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山西一老師“花式”教物理走紅，網友：這樣的老師來一打

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山西一老師“花式”教物理走紅，網友：這樣的老師來一打 - 陸劇吧

為什麼下雪不冷化雪冷？
suv為什麼沒有後雨刮器？
如何剝出一個光滑完整的雞蛋？
水桶如何藉助簡單的道具飛上天？
……

一位來自山西運城的初中物理老師，憑藉其賬號“小斌說物理”里的“花式”實驗教學走紅網絡。小斌老師的課堂視頻里，他會演示各式各樣的有趣實驗，並結合大白話講解的實際生活經驗，將看似枯燥的物理知識講得明明白白，引得同學們發出一陣陣“哇哦”的讚歎聲。

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近來在短視頻平台抖音上，出現了不少類似的硬核知識學習類視頻課程。以物理這門基礎學科為例，既有張朝陽這種物理學畢業的大佬跨界在抖音開設物理課，也有一線的物理教授和老師，如同濟大學退休教授吳於人、香港科技大學副教授王一、90後中學老師夏振東等人，在抖音上講授物理知識。

最近，這個“物理天團”又多了一位中學教師，“小斌說物理”發布的一條視頻在抖音上獲得了370萬點贊，播放量超2億，上了熱榜名單。
 

物理也要有儀式感


放在水杯里的乒乓球，藉助重力勢能懸空躍起；玻璃瓶子里放一塊乾冰，加入熱水倒出煙氣騰騰的白霧；放進水管的乒乓球，不停旋轉就會自動跑上來……

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小時候看動漫，相信很多人最期待小叮噹的“萬能口袋”，在小斌老師的課堂上，學生們也總是期待着老師的實驗道具，看起來可能平平無奇，在老師的手裡卻彷彿被“施了仙術”。早在2018年，小斌老師就開始將物理演示融入了課堂的教學中，而這個方式也受到了學生的歡迎，每次課後都會有學生追着問他：老師，下一節課做什麼實驗呢？
 
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小斌老師說，物理要有儀式感，這些看似魔術的實驗，其實明白了物理原理，學生自己動動手，就能做出來。學物理不能光靠耳朵聽，紙上寫寫劃劃完成作業，最重要的是要一起動手做，才能把知識搞明白。

不少網友看後紛紛留言感嘆。有人留言說“如果以前物理老師這麼有趣，我也不至於選文科了”。還有人說：“要是我當年的物理老師這樣上課，也不至於物理不及格。”還有網友調侃，“這才是物理老師，而不是讓我們想象一下。” 

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問到小斌老師怎麼定義這種“儀式感”，他爽朗地大笑，“儀式感就是去動手做實驗，其實每個物理原理都能用實驗講明白。”

不同於張朝陽物理課高大上的直播間，也不同於李永樂老師的隨性板書，小斌老師的物理課視頻，主打一個實驗接地氣。他會將一些物理原理創新成實驗，並帶着學生親自動手，去切實感受物理的魅力。大部分的實驗材料都是生活中信手拈來的小物件，實驗流程也非常簡單，十歲以上的孩子自己就能做，十歲以下的父母陪同做。

為什麼要把實驗設計得這麼簡單？小斌老師希望能降低實驗門檻，把這些實驗推廣給其他老師和家長，帶動更多孩子感受自己動手解決問題的快樂。

學物理要從小娃娃抓起



物理學雖是我們身邊的科學，但其艱澀的理論也常常嚇退初學者。很多人當年上學時，都有過死記硬背物理公式的經歷，或者因為物理老師講課枯燥聽不懂，最終導致物理這科“瘸腿”，甚至影響學業成績。

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小斌老師作為中學老師，在網上關注他的學生家長也特別多，有家長會私信他表示類似的擔憂，生怕孩子物理學不好，希望小斌老師支支招。

從初中物理老師的視角看來，小斌認為想學好物理還是要從娃娃抓起，而且不能硬塞知識，最重要的是能培養起孩子對物理的興趣，“小學階段有些家長為了追求高分滿分天天刷題，導致孩子厭學，到了初中，沒有自學能力、自制能力和空間想象能力，很難挖掘進一步的學習潛力。”

小斌老師的兒子剛好在念小學，他曾去參加兒子的學校參加家長會，展示了幾個實驗，兒子的同學們很興奮，紛紛拉着他不想讓他走，求他再多做幾個實驗。

有了興趣，學起來怎麼會覺得難呢？小斌老師說，現在的孩子都太“乖”了，乾乾淨淨，規規矩矩，“乖”的背後是想象力的枯竭和潛能的制約。孩子在小學階段需要多閱讀、多實踐、多“搞破壞”，多戶外。培養起好的行為習慣和動手能力，小學時多動手“知其然”，到了中學時學物理就輕鬆多了，更容易明白“所以然”。

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比起在教室里用“眼睛”學知識，小斌老師更願意帶着孩子做實驗，用“雙手”去學知識。科學實驗有助於培養孩子動手解決問題的能力，把高精尖的理論變成實踐，才是未來科技人才的真正競爭力。

短視頻帶來連鎖反應



一開始接觸抖音，小斌老師是想推廣自己的實驗教學法。2021年9月，他上傳了自己的第一條抖音視頻，四天後，這條“乒乓球能量從何而來”的視頻成為了“爆款”，如今點贊已經突破了八十四萬。

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這點燃了小斌老師的創作熱情，雖然一開始粉絲不多，大多是自己的學生以及孩子家長，但天天被人催更，使得他不由自主地每天琢磨，也越干越帶勁兒，慢慢粉絲人數多了，就更有勁頭，督促他設計出更生動的實驗。

從2021年開始，他根據初中學生對應的物理學原理，每個原理下會創作兩三個左右的實驗，同時也會結合每一次考試的真題來進行原理的拆解，然後通過實驗來加強學生對物理本質的理解。目前他創作累積了超過150個實驗，“這些實驗有的來自於網絡上的靈感，有的則是源於日常生活的啟發。”
 
除了對粉絲的責任，更重要的可能還是對物理的熱愛。小斌老師讀大學時念工科，畢業後考到學校來當老師，分配學科時毫不猶豫選了物理，他從小就喜歡動手做東西，物理本質上是一門實驗科學，經典物理學規律都是從實驗事實中總結出來的。

對一名活躍在教育一線的中學老師來說，教學工作繁忙始終是生活的主題。為了擠出更多時間拍短視頻，小斌老師的家人也給了他很多支持，兒子幫他拍攝、整道具，成了爸爸的好幫手——小斌老師驚喜地發現，通過做視頻，孩子的獨立性、動手能力增強，變得開朗、愛思考，而且成績也有顯著提高。

這又從側面證明了他的教育理念：和孩子一起動手，在實踐中學習，才是打開視野、探索獨立的方法；同時這種家人一起動手的經歷，也能培養父子感情，讓孩子對家人更有責任心。


采寫：山西晚報全媒體記者 費煜 秦小茜
編輯：山西晚報全媒體編輯 秦小茜
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