蓮池學校 四年級十四班 邱銘澤
王老師是我們的班主任，一位擅長“變臉”的神奇老師。她高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，而那對彷彿能說話的眉毛更是她情緒變化的晴雨表。開心時，王老師的眉毛溫柔地藏在鏡框之內，顯得格外秀麗；而一旦生氣，它們便彷彿要掙脫束縛，躍出鏡框，帶着幾分威嚴與震懾。
記得有一次上課，王老師正全神貫注地在黑板上書寫，突然，教室里傳來了細微的交談聲。她立刻停下了手中的粉筆，轉過身來，臉色瞬間變得嚴肅，雙眼緊盯着那兩位竊竊私語的同學。那一刻，整個教室的氣氛彷彿凝固，鴉雀無聲，王老師的臉上清晰地寫着一個“怒”字。
另有一次，一位同學因故未能完成作業，王老師得知後，臉色一沉，嚴厲地批評了他。然而，當這位同學怯生生地解釋說自己生病時，王老師的眉頭先是緊鎖，隨即又緩緩舒展，臉上綻放出理解的微笑。她溫和地對同學說：“原來是這樣，那你回去後把作業補上就好，以後有特殊情況記得提前告訴我。”那一刻，王老師的臉上洋溢着關愛的神情，彷彿春天的暖陽。
我們深知，王老師的每一次“變臉”都與我們的表現息息相關。當我們努力學習、表現良好時，她的臉上便會綻放出喜悅的笑容；而一旦我們有所懈怠或犯錯，她的眉頭便會緊鎖，臉上寫滿嚴厲與期望。但無論如何，我們都明白，王老師的所有情緒變化都是出於對我們的關愛與期望。因此，我們一定會更加努力學習，好好表現，爭取讓王老師的臉上永遠洋溢着燦爛的笑容。
編輯點評：
這篇作文生動地描繪了王老師這一形象鮮明、情感豐富的班主任角色。作者通過細膩的筆觸，展現了王老師“變臉”的特質，既體現了她在教學中的嚴格與認真，又突出了她對學生的關愛與理解。文章結構清晰，敘事流暢，情感真摯，讓讀者能夠深切感受到師生之間的溫情與互動。
【來源：淄博晚報】
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