最近這段時間，很多童行的新老朋友們懷着期待的心情，在為即將開啟的童行親子、單飛夏令營做着各種準備。
也許有些家庭想在暑假期間參加兩個或者三個童行營地，但是時間上排不開；
也許有些家長在暑假期間沒有足夠的假期、但是孩子還小又不能參加單飛營；
也許有些家庭因為臨時情況只能取消暑假的行程。
那麼，現在就可以把十一長假安排起來啦！
最近一周，我們陸續推出了六個童行公益駐站點在十一國慶期間的營地活動——
福建培田田園詩歌親子營
吉林親子戲劇營
甘肅敦煌絲綢之路親子營
雲南騰衝自然科學親子營
雲南麗江&西雙版納自然博物單飛營
西藏林芝水系探索親子營
這裡有十一國慶期間營地合集，您已經有心儀的營地嗎？那就掃碼報名吧，可以享受早鳥價。
童行營地的口碑，一直很好。
我們營地的亮點很多，除了景芳老師要求的“人少景美”，圍繞項目制學習所展開的活動行程之外，我們還有這些優勢：
每個營的帶營老師，都是童行在各地的公益駐站老師，全程參與到營地每個行程和項目的踩點、設計、打磨和迭代升級。
因此，老師們執行童行營地所貫徹的項目制的能力都非常棒。
此外，我們的帶營老師們還有一個大大的亮點——愛孩子。
這一點是童行最珍視的，也是家長們最在乎的。
在童行的營地行程中，都安排了專業導師參與到特定的活動中。
因為有專業導師的深度參與，童行的營地能夠保證爸爸媽媽和孩子們在玩地開心、玩地舒心的基礎上，讓每個營地的項目主題隨着一個個活動的進行從而得到一步步推進。
最終，在營地結束的時候，孩子們就可以紛紛展示自己的項目成果了。
01
福建培田: 田園詩歌親子營
這次培田親子營的帶營老師依然是晶晶老師。
她是童行福建培田駐站和營地老師，也是在校心理健康教師、自然愛好者，喜歡帶孩子在自然中玩耍，有六年兒童青少年工作經驗。
晶晶老師希望兒童能夠在更高的境界上生活，實現他們的天賦和潛能。
悠閑漫步於有800年歷史的古村落里之外，還能感受培田的自然之美，人文之美。另外，晶晶老師還會帶着孩子們跟隨古村裡的手工藝人們，動手體驗雕版印刷和民間傳統手藝手工剪紙。
（曹土德老先生）
雕版印刷手工藝人是一群默默堅守和傳承古老技藝的匠人。
曹土德老先生就是其中一位，他喜歡雕刻，經過多年的刻苦鑽研與實踐，他在雕版的選材、設計、雕刻等環節都展現出了比較高的造詣。
他的作品線條流暢、圖案精美，題材豐富，涉及傳統農耕、神話傳說故事等。他的信條是：孩子們應該多吸取知識，因為知識的力量是很大的。
有空來聽聽他的故事。
（曹林鳳阿姨）
剪紙手工藝人曹林鳳阿姨，自幼喜愛剪紙，剪紙圖案自由隨性、靈活多樣。
一把剪刀，一些紅紙，加上她豐富的想象力和精巧的技藝，很快她就可以剪出一幅美麗的作品。她將現代元素與傳統剪紙技法相結合，創作出了一系列獨具創意的作品。
她的剪紙作品常常反映她生活村落的人們的生活百態，給古老的剪紙藝術注入了新的活力。
手工藝人的作品，經常都會取材現實生活，是非常直接的“藝術來源於生活又高於生活”。當看到了曹爺爺和曹奶奶能夠用如此精鍊的手法表現生活中的物品和場景，孩子們都會像看大神一樣看着曹爺爺、曹奶奶。
因為他們實在太厲害了，手太巧了，就像變魔術一樣。同時讓孩子們知道了，原來我捏粘土、搭積木也可以漸漸升級為一項愛好，一項超強技藝！
02
吉林松花湖：自然戲劇親子營
在我們的戲劇親子營里，在美美的山林里過一把戲劇癮，升級溫情美好的親子關係，還可以把快樂的戲劇思維帶回日常生活里。
