黃金國慶，大江南北，飽受好評的這六個營地又來啦！

這次培田親子營的帶營老師依然是晶晶老師。

她是童行福建培田駐站和營地老師，也是在校心理健康教師、自然愛好者，喜歡帶孩子在自然中玩耍，有六年兒童青少年工作經驗。

晶晶老師希望兒童能夠在更高的境界上生活，實現他們的天賦和潛能。

悠閑漫步於有800年歷史的古村落里之外，還能感受培田的自然之美，人文之美。另外，晶晶老師還會帶着孩子們跟隨古村裡的手工藝人們，動手體驗雕版印刷和民間傳統手藝手工剪紙。

（曹土德老先生）

雕版印刷手工藝人是一群默默堅守和傳承古老技藝的匠人。

曹土德老先生就是其中一位，他喜歡雕刻，經過多年的刻苦鑽研與實踐，他在雕版的選材、設計、雕刻等環節都展現出了比較高的造詣。

他的作品線條流暢、圖案精美，題材豐富，涉及傳統農耕、神話傳說故事等。他的信條是：孩子們應該多吸取知識，因為知識的力量是很大的。

有空來聽聽他的故事。

（曹林鳳阿姨）

剪紙手工藝人曹林鳳阿姨，自幼喜愛剪紙，剪紙圖案自由隨性、靈活多樣。

一把剪刀，一些紅紙，加上她豐富的想象力和精巧的技藝，很快她就可以剪出一幅美麗的作品。她將現代元素與傳統剪紙技法相結合，創作出了一系列獨具創意的作品。

她的剪紙作品常常反映她生活村落的人們的生活百態，給古老的剪紙藝術注入了新的活力。

手工藝人的作品，經常都會取材現實生活，是非常直接的“藝術來源於生活又高於生活”。當看到了曹爺爺和曹奶奶能夠用如此精鍊的手法表現生活中的物品和場景，孩子們都會像看大神一樣看着曹爺爺、曹奶奶。

因為他們實在太厲害了，手太巧了，就像變魔術一樣。同時讓孩子們知道了，原來我捏粘土、搭積木也可以漸漸升級為一項愛好，一項超強技藝！

在我們的戲劇親子營里，在美美的山林里過一把戲劇癮，升級溫情美好的親子關係，還可以把快樂的戲劇思維帶回日常生活里。

是的。早上喊孩子起床時，你可以用戲劇里的唱法來“震撼”裝睡的小調皮們；孩子不小心摔壞了東西時，你就可以假裝自己就是那個被摔壞的物品；對了，這周發生了什麼有趣的事呢？周末可以排一個迷你戲劇，從導演到編劇到演員，還有服化道，都由你和孩子親自統統搞定！

想知道更多有關戲劇的快樂玩法嗎？來童行的親子戲劇營吧，走入美景天成的大自然，來青山作伴、野花盛開的松花湖度假區，讓導師們把戲劇思維植入你和孩子的大腦和心臟，為我們回歸工作、回歸學習的生活增加一點清爽甘甜！

童行在吉林公益駐站的兩位老師都是吉林本地人。矯偉健老師是我們戲劇親子營的帶營老師之一，有着豐富的兒童戲劇經驗。我們一起看看他的自我介紹。

同樣是吉林本地人的粥粥老師這樣介紹自己：

（吉林戲劇營導師帶着大家做演出前的準備）

長期與童行合作的職業團隊——嗨愛音樂劇的導師，也如往期童行的戲劇營一樣，會參與到這次親子戲劇營里。嗨愛音樂劇是中國音樂劇內容生產和運動服務商，業務包括音樂劇培訓、演出，以及音樂劇的商業應用場景開發，在國內從業20餘年，有良好的口碑。

