一部沒有美女、沒有帥哥、清晰度低，只有感動的電影
在《放牛班的春天》中，沒有漂亮的女演員、沒有迷人的帥哥、沒有讓人羨慕的情感，只有低清晰度的片質、兩名女演員、一群男孩子。儘管這樣，它依舊是一部感動人的好電影。
這是一部讚頌老師的電影。此部電影講述一個禿子代課老師與一群不懂事兒學生的故事，從老師與學生相遇相知的摩擦中，讓孩子們重拾善良內心。
善是包容、是鼓勵、是信任。之所以讓人感動，也是源於電影對善的表達洗禮了觀眾的心。
開端並不像童話中那樣美好
故事的開端源於一本日記，這本日記的主人是一位失敗的老師，名叫克萊門特 · 馬修。電影開場畫面比較壓抑，感覺學校並非像是學校，更像監獄一樣。
馬修來到的這所學校名叫“池塘畔底”，是一所“少改學校”，這裡的學生都有着各式各樣的問題，而在學生犯錯之後，校長便會用個各種各樣的懲罰手段來應對學生所產生的問題。
這裡沒有信任，也沒有善待，只有無數的惡意和暴虐的行徑
此處有一則內容就對校園的無情埋下伏筆，有學生惡作劇弄傷神父的臉，在無人承認是肇事者的時候，就會隨意點名，點到誰誰便去找校長接受體罰。這樣的事兒，想必在日常生活中也少不了。當然，馬修來到這裡也沒有好果子吃。
因為馬修是個禿子，身體也很臃腫。從他頭一次踏入教室的大門就收到同學們如同洪水般的嘲謔，甚至經常整蠱他。馬修在一邊忍受的同時發現這些學生太可憐，因為他們根本不懂得什麼叫做尊重。
不一樣的馬修老師
馬修其實並非是“池塘畔底”的正式員工，只是一名代課老師，所以在面對學生的時候，自然而然的非常寬容。
校長問責的時候，他會幫學生解圍；看到學生畫侮辱自己的畫像時，他也畫了一個更丑的；他隱瞞神父事件的肇事者，他去照顧受傷的神父；同學在被提問答不上來的時候，他在一旁極力提示......
小編覺得馬修是個善良的人，也是一位聰明的人，他以身作則教會學生該如何信任自己，只有彼此能相互接受、相互信任的情況下，才能引導彼此。在馬修點點滴滴的努力之下，久而久之學生慢慢的接受馬修，並信任馬修。
身為人師
作為老師的馬修，不僅僅善良、寬容，而且懂得因材施教。班裡有兩位情況比較特殊的孩子，貝比諾和莫翰奇。
貝比諾：沒有父親，因為他爸爸為國捐軀，學校和同學都知道他的情況，只有他自己依舊堅信自己的父親仍然活着。這個孩子長得很瘦弱總讓人欺負，腦子也不是很機靈，怎麼也搞不懂算數的他，只能每天一個人孤獨的獃著。
莫翰奇：他是一位單身家庭出生的孩子，總是有种放棄自己的態度，性格特別敏感不說，還總是用冷漠的方式來保護自己。他有異於常人的音樂天賦，但從未應用，只會遠離人群躲在教室唱歌。在馬修已經讓集體富有凝聚力的時候，只有他依然還在逃避。
面對這兩位“問題少年”，馬修也是良苦用心。學校組建唱詩班時，弱小的、不靈光的貝比諾實在不會唱，馬修就讓他當指揮，起碼能讓這孩子和別的孩子一樣參與到這件事中。
有音樂領域有所建樹的莫翰奇，有獨唱的權利後變的自大和傲慢，馬修很機智又取消了他的權利。在公演的環境，莫翰奇像一個罪人一樣站在合唱團的旁邊，直到該開始獨唱的時候，馬修才示意讓他開口，這時的莫翰奇眼睛都在發光。或許只有那時，他才體會自己的錯誤，才明白馬修的良苦用心。
在小編看來，讓人建立信心，再讓別人學會虛心，最後到真正洗禮，馬修不僅僅是一位老師，還是一位很厲害的心理學家。
流淚場景
場景一：電影中有一處非常催人淚下的場景，源於馬修在保護孩子的時候成為替罪羊，使得早就看不慣馬修的校長藉此機會趕走馬修。可惡的是，馬修臨走前都不讓他去教室和孩子說再見。
在馬修走的那一天，孩子們沒有違反任何規定，乖乖的在教師聽課。馬修自己邊走邊傷心，覺得孩子該懂事兒的時候不懂事，不該懂事兒的時候瞎懂事。正在馬修一頭垂頭喪氣的時候，漫天的紙飛機從空中落下。
原來，是孩子們寫好信疊成飛機，然後扔到窗外給馬修送行。同時，孩子們一起唱馬修當初教他們的歌，一遍揮手告別，一遍淚流滿面。
此景直戳人心，有馬修的心，也有觀眾的心。論老師而言，馬修是成功的。
場景二：貝比諾拿着自己屈指可數的行李，還有自己摟着睡覺的小熊，衝出鐵柵欄請求馬修帶他走。在此，貝比諾總算是接受自己是孤兒的現實，他希望有一個像父親一樣的人來疼愛他。
小編對最後公交車走的場景印象深刻，感覺此景的寓意空間非常大。有可能是在寓意被馬修教好的孩子已經走在路上；有可能是再說馬修走了，孩子們又會回到“地獄”；或者說一位比正式老師更像老師的人離開了......
無論怎麼說，《放牛班的春天》這部電影算的上是一部可以洗禮靈魂的影片，不論我們的人生像是貝比諾一樣愚蠢和平凡，還是像莫翰奇一樣雖然天資卓越但有心靈缺憾，都要學着正視自己的問題並且接受它，因為馬修就是這樣做的。
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