是的。早上喊孩子起床時，你可以用戲劇里的唱法來“震撼”裝睡的小調皮們；孩子不小心摔壞了東西時，你就可以假裝自己就是那個被摔壞的物品；對了，這周發生了什麼有趣的事呢？周末可以排一個迷你戲劇，從導演到編劇到演員，還有服化道，都由你和孩子親自統統搞定！
想知道更多有關戲劇的快樂玩法嗎？來童行的親子戲劇營吧，走入美景天成的大自然，來青山作伴、野花盛開的松花湖度假區，讓導師們把戲劇思維植入你和孩子的大腦和心臟，為我們回歸工作、回歸學習的生活增加一點清爽甘甜！
童行在吉林公益駐站的兩位老師都是吉林本地人。矯偉健老師是我們戲劇親子營的帶營老師之一，有着豐富的兒童戲劇經驗。我們一起看看他的自我介紹。
大家好，我是來自童行書院的吉林駐站教師，同時也是松花湖戲劇營與吉林冰雪科學單飛營的帶營老師。在教育的廣闊天地里，我懷揣着對知識的熱愛與對創新的追求，致力於成為孩子們成長路上的引路人和同行者。
我的學術之旅始於意大利威尼斯的ca' foscari大學，那裡不僅是我汲取學術營養的殿堂，更是培養了我跨文化交流與合作的能力。這段寶貴的留學經歷，讓我學會了如何以更廣闊的視角審視世界，也為我在教育領域的探索奠定了堅實的基礎。
在文化傳媒公司的演藝生涯中，我有幸成為了一名演員，並巡演了《童話奇緣》、《青蛙王子》、《皇帝的新衣》等多部深受孩子們喜愛的兒童劇。這些經歷不僅讓我對戲劇藝術有了更深的理解，更重要的是，它們讓我意識到戲劇教育在激發孩子想象力、培養創造力方面的獨特價值。因此，我決心將這份熱愛與專長帶入教育領域，通過戲劇營的形式，為更多孩子打開一扇通往藝術與科學的大門。
同樣是吉林本地人的粥粥老師這樣介紹自己：
我是粥粥，也是吉林自然戲劇營的主班老師。我平時的主要工作是在駐站學校，代美術課與攝影課。
我熱愛藝術，攝影更是我的愛好之一。通過鏡頭，我學會了捕捉生活的美好瞬間，挖掘背後的情感與故事。對細節的關注和對情感的敏銳感知，為我在戲劇營的帶營過程中帶來獨特的視角和啟發。
同時，我喜歡孩子們。我願意俯下身來，從他們的視角看世界，感受他們的喜怒哀樂。戲劇營里，我希望能夠引導孩子們用他們的方式去表達、去創造，讓戲劇成為他們展現自我、探索世界的舞台。
（吉林戲劇營導師帶着大家做演出前的準備）
長期與童行合作的職業團隊——嗨愛音樂劇的導師，也如往期童行的戲劇營一樣，會參與到這次親子戲劇營里。嗨愛音樂劇是中國音樂劇內容生產和運動服務商，業務包括音樂劇培訓、演出，以及音樂劇的商業應用場景開發，在國內從業20餘年，有良好的口碑。
在往期童行吉林親子戲劇營中，來自嗨愛音樂劇的專業導師們不僅獲得了家長和孩子們的肯定和喜愛，同時保證了家長和孩子們共同排演的戲劇具有專業水準。
03
甘肅敦煌: 絲綢之路親子營
此次親子營期特安排vip通道帶大家參觀莫高窟，不用排隊，由敦煌研究院老師帶大家沉浸式參觀。
除此之外，大家在帶營老師的帶領下，通過親自進行古法繪製洞窟壁畫、吹奏陶笛、體驗非遺敦煌泥塑，從而切身體會敦煌千年文化，感受敦煌歷史的輝煌。
莫高窟承載着中華傳統文化的精華，是全人類的文化遺產，如果我們只是走馬觀花的來一趟敦煌，回去之後，敦煌仍然那麼高高在上。然而，當爸爸媽媽和孩子們在導師的帶領下，親手繪製洞窟壁畫、體驗非遺泥塑之後，就會對莫高窟產生一種親近感。這種親近感會讓孩子把“敦煌”的氣息融入到自己平時的創作中，可以是繪畫，可以是舞蹈，還可以是音樂創作。