在往期童行吉林親子戲劇營中，來自嗨愛音樂劇的專業導師們不僅獲得了家長和孩子們的肯定和喜愛，同時保證了家長和孩子們共同排演的戲劇具有專業水準。

此次親子營期特安排vip通道帶大家參觀莫高窟，不用排隊，由敦煌研究院老師帶大家沉浸式參觀。

除此之外，大家在帶營老師的帶領下，通過親自進行古法繪製洞窟壁畫、吹奏陶笛、體驗非遺敦煌泥塑，從而切身體會敦煌千年文化，感受敦煌歷史的輝煌。

莫高窟承載着中華傳統文化的精華，是全人類的文化遺產，如果我們只是走馬觀花的來一趟敦煌，回去之後，敦煌仍然那麼高高在上。然而，當爸爸媽媽和孩子們在導師的帶領下，親手繪製洞窟壁畫、體驗非遺泥塑之後，就會對莫高窟產生一種親近感。這種親近感會讓孩子把“敦煌”的氣息融入到自己平時的創作中，可以是繪畫，可以是舞蹈，還可以是音樂創作。

是的，在敦煌文化浸潤下成長的朱琳老師，就能為我們與敦煌牽線搭橋，讓我們感受敦煌氣息！

（朱琳老師）

朱琳老師，是絲綢之路親子營的帶營老師，同時也是營地的專業導師。她是童行在敦煌公益駐站老師，也是青年壁畫師，堅持臨摹複製敦煌壁畫。

以下是朱琳老師的自我介紹：

童行在雲南騰衝公益駐站的三位老師都是雲南人，其中兩位就是騰衝本地人。三位老師在帶着大家上山下河，辯識動植物時，一定會跟大家講很多只有本地人才知道的小故事、小趣聞，而這些“獨家爆料”就會潛移默化地讓我們更加懂得尊重自然、順應自然、保護自然。

（騰衝管護局 小溪老師）

高黎貢山被本地人成為母親山。

在童行騰衝親子營，會有不止一位護林員、守山人參與到營地的行程中，其中一位是管護局的小溪老師。

她自小生活在高黎貢山腳下，因為山下村民經常進山挖藥材賣錢換取生活費，所以從小就聽大人說關於高黎貢山的各種傳說：比如山裡有老虎豹子， 深山會吃人等等， 自此就一直非常嚮往高黎貢山，想要親身去看看。

大學畢業後，小溪老師義無反顧選擇了到高黎貢山自然管護局騰衝分局工作，一直和護林員巡山員們奮鬥在第一線，致力於保護高黎貢山的一草一木，打擊着那些企圖從山裡謀取利益的不法分子。至今，小溪老師已經在崗了30多年，對高黎貢山的動植物資源了如指掌。而她的守護故事還在繼續……

在騰衝親子營的活動中，孩子們在體驗濕地劃草排、高黎貢山攀樹、黑魚河摸魚以及無痕野炊時，自然會聯繫到划船、結繩、攀樹、找食物、做飯等多種戶外技能。如果你在孩子眼裡看到了光，如果孩子纏着護林員問個沒完，那就恭喜你，只要護住這光，終會成長為孩子的熱愛。

這次童行林芝親子營，我們保留了極具特色的定製項目，剔除了普通遊客能自行安排的體驗，將帶着大家朔江而上尋找濕地與冰川，一起看水、找水、取水、玩水、測一測水。

我們的帶營老師是童行在林芝公益駐站的辛夷和豆子兩位老師。熱愛藏地文化，就是她們選擇到西藏林芝做支教老師的唯一原因。

這是來自辛夷老師浸潤在藏地文化一年之後的感悟：

深度參與到我們整個行程中的，還有我們的兩位專業能力頂尖的戶外導師——多啦老師和丁丁老師。

（多啦老師）

多啦老師是現代游牧旅居生活實踐者，親子自然教育導師。她戶外經歷超15年，2005年開始用自行車旅行的方式完成過多條進藏線路，包括羌塘無人區，而且漂過阿依河，烏江，雅礱江，金沙江和瀾滄江。

