剧中，比高考“级别”更大、参与人数更多的大考，是2020年武汉开始的新冠疫情。面对这场大考，社会各行各业，男女老少的攻坚克难，积极应考的乐观态度，让我们所有不能置身其外、有切身体会的每一个人，再一次为之感动。
本剧六个高考生家庭，以对三个高考生家庭的浓墨重彩，三个高考生家庭的轻描淡写，来论述“高考”对于学生来说是有形大考，对于家长来说是无形大考这个命题。
高考，不仅仅是最后那一张考卷的得分，更多的是潜藏在这张考卷背后，来自考生、家庭及社会的过去时、现在时和将来时的各种表现。
在家庭中，所有参与高考的人，其有意识和无意识的言行，对高考造成直接与间接、自己明晓或麻木不自知的影响，通过六个家庭的画像向观众一一展示。
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№1 周博文家——父母一方缺位 & 操心的孩子
周博文（胡先煦饰演）是六个高考生中学习成绩最好、心智成熟的男生。他的父母从未发生过争吵，关系融洽。
然而，这个“祥和”的家庭氛围，主要源于有着强大包容心、家里家外吃苦耐劳、无所不能的周博文妈妈的苦心营造。
在外，家庭的经济来源——小饭店，由妈妈一人操持、打理。
在内，洗衣做饭，那些需要男人修修钉钉、登高爬低换灯泡之类的粗活，这位妈妈也是大包大揽，全部拿下。
在这个家里，周博文的妈妈似乎有两个儿子。一个是“大儿子”周博文——妈妈自己生的。另一个是“老儿子”周美仁——奶奶生的。
按一些地方风俗称谓，“老儿子”是居于“大儿子”之后，是家里最受宠的老幺。
而事实确实如此——周博文的妈妈似乎更娇惯自己的丈夫，“老儿子”周美仁（王骁饰演）。
而周博文管起老爸周美仁的样子，更像是懂事的哥哥帮助父母教管自己不懂事、迷恋网络游戏的弟弟。
在这个家里，周美仁没有履行任何作为父亲和丈夫的责任和义务。因为，能干的老婆肩负了他这个丈夫和爸爸应尽的家庭职责，且毫无怨言。
在这个家里，周博文的妈妈“培养”出了一个手指不沾阳春水，只动鼠标玩游戏，不懂心疼她的老公。
一方面，周博文妈妈虽然为家辛勤付出，劳心费神。但面对时不时跟自己撒娇，处处需要自己出面相助的老公，这种被需要，让她内心感到踏实和满足。
另一方面，人中之龙的“大儿子”周博文对自己的帮衬和心疼，让她感到自豪与欣慰。
且这个成功儿子周博文，日常还帮着她“管束”巨婴丈夫。更令她满意的是，这个巨婴还服管。
所有这些，相较那些出轨在外，胡闹糟钱的丈夫，周博文的妈妈，身边两个不惹事的男人围着她转，她无疑感觉是幸福的。
但在儿子周博文的眼里，妈妈非常不幸福：一边是辛苦地操持着家里的一切。一边是爸爸的不管不顾，不心疼，自己独自一人玩到嗨。
他心疼妈妈，劝导妈妈与爸爸离婚，今后自己带妈妈去上海，表现了他铁定地认为，妈妈的婚姻生活很悲惨，妈妈太苦了。
然而，在第9集里，爸爸游戏通关，夫妇二人激动亲吻的画面被他撞见，周博文震惊了。
他至此才明白，妈妈对于爸爸在家不作为、打游戏的态度，父母之间的亲密关系，完全不是他心中想象的那样不堪。
父亲一职缺位，不管不顾儿子的教育，却能拥有一个心智成熟、大学霸的儿子，是造化弄人还是情有可原。
原因有五：
1.母亲性格刚强，自立能干，是个好榜样。
2.与母亲相差万里，遭儿女厌弃的父亲，是周博文努力彻底规避的不靠谱男人的榜样。
3.母亲对家庭的不平等付出，激起了第三者儿子的强烈保护意识，他想通过学习改变妈妈的命运。
4.不靠谱的爹从某个角度讲是“尊重”妻子和儿子的，他不仅服从儿子的“管束”，而且对婚姻忠诚，没有犯那些让老婆糟心，令儿子敏感的错误。这点很关键。
5.不懂事的父亲，只会让儿子操心，让周博文早熟。
№2 田雯雯家——异地打工“不懂事”的父母 &“太懂事”的留守女儿
田雯雯是周博文的同班同学。从小被去武汉打工，以没有能力把孩子带在身边为由的爸妈留在了家乡跟奶奶一起生活。
可是几年后，父母在武汉有条