是的，在敦煌文化浸潤下成長的朱琳老師，就能為我們與敦煌牽線搭橋，讓我們感受敦煌氣息！
（朱琳老師）
朱琳老師，是絲綢之路親子營的帶營老師，同時也是營地的專業導師。她是童行在敦煌公益駐站老師，也是青年壁畫師，堅持臨摹複製敦煌壁畫。
以下是朱琳老師的自我介紹：
我是土生土長的敦煌人，可能是因為居住在大佛腳下，所以對於這裡的宗教文化從小時候的懵懂無知到現在越來越喜歡。閑時我會去博物館跟着一些專家老師參加展覽，看完之後聊聊最近又畫了哪些壁畫作品。周末去鳴沙山晒晒太陽、爬爬沙山鍛煉鍛煉身體，偶爾約幾個朋友開車自駕到沙漠戈壁深處，天冷就煮羊肉湯，天氣暖和就煮煮罐罐茶。在我看來，在敦煌生活是非常慢節奏，接地氣的，在這裡，有隨處可見的煙火氣，有廣為人知的莫高窟，小城雖小但也是她的調調，歡迎大家來敦煌。
04
雲南騰衝: 自然科學親子營
童行在雲南騰衝公益駐站的三位老師都是雲南人，其中兩位就是騰衝本地人。三位老師在帶着大家上山下河，辯識動植物時，一定會跟大家講很多只有本地人才知道的小故事、小趣聞，而這些“獨家爆料”就會潛移默化地讓我們更加懂得尊重自然、順應自然、保護自然。
維尼老師
2022年畢業後加入童行，已經在祖國的西南邊陲雲南騰衝公益支教近兩年。期間，參與過22年大理紀錄片營，線上三國營和線上的敦煌營。目前主要紮根騰衝的自然科學探索親子營。作為土生土長的雲南人，維尼老師熱愛雲南這片熱土，也更熱愛童行駐站的這份工作。在支教學校，她是孩子們追着跑着的張老師；在營地，他是大小朋友們的生活大管家。維尼老師熱愛通識教育，也相信愛的賦能，致力於所學與見聞帶給孩子，也充分相信每一個孩子身上都有巨大的潛能。
金魚老師
2023年六月，初識童行，2023年八月，加入童行，非常幸運的，我來到了雲南西南邊陲的小城我的故鄉——騰衝，進行支教工作，因為童行，我能在自己熱愛的崗位發光發熱，用心彌補着鄉村兒童藝育教育的不足。
支教的同時，金魚老師也是騰衝自然科學營地的一員，作為“東道主”，對於騰衝的自然資源是自豪的、熱愛的，所以也非常希望孩子們能在這裡有所學、有所得、有所收穫。
經歷雖淺薄，但真誠與熱愛無際，面對孩子們，我相信用愛與耐心引導，就能開出獨一無二的花朵。
稀豆粉老師
稀豆粉，是騰衝的超級特色小吃，醇香濃厚。咱們童行也有稀豆粉，出產於騰衝的稀豆粉老師也是“純香濃厚”。2023年8月，稀豆粉懷揣着純真的夢想踏回了“原產地”，秉承着童行書院探索式學習的基本方法植根於故鄉公益教育，專註於騰衝自然科學探索營。夢想着在這片故土上揮灑濃厚的滿腔熱情，澆灌出更多美麗的花朵，讓童行的花香鋪滿每一個角落。
（騰衝管護局 小溪老師）
高黎貢山被本地人成為母親山。
在童行騰衝親子營，會有不止一位護林員、守山人參與到營地的行程中，其中一位是管護局的小溪老師。
她自小生活在高黎貢山腳下，因為山下村民經常進山挖藥材賣錢換取生活費，所以從小就聽大人說關於高黎貢山的各種傳說：比如山裡有老虎豹子， 深山會吃人等等， 自此就一直非常嚮往高黎貢山，想要親身去看看。
大學畢業後，小溪老師義無反顧選擇了到高黎貢山自然管護局騰衝分局工作，一直和護林員巡山員們奮鬥在第一線，致力於保護高黎貢山的一草一木，打擊着那些企圖從山裡謀取利益的不法分子。至今，小溪老師已經在崗了30多年，對高黎貢山的動植物資源了如指掌。而她的守護故事還在繼續……