她還曾帶5歲的女兒漂過雅礱江，金沙江，並自駕上萬公里，去三江源自然保護區，游喜馬拉雅邊境線，經絲綢之路去新疆。

（丁丁老師）

丁丁老師已有二十餘年戶外運動經歷，有豐富的騎行、徒步、高海拔無人區穿越、繩索、水上運動等經驗。

他從2002年開始西藏騎行，熱衷於探索未知開闢新線路，至2010年騎行完西藏所有74個縣市。在2009年春天，歷時37天，完成國內首次無後援羌塘無人區穿越，並榮獲戶外金犀牛最佳探險獎。最讓人感動並且印象深刻的，是他在2014年背負高位癱瘓好友藍天徒步翻越海拔5700米的卓瑪拉山口，完成殘障人士唯一一次轉神山岡仁波齊，後被改編在影片《七十七天》中。

同時丁丁老師曾參與四年discovery探索極限基地籌建與運營、一年outdoormix國際戶外探險基地運營，有着豐富的戶外基地運營經驗。丁丁老師還是國際野外醫學協會(wfr)認證第一響應人，獲得了國家體育總局槳板2級，並且是紅十字救生員證 lnt初階講師。

西藏林芝親子營目前已經開了兩期，分別是2023年十一營和2024年五一營。

在我們營地的行程中，大家最喜愛的活動當屬漂流。在戶外運動圈裡有一句話，叫“轉山不轉水“。什麼意思呢？相比較來說，山是安全的，穩定的，而水上運動尤其是戶外水上運動，需要真正專業的設備、極為豐富的經驗和非常卓越的水上操控能力為參與這項運動的人保駕護航。在過去兩期林芝營地中，多啦老師和丁丁老師以及他們團隊的專業性，完全贏得了家長和孩子們的信賴。

當然，除了漂流，我們還要近距離接觸藏地文化。是的，藏地文化，古老而悠久，對於大多數人來說，也是神秘的。只有當我們走進藏族古村落，看到被水推動的轉經筒和隨風搖曳的美麗經幡，坐到藏族朋友家裡的凳子上喝着暖心的甜茶，被一害羞就不停撓頭的藏族孩子逗笑，我們與西藏才算是有了真正的聯結。

麗江屬“三江併流”世界自然遺產核心腹地，是全球景觀類型、生態系統類型和生物特種最豐富、特有物種最集中、生物多樣性最富集的地區之一。可以說，麗江是進行自然與博物探索的完美場域。

在童行麗江&香格里拉的單飛營中，通過精心設計的pbl項目學習，在學習了博物發展史的大觀下，了解橫斷山垂直高山氣候，觀察高山植物，製作植物標本，觀察鳥類，辨別石頭，製作岩石畫。最終孩子們會根據自己的觀察、理解、體會，製作出一份橫斷山脈的自然博物圖鑑。

（曉麗老師（左），魏老師（右）在版納踩點）

魏老師是這次單飛營的大咖導師。魏老師大學畢業後，原本是在一家船舶製造工廠做着一份與機器打交道的工作。不過，魏老師聽從了內心的聲音，在工作一年後，就申請去麗江玉龍縣野生動植物保護協會做環保志願者。原計劃只是體驗幾個月，結果一做就是10年，從26歲到35歲，魏老師把自己最青春的年華獻給了大山裡的生物多樣性保護事業。

以下只是魏老師這些十多年的工作成果的一部分：

此次單飛營的帶營老師依然是童行在麗江桃花完小駐站的曉麗老師。

參加過童行麗江博物單飛營的孩子們，一定會被魏老師的經歷所鼓舞，也許會對自己感興趣的方向更加明確，也許會思考自己未來的職業方向，也許在回家後會有計劃地開始做自己的自然筆記。這些點滴的成長和積累，讓孩子在尋找熱愛的路上走得更穩。

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