14日，一场特别的演出在上海话剧艺术中心上演，首届上海市中小学校长话剧团成员精心准备的“毕业大戏”《上海屋檐下》首演。
中小学校长们日常行政事务繁忙，在近9个月的时间里，完成一部大戏的改编、再创作、演出全过程，并不是一件简单的事。他们为何要排演这部校长版《上海屋檐下》？
【美育浸润，校长引领】
舞台上，校长版的海派经典话剧《上海屋檐下》以沉浸式的演出方式精彩呈现。
《上海屋檐下》剧照。
上海市康健外国语实验中学副校长、物理教师张威是首届上海市中小学校长话剧团汇报演出剧目《上海屋檐下》李陵碑扮演者，也是第一幕执行导演。在他看来，要让戏剧教育照亮更多人，首先要照亮自己。
在首届上海市中小学校长话剧团，他参与了演员、编剧、导演三个方向的学习，在和艺术界知名编剧、导演、演员的接触中，个人艺术感知力和表现力获得全方位提升。张威坦言，教师的基本功和戏剧表演中的“声台形表”不少是相通的，戏剧的表现力、感染力和舞台设计等，可供讲台上的教师借鉴。“参加中小学校长话剧团后，我打开了眼界、拓宽了思路。戏剧不仅是一种表演的方式，还给学校带来全方位提升。作为教育管理者，自身也应是‘全科’的，目前学校拥有丰富的学生社团，打算将更多优质戏剧资源带进学校。”
首届上海市中小学校长话剧团成员、怒江中学党支部副书记朱艺春长期分管学校艺术教育，也是三期上海市中小学文化艺术名师工作室（戏剧工作室）学员。对他而言，参加中小学校长话剧团，系统完整地学习戏剧，还是第一次。“在中小学校长话剧团，我收获了丰富的专业知识、掌握了专业技能，因为大家志同道合，碰撞出更多思维火花，把学到的内容带到各自工作领域，回学校更好开展美育工作。”
《上海屋檐下》剧照。
《上海屋檐下》剧照。
沪上首个完全由幼儿园、中小学校、校外教育单位等优秀教育工作者组成的话剧团，共有69位来自上海15个区的校园长们加入，团员平均年龄在48岁左右，均为深耕一线的资深教育管理者。校长学员们全情投入，每周末都聚在一起进行创排，风雨无阻，以“演员”“导演”“幕后设计制作”等全新身份，与大家见面，让“毕业大戏”成功演出。
【艺教融合，用戏剧激发创造力】
“先让校长们，继而是学生们喜欢戏剧，喜欢看戏，喜欢演戏。孩子们对戏剧热爱的火种，正需要教育管理者和老师们能够先体验到戏剧创作的快乐，能够在戏剧中表达自我、增加幸福感。”上海市中小学校长话剧团导师代表、上海文广演艺集团副总裁、上海话剧艺术中心艺术总监喻荣军希望通过这个项目，搭建一个平台，让校长们能够亲身体验戏剧艺术的魅力，更加直观地理解戏剧如何激发创造力、想象力与团队协作能力，进而在学校中为孩子们提供更多元、更丰富的美育体验。
在舞台上展现真实的人生，在教育中传递深刻思想，在上海市教委指导下，上海市艺术教育委员会、上海市科技艺术教育中心等单位联合上海话剧艺术中心专业力量，去年10月，首届上海市中小学校长话剧团成立。作为上海市中小学校长艺术素养提升研修班戏剧板块，自中小学校长话剧团开班以来，以项目化学习形式开展戏剧培训，鼓励每位校长全面参与，学员保持“每周一次课”和“冬令营集训”的模式，从零起步，逐渐掌握专业技能。在话剧团中，没有旁观者，只有参与者。校长们从育人者变成了学习者、表演者、舞台创意者，从三尺讲台走上专业舞台，去实践、思考、探索。每位校长都能在话剧的全过程中找到属于自己的位置，无论是台前表演，还是幕后策划，都是对艺教融合的深刻理解。
通过戏剧教育创排、观摩经典剧目和“后台之旅”等活动，校长们体验真实演出，全方位感受美的魅力，将戏剧内容与学校美育工作相结合，将所学应用到校园管理和学校美育规划中，助力校园美育建设，促进学生美育素养提升，将艺术播撒校园，用戏剧点亮梦想。
