這裡是代班的富貴。
經過了兩天的適應期，從昨天開始，我每天送娃去幼兒園的行程，迭代成送娃上小學。
可這兩天，小學相關的新聞看得我揪心。
9月3日，山東東平縣佛山小學門口，正是早上入校的時間，家長按要求領着孩子排隊進校。
一輛校車大巴失控，沖入人群。
目前11人遇難，包括6名家長，5名兒童，另有1人傷情危重。
校車為什麼會失控？
是汽車問題還是司機問題？
意外還是故意？
還有入學為什麼要排隊？
這些都需要答案。
就在昨天，9月2日，當地剛重啟了“護學崗”，旨在“全力維護校園安全和學校周邊良好的治安交通秩序”。
顯然沒有人想到，校車，會成危險源。
同樣難讓人理解的，還有事故發生後，其餘學生仍按要求正常上課和參加軍訓。
拜託，先給學生安排幾位心理老師吧。
總不能既護不住生理安全，也守不住心理健全。
另一事件則從反面證明心智培育的重要。
發生在上海徐匯中學。
9月2日，上海最高氣溫36℃，一名六年級學生，在整齊的隊列中暈倒。
大家之所以能看到這一幕，是一位學校附近的市民，看到孩子們高溫天里站了許久，不忍心才拍下來。
男生暈倒後的30秒內，至少20名同學看到有人摔倒，竟然無一人走出隊列上前幫忙。
怎麼回事？
我小時候起碼一群人圍上去把同學往醫務室背。
前後左右既沒有牆，腳上也沒有鏈子，眼瞅着小朋友依舊整整齊齊。
更詫異的還有旁邊的一位成年女性，四五米開外，低頭專註看手機，完全無感身後發生了什麼。
直到男生倒地30秒，緩過神來的同學中，先有一名男生試探舉手，提醒老師往這裡看。
隨後更多學生舉手示意。
天性中的悲憫與互助，終究還是覺醒了，在秩序束縛中發出了本性的求助。
這時一名男子背手而來，讓學生躺好，轉身離開。
不知去了哪裡。
他剛離場，還有一名保安經過，愣是沒看到有學生跌坐當場。
完全目不斜視。
富貴都能感受到，一個暈倒清醒後依舊虛弱的男生，他等待救助，周邊全是一種被秩序隔離出來的冷漠。
一眾孩子似乎已經習慣規訓，違反規則會被批評的恐懼被刻在了骨子裡，將害怕批評擱置在救助同伴之前。
不僅沒有上前幫助，連大聲呼救都不敢，就沒人告知他們，在規則秩序面前，活生生的人命和守望相助的基本善良更重要？
在那位居民俯拍的鏡頭裡，滿屏人群，擁擠又冷清。
所有人都像被下了蠱一般。
其實富貴也明白，小孩何辜。
他們被要求得太多，你不能動，動就要扣分。
他們面臨同伴陷入困境時，潛意識思考的，是我現在能動嗎？
對於這種集體冷漠，學校給出了回應，很空話。
體鍛課上孩子暈倒，現在安全，已經回家。
深入調查。
嚴肅處理。
至於如何深入，調查什麼，旁人別多問。
如何處理，你們也看不到。
一紙蓋戳的回應，就是告訴大家，這事我們知道了，網友也知道我們知道了，先這樣哈。
至於該不該考慮優化一下教育設置，我們不說，你們也別問，問了也沒用。
講真，富貴還是第一次聽說體鍛課，這又是什麼新花樣？
不是有體育課嗎？
聽名字是鍛體專用，腦補鐵血扛沙包，鐵掌炒栗子，或者打球跑步跳繩也行。
現實的體鍛課難道是列隊熬日頭？
不許動的那種。
旁邊的成年女性反倒是防晒措施齊全到位。
看到孩子暈倒，總有大聰明語重心長吐槽學生體質弱，要循序漸進加強體能訓練。
現在小學初中，課間十分鐘不許跑不許鬧，恨不得所有人有序排列曬太陽，讓導致學生體質弱的環境，主動去給孩子做體能訓練。
緣木求魚，完全不搭邊。
學校要的是安全，別出事，穩穩噹噹讓孩子來，讓孩子走，體育課形式上應對一下，就完事了。
孩子別多嘴，別生事，把天性摁下去，將來聽話又好用，完美。
可誰願意自家孩子被當作工具人塑造呢？
所以富貴看到義務教育學校課間10分鐘延長到15分鐘的話題，就像看到一幫人討論每周雙休變為休息2.5天。
所謂浮光掠影捂蓋本質，不是延不延長的問題，而是不許孩子動的問題。
不讓孩子動，即便課間變成半小時，又有什麼用？
用來體鍛曬太陽嗎？
這周才到周二，都是讓家長窩心的新聞。
午飯時不同部門的同事聚一起，已婚同事聊着對孩子教育的擔憂，看在新同事眼裡，現場充滿了避孕的氛圍。
主理 | 大寶
出品 | 騰訊新聞 新聞哥工作室
