余茗茗送來的時候，透析次數做得不夠，也沒有做父母配型。肖硯帶的女醫生唐畫急得不行吐槽家屬，而肖硯很冷靜，她在觀察病患家屬，在唐畫的刺激下說出了真相。
余茗茗是收養的孩子，病患背後的隱私，遠比我們想象的要複雜。
余茗茗是一個醫術完全失效的存在。“來不及了”，是最可怕的判決。這話可以對余茗茗的父親說，但是卻不能直接告訴余茗茗。
雖然這是因為意外錯過了最佳治療時機的悲劇，卻閃耀着人性的光芒。
每個人的心理承受能力不同，被告知註定死亡所帶來的結局也截然不同。
因為人們對死亡是充斥着恐懼的，對剩餘的生命提心弔膽，從而加速死亡。其實死亡是一件必然的事，如果“死亡教育”從小在青少年展開，教導人正視人生，做到“不輕視生命，不曲解死亡，不恐懼死亡”，使人能坦然面對死亡現象。
那麼被告知死亡將是一件不值得畏懼的事，因為你將可以利用剩下的時間去和珍惜的人去做一些有意義的事，而不是渾渾噩噩的離開人間。
當然不是說死不重要，如果當死亡必將到來時，我們應該學會如何面對死亡，不要因為死亡而焦躁恐懼，學會利用最後的時間去和珍視的人一起留下一些美好的回憶，而不是留下遺憾。
劇里的茗茗歷經苦難，她足夠堅強，擁有面對死亡的勇氣，在最後的生命里做了一些自己一直渴望而隱藏在心底的願望，彌補了一些遺憾。
但我們生活的環境很少教育給孩子正確的生死觀，難以像茗茗這般，哪怕活了大半輩子的人也是難以直視死亡的。
“死亡教育”是一場終身教育，當面對死亡不再恐懼，那麼當明白死亡來臨時，就儘可能的利用剩餘的生命去陪伴自己珍惜的人，留下一些美好的回憶。
以往我們認為醫療劇都一定是高精尖的，絕對意義上的精英存在讓醫院變得猶如遙不可及的聖殿。無休止喧鬧的病患，讓醫生的處境如同聖人被玷污一般不能被容忍。這個戲把醫生請下了神壇，他們不僅不是神，他們也是凡人，甚至還要以更謙卑的姿態，尊重具備偉大人格的病患。
醫術只能幫病患與死神一戰，而面對死神的進攻，最主要的抗擊着依然是病患自己，也就是人。最偉大的醫術可以拯救你一時，但是最勇敢的心足以震撼在場的所有人，包括死神。
一個人一生中會死三次，第一次是腦死亡，意味着身體死了。第二次是葬禮，意味着在社會中死了。第三次是遺忘，這世上再也沒有人想起你了，那就是完完全全地死透了。
最後，願天堂沒有苦難和病痛。那張近景從鮮活變成黑白的時候，我都頓時覺得死亡並沒有那麼可怕了。