在騰衝親子營的活動中，孩子們在體驗濕地劃草排、高黎貢山攀樹、黑魚河摸魚以及無痕野炊時，自然會聯繫到划船、結繩、攀樹、找食物、做飯等多種戶外技能。如果你在孩子眼裡看到了光，如果孩子纏着護林員問個沒完，那就恭喜你，只要護住這光，終會成長為孩子的熱愛。
05
西藏林芝: 水系探索親子營
這次童行林芝親子營，我們保留了極具特色的定製項目，剔除了普通遊客能自行安排的體驗，將帶着大家朔江而上尋找濕地與冰川，一起看水、找水、取水、玩水、測一測水。
我們的帶營老師是童行在林芝公益駐站的辛夷和豆子兩位老師。熱愛藏地文化，就是她們選擇到西藏林芝做支教老師的唯一原因。
這是來自辛夷老師浸潤在藏地文化一年之後的感悟：
人類是自然界大型哺乳類動物，有探索、征服、和拓荒的本能；有去愛，去冒險，去享受的需要。我更喜歡被散養而不是被圈養，更喜歡去經歷而不是去幻想。西藏是個從自然環境到人文氣氛都與我家鄭州截然不同的地方，我在這裡學會欣賞粗糙，學會和藏族孩子一起傻笑，學會從雲朵中讀天氣。
迪歐根尼對亞歷山大說，請別擋住我的陽光。我感覺這不是在表現他作為哲學狂人的傲慢，而是在告訴年輕的國王，人的權力有自有尺度。國王可以奪走一個人的陽光和風，卻不能命令太陽隨心所欲升降，不能指揮春風一年四季吹拂。而一個國王所能做的最仁慈的事，就是不要隨意奪走別人的陽光。
做自己的國王吧，來雪山下坐坐，圍着篝火聊聊，把自己從狹小空間中解放一點，就像第歐根尼要適當地躲開亞歷山大一樣。童行林芝站，永遠在這裡等你。
小豆老師
旅居西藏近10年，12年前懷揣着一份支教的心愿，獨自一人坐上了48小時火車來到了西藏，本以為只是一個過客，沒想到成為了離不開的他鄉。12年後，希望4歲的小朋友能擁有更鮮活自在的童年，於是在了解了童行學院的創立初衷以及駐站老師的工作後，一拍即合。毅然帶着小朋友又回到了林芝巴松措的鄉村生活，來被巴松措的森林，湖泊，草甸，牧場雪山滋養……
深度參與到我們整個行程中的，還有我們的兩位專業能力頂尖的戶外導師——多啦老師和丁丁老師。
（多啦老師）
多啦老師是現代游牧旅居生活實踐者，親子自然教育導師。她戶外經歷超15年，2005年開始用自行車旅行的方式完成過多條進藏線路，包括羌塘無人區，而且漂過阿依河，烏江，雅礱江，金沙江和瀾滄江。
她還曾帶5歲的女兒漂過雅礱江，金沙江，並自駕上萬公里，去三江源自然保護區，游喜馬拉雅邊境線，經絲綢之路去新疆。
（丁丁老師）
丁丁老師已有二十餘年戶外運動經歷，有豐富的騎行、徒步、高海拔無人區穿越、繩索、水上運動等經驗。
他從2002年開始西藏騎行，熱衷於探索未知開闢新線路，至2010年騎行完西藏所有74個縣市。在2009年春天，歷時37天，完成國內首次無後援羌塘無人區穿越，並榮獲戶外金犀牛最佳探險獎。最讓人感動並且印象深刻的，是他在2014年背負高位癱瘓好友藍天徒步翻越海拔5700米的卓瑪拉山口，完成殘障人士唯一一次轉神山岡仁波齊，後被改編在影片《七十七天》中。
同時丁丁老師曾參與四年discovery探索極限基地籌建與運營、一年outdoormix國際戶外探險基地運營，有着豐富的戶外基地運營經驗。丁丁老師還是國際野外醫學協會(wfr)認證第一響應人，獲得了國家體育總局槳板2級，並且是紅十字救生員證 lnt初階講師。
西藏林芝親子營目前已經開了兩期，分別是2023年十一營和2024年五一營。
