中科院研究員，因用平時吃剩的骨頭拼出各種生物模型在抖音上收穫了「100萬+」點贊。
吃黃燜雞
拼出化石佛法僧鳥和始祖鳥模型：
吃魚頭泡餅
拼出了胖頭魚腦顱模型：
喝甲魚湯
拼出了甲魚的骨骼模型
……
這位吃飯、上課兩不誤的「神仙」老師叫盧靜，是中科院古脊椎動物與古人類研究所副研究員，研究方向就是古魚類學。
一頓大快朵頤後，她把食物殘骸剔骨、洗凈、吹乾、拼接，直到散落的碎骨變成一副完整的骨架教具。
有人調侃說：「遇到盧老師，餐館都不敢偷工減料了。」
此前，她嘗試過用各種形式傳播自己的專業知識：發表科普文章、在博物館做講座……「如果要說我做過最大的科普，就是和老師一起在《十萬個為什麼》第六版里編了古魚類學這一章節。」盧靜說，這些都是比較傳統的方式。
直到今年5月，盧靜參與審核了一個科普視頻。作為中國科學技術出版社的特聘專家，這原本只是日常工作的一部分，卻讓她產生了用短視頻做古生物科普的想法。
「如果直接講這些骨頭的構造，很多背景知識會讓人望而生畏。我們就想到通過大家熟悉的角度切入。」她說，「大家日常最多接觸到骨頭的機會當然就是在餐桌上，就想通過拼裝常見食物的骨頭，引起大家的興趣。」
於是，她在「玩骨頭的盧老師」上發佈了第一期視頻：把魚頭泡餅里的胖頭魚頭骨變成骨骼標本。
盧靜說：「現在想起來還覺得很好笑，因為我們給自己選了一個超難的開頭，魚的骨頭在常見動物中是最多、最複雜的，而且剛吃完的魚骨頭油乎乎的一點都不好搭、不好粘，第一個視頻花了整整七八個小時。」
還以為只是個段子
原來真的可以
（原標題：物理老師演示紙杯留聲機走紅：鼓勵學生創新發明 ）
來源：綜合@梨視頻、網友評論、中國青年報
流程編輯：TF017
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