編者按：我們常常用蠟燭比喻教師，因為蠟燭既沒有煙火的璀璨，又沒有太陽的炙熱，但它卻捨得燃燒自己溫暖他人。2019年9月10日，是我國第35個教師節，煙台大眾網“靜靜的燭光”專欄開設特別報道——“我願做你生命中的一束光”。我們將深入教育一線，聆聽幼兒教師、小學教師、中學教師、職業教育工作者的教育故事，通過質樸的筆觸、感性的鏡頭，忠實記錄下他們的教育人生，感悟他們的教育情懷。
宇曉英老師
“一支粉筆，兩袖清風。三尺講台，四季耕耘。”說到教師，相信每一個人都不會陌生。他們教書育人，傳道授業，日復一日的堅守在一塊黑板前，甘願燃燒自己做孩子們生命中的一束火花。在今年教師節到來之際，大眾網·海報新聞記者走進煙台永銘中學，聆聽九年級三班班主任宇曉英，講述愛與奉獻的故事。
學生是宇曉英老師永遠的牽掛
宇曉英授課
以心換心，嚴格的背後是關懷
8月26日，當記者來到永銘中學時，宇曉英老師正在為她的學生們授課，這節課的內容是《沁園春·雪》。課堂上，宇曉英老師聲情並茂的為學生們講述這首詞，加深同學們對它的理解。即使在宇曉英老師的執教生涯中，這首詞已經教過無數遍了，但她還是充滿熱情的把自己的所有傾囊相授。
從教的這23年來，宇曉英老師一直保持着對教育事業的無限熱忱和對學生的無私關愛。她喜歡和學生們在一起，在她看來與學生的交流是需要用真心來換真心的。“我一直認為‘無愛無教育’，對待學生也是無條件的尊重、信任和愛。”宇曉英對記者說，而這麼多年她也是一直這麼做的。“在班級里不讓任何學生掉隊，不讓學生們留有遺憾，這是我的目標。”宇曉英說。
平時宇曉英經常為了鼓勵和獎勵學生，自己花錢給他們買一些小禮物。面對其他人的不解，宇曉英總是輕描淡寫：“我不會覺得後悔，這些跟感情相比，不值一提。”
對於她在煙台永銘中學教的第一個班級，宇曉英記得非常清楚。“我剛接手八年級五班的時候，整個班級非常混亂，特別是其中一個學生特別叛逆，所有任課老師都跟我反映過。”宇曉英說，“我其實算是一個比較嚴厲的老師，一開始也是用高壓的方式管理班級，但我相信只要真誠的為學生們付出，他們肯定可以感受得到。”果然這種付出得到了回報，當宇曉英再一次為學生生氣時，正是那個所有老師眼中不聽話的孩子悄悄給她寫了張紙條，安慰她，告訴她不要生氣。“我當時非常感動，我覺得我的真心被他們看到了。”宇曉英笑着說。
這種感情也是相互的，有時，學生們會在宇曉英不知情的情況下舉辦主題班會，為她唱歌跳舞表演節目，帶給她驚喜。這其實是一個良性循環，彼此帶給對方溫暖。有一次，宇曉英的孩子開玩笑問她：“你這麼嚴肅，為什麼學生還這樣喜歡你。”對此，宇曉英笑着回答：“這是個人魅力。”
宇曉英老師輔導學生
反躬自省，對待學生一視同仁
雖然宇曉英儘可能多的給予學生們關心和愛護，但她仍然經常的進行自我反省，思考自己是不是哪裡做的還不夠好。“我一般中午休息的那一個小時，總是睡不着，想着班級里的事情，想着自己還有哪裡可以做的，還有哪個學生沒有關心到。”宇曉英說。
在執教生涯中，有一個學生讓她感觸頗深。似乎每一個班級都會有這麼一個“邊緣學生”，他們的成績不好不壞，上課不經常舉手發言，表達自己的想法;下課也不會調皮搗蛋，令老師頭疼。他們確實是班級中的一員，但也只是班級中的一員。在宇曉英的班裡就有這樣一位小姑娘，她成績不是特別好，平時也總是默默無聞的，內向的性格讓她很容易被忽略。直到有一天，她拿了一盆綠植到宇曉英的辦公室，對宇曉英說希望可以美化一下辦公室的環境。這個舉動讓宇曉英很是驚訝，原來，她也是想得到老師的關注。“這件事情給我的印象很深，也讓我一直反省，自己是不是真的做到了一視同仁，給每一個學生的愛是否一樣，”宇曉英說，“其實，學生也是我們的教育者。”
宇曉英老師備課
敬業奉獻，離不開家人的支持
有人說，老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關係，卻願意用自己全部的心血教育和呵護他，並且無怨無悔的人。但這也意味着老師在關注學生的同時，沒有更多的空閑時間投入到家庭里。不言而喻，宇曉英也是這樣，“我放到工作和家庭上的精力，一般就是七三分。”宇曉英對記者說。
從早上6：50到達學校開始批改近100份的作業和維持班級秩序，再到晚上5：30下班回家後批改考卷和進行電話家訪，宇曉英一天的時間幾乎都在為了學生忙碌。“孩子的家長會我都沒有時間去參加，因為放心不下班裡的學生們。甚至孩子高考的時候，我也沒有像其他的媽媽一樣去過多的關心和照顧他，”對此，宇曉英很是愧疚，“但是幸好孩子理解我，也幸好有我老公的支持，才能讓我心無旁騖的繼續進行我的教育事業。”宇曉英說。 見習記者 秦子茗
記者手記：“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”作為太陽底下最光輝的職業和人類靈魂的工程師，宇曉英老師用自己的拳拳之心，殷殷之情，放飛每一個年輕的夢想;用自己的一腔真心，一腔真情，譜寫着一曲平凡而偉大的人生樂章。