在我們營地的行程中，大家最喜愛的活動當屬漂流。在戶外運動圈裡有一句話，叫“轉山不轉水“。什麼意思呢？相比較來說，山是安全的，穩定的，而水上運動尤其是戶外水上運動，需要真正專業的設備、極為豐富的經驗和非常卓越的水上操控能力為參與這項運動的人保駕護航。在過去兩期林芝營地中，多啦老師和丁丁老師以及他們團隊的專業性，完全贏得了家長和孩子們的信賴。
當然，除了漂流，我們還要近距離接觸藏地文化。是的，藏地文化，古老而悠久，對於大多數人來說，也是神秘的。只有當我們走進藏族古村落，看到被水推動的轉經筒和隨風搖曳的美麗經幡，坐到藏族朋友家裡的凳子上喝着暖心的甜茶，被一害羞就不停撓頭的藏族孩子逗笑，我們與西藏才算是有了真正的聯結。
06
雲南麗江&香格里拉:
自然與博物探索單飛營
麗江屬“三江併流”世界自然遺產核心腹地，是全球景觀類型、生態系統類型和生物特種最豐富、特有物種最集中、生物多樣性最富集的地區之一。可以說，麗江是進行自然與博物探索的完美場域。
在童行麗江&香格里拉的單飛營中，通過精心設計的pbl項目學習，在學習了博物發展史的大觀下，了解橫斷山垂直高山氣候，觀察高山植物，製作植物標本，觀察鳥類，辨別石頭，製作岩石畫。最終孩子們會根據自己的觀察、理解、體會，製作出一份橫斷山脈的自然博物圖鑑。
（曉麗老師（左），魏老師（右）在版納踩點）
魏老師是這次單飛營的大咖導師。魏老師大學畢業後，原本是在一家船舶製造工廠做着一份與機器打交道的工作。不過，魏老師聽從了內心的聲音，在工作一年後，就申請去麗江玉龍縣野生動植物保護協會做環保志願者。原計劃只是體驗幾個月，結果一做就是10年，從26歲到35歲，魏老師把自己最青春的年華獻給了大山裡的生物多樣性保護事業。
以下只是魏老師這些十多年的工作成果的一部分：
玉龍野保老君山滇金絲猴和生物多樣性保護項目負責人，2021生態環境部“美麗中國 我是行動者”全國榮譽稱號獲得者，麗江生物多樣性圖書《和風綺麗 萬物爭榮》作者，2022中國生態旅遊獎獲得者，並且創設滇西北高山植物瀕臨滅絕保護研究中心。同時，魏老師還是一名自然攝影師，建立了橫斷山生物多樣性影像庫，其中的照片和視頻達60多萬條/張，覆蓋野生動物、高山植物、景觀、地質地貌和人文。
此次單飛營的帶營老師依然是童行在麗江桃花完小駐站的曉麗老師。
曉麗老師喜歡親近大自然，樂於和孩子打交道，在她心裡，世界上最開心的事，莫過於陪伴充滿好奇心的少年們走進大自然。在童行麗江單飛營，了解孩子、懂得孩子的曉麗老師，會捕捉孩子的好奇，接住孩子的疑惑，鼓勵孩子的提問，同時還有提供專業引導和硬核知識的魏老師，他們的組合被我們戲稱稱為“導師天團”。
參加過童行麗江博物單飛營的孩子們，一定會被魏老師的經歷所鼓舞，也許會對自己感興趣的方向更加明確，也許會思考自己未來的職業方向，也許在回家後會有計劃地開始做自己的自然筆記。這些點滴的成長和積累，讓孩子在尋找熱愛的路上走得更穩。
記得一位童行的老粉是這樣感嘆的：孩子啊，你慢點長大，媽媽還想跟你多參加幾次親子營呢！
是啊，來到童行的營地，呼吸更多自由自在的空氣，享受更多溫馨美好的親子互動，是給孩子的禮物，也是家長送給自己的禮物。
在這個黃金國慶，童行在各地公益駐站的老師們將為大家用心準備有深度且有趣的營地活動，幫助您和孩子收穫更多來自大自然的饋贈。
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