文/圖 廖卓成 彭奕 杜新三 廖惠俊
100年校慶在即的湘中名校“雙峰二中”。校牌為該校畢業優秀校友、中國工程院院士、四川大學原校長謝和平題寫。圖為二中現任班子成員合影，右四為學校書記、校長賀飛，左三為本文主人公胡德強老師。
人物檔案：
胡德強，雙峰二中優秀校友、高級教師、高三年級主任。
些小平凡不足奇，螢火微光能如炬，披星戴月甘拼搏，芳華綻放無悔倦。
兢兢業業、認真備課的胡德強老師。
甘拒誘惑守清貧
胡德強老師家在農村，早年父母均有病，家境貧困。1993年考取懷化師專生物系，靠父母微薄退休工資、姐姐輟學養豬提供學費生活費，才完成學業。畢業後分配到農村學校新澤中學，這時父母告訴他今後的路只能靠自己走了。
剛畢業時正值改革開放初期，人們思想慢慢活躍，經濟意識增強。當時他也曾想過外出打工“掙大錢”、改行到政府機關當幹部。
當他看到農村學校師資匱乏，廣大農村學生一雙雙閃爍着渴求知識的大眼，與當年自己求學情景很相似，漸漸堅定了甘守農村學校清貧崗位的選擇。於是捫心自問，內心天生的那份“善良”驅使，漸由浮躁幻想至沉穩，逐漸把追求簡單生活、踏實做事、內心乾淨、清白做人定為信條，把優效教書育人當作人生目標，一路堅持努力工作，並秉持對工作的熱情執着，一晃眼到今年他已從教27年。
雙峰二中校訓“公勇勤樸”，大學大道、師生踐行。胡德強老師與學校副書記、副校長朱群衡（左），“校友風采”欄目部主任、二中校友廖惠俊（右）合影。
孜孜自強優教育
用熱愛奉獻譜寫華章，用責任擔當彰顯力量。胡德強老師原有生物專業大專學歷，他硬是用三年時間完成了數學本科函授學習，實現從教生物到教數學的轉變，僅幾年後又從教初中提升到教高中。
他是當班主任的“專業戶”。每當夜深人靜時，總有一抹身影在學生寢室前坪默默守候；每當天際浮現曙光時，總有一道身影在教學樓下靜靜站立；每當午休時，總有一個身影在教室外走廊上來回穿梭。他對學生的看護、對班級的守護細心全面，從未出過半點差錯，這在全校是有名的。
胡德強老師的數學課，被公認很受學生們喜歡。
親其師，信其道。“老胡最讓我佩服的是，在我高考考數學時，因睏倦差點睡著了，還能考140分，他簡直是教數學課的天才教師。”“老胡是我們的良師益友，他從不戴有色眼鏡，對每個學生都公平。”學生口中的老胡就是胡德強老師。“胡老師擁有有趣的靈魂，雖然他看似一個樸素老頭，但上課語言幽默，我們和他無代溝。”學生眼中的他知識功底紮實，教學語言幽默，教學風格獨特，其人格魅力和教育方式贏得學生普遍認同。
胡德強老師的數學課，被公認很受學生們喜歡。
他是同事好搭檔。一位老師說：“感觸最深的是，我第一次帶高三年級，對高考單招工作不知從何下手，胡老師雖沒在我班任教，一說起他就來到我班與學生交流，逐個分析指點，使很多學生讀到了理想學校。凡工作中遇到困惑，總是主動幫助毫無保留，我非常感謝他。”
青絲已變白髮。幾十年來，無論學校交給什麼工作，他都做到不講價錢出色完成。初到新澤中學，就任班主任並教數學物理等課，通常周課時達到二十五六節之多，剛工作便挑重擔。他積極鑽研並虛心向老教師請教，所教班級科目績效期末評估年年在全鄉名列前茅。由於老師們共同努力，所在學校中考成績名列全縣“十強校”。
後調入高中學校雙峰四中，任班主任並教兩班數學課，由於教學效果優良，學校把他推到高三年級教學的“前沿陣地”，最多時候，他教三個畢業班數學。幾年後調到市級重點高中雙峰二中，12年中帶了8屆高三班。在高中學校最煩累的崗位是教畢業班，總計算來高中學校工作21年，他就帶了14屆高三班。期間兼任高三年級教務員、年級主任，儘管工作更繁重了，但他盡心儘力在重複性工作中努力創新、干出成績。
組織學生們開展紅色主題研學活動。
他所在高中學校生源質量在全縣僅算中等水平，而所教班級學生高考數學成績連續多屆優良，每年班班都有多名學生考分接近滿分，最好的班平均分達到120分。先後輔導的學生中，羅銘數學競賽榮獲“國家級三等獎”，趙南旭榮獲“省級一等獎”，王恤、羅銘、朱順連、胡粲、肖廣峰、李文運等榮獲“省級二、三等獎”；禹棋在省奧賽中榮獲“省級二等獎”；鄧鵬程生物獲得“省級一等獎”，周洵、羅銘化學榮獲“省級三等獎”，李詠春物理榮獲“國家級三等獎”。通過他與全體老師共同努力，一個師資與生源不優的農村高中，三年中數理化競賽水平連上新台階。2023年學校高考取得歷史性最好成績，本科升學率首次突破70%，特控線上線率提升近10個百分點，在縣市同類高中學校中居於領先位置。
胡德強老師堅持每天早、中、晚到男生宿舍查寢。
他常說，堅信平凡工作崗位可以創造不平凡業績，最大幸福就是每年工作成果展示那一刻，看到學生收穫學習成功時，他便同時感到渾身充滿力量；看到辛勤付出後來之不易的成績時，他就覺得人生很踏實很有意義。
愛生勸學灑大愛
冰心說：“愛在左情在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開花。”在新澤中學工作七年，胡德強老師走遍了新澤片校所屬的每一個村落。家訪、勸學成為他工作的重要部分。那時候農村很窮，村民重男輕女，認為孩子讀書無用，家訪主要內容是，找家長說情談理讓棄學孩子返校讀書。
胡德強老師在查寢中，正與宿管老師交流了解情況。
學生陽平成績優秀，因家處大山家裡窮，每年假期要到磚廠打工賺學費才能上學，如沒領到工錢就上不了學。家長則認為反正窮不讀書也罷。見此胡老師就去其家裡勸學，最多每年達四五回，每次徒步往返要三四個鐘頭。最後該學生沒有辜負老師的期望，以超過縣重點學校分數考取高中。學生譚賢也因家貧讀不起書，胡老師不僅上門勸學，還幫助出學費。後來她讀完高中考上大學，還讀了博士後，並分配在省城大醫院工作。胡老師班還有個女生成績很好，但家境差又是家裡長女，要幫父母干農活做家務養家。他三番五次跑去找家長溝通，感動了家長她才沒有中途輟學，最後以良好成績完成學業。該女生家在大山腳下，有次家訪與家長苦口婆心溝通兩三個鐘頭，返途下起了大雨，他全身被淋個“落湯雞”，一雙新買皮鞋的鞋跟在泥濘中被泥巴粘了去。回家後他老婆發現了鞋子問題，才知道出了“洋相”。學生肖美蕾難以承受高考壓力，考前兩個月輟學，他先後多次去她家找她談心，想方設法讓她返校複習迎考，最後以較高分數上了大學。
胡德強老師在查寢中，正與宿管老師交流了解情況。
有個男生讀高中後其父母先後患病，因此遇到學習難題自暴自棄，與師生相處有矛盾易暴躁衝動，每當此時胡老師便會及時出現，總站在該生因特殊家境可能產生特殊心理情緒角度予以理解，更從刻苦學習改變人生方向上經常引導鼓勵，堅持幾年對他不放棄。該生學業成績從一度班校排後，最後以全校高考第一名成績考上重點大學，無人不說沒有胡老師就沒有他的成長。
胡德強老師利用課餘時間與家長一起分析指出問題，引導教育學生。
愛出者愛返。有次胡老師不幸被摩托車軋傷住進醫院治療，他所教班有幾個學生平時很調皮，可在他治病期間，學生們個個聽話守紀學習認真，全班未發生任何違紀的事情。“胡老師平時對我們好，大家都擔心他的身體，這個時候不能讓他操心！”學生們都這樣說。
獎譽當歸苦功人
胡老師的感悟是，做乾淨的人感覺活得輕鬆，做心存敬畏的人感覺生活踏實，做有信仰的人感覺幹事有勁，做有愛的人感覺人生幸福。平凡崗位上的一切付出也會收穫滿滿。工作以來，他在初中學校榮獲3年優崗，高中學校曾連續9年評為優崗，總計獲評優崗15年次。他是縣市優秀班主任、優秀教師、數學骨幹教師以及二等功立功人員。
立校百年、校友廣眾，二中敬業資深老師蔡波幾年堅持不輟整理校友與校慶資料。
新建校園乾淨漂亮、充滿生機活力。
感悟與推薦 ：
農村學校、哪怕高中學校其教師學歷要提高、專業要進修學習，結構相對複雜，而面對的是學習能力基礎不一、家庭情況複雜經濟條件差的學生，要同樣教育好學生培養出人才，努力更多付出艱巨。胡德強是農村學校千千萬萬教師中的典型之一，從他身上能看到這個群體在工作中的拼搏進取貢獻、甘願犧牲自我的品質精神，因為有他們存在，浩大規模的農村教育一定有前途希望。
校友風采欄目部主任 廖惠俊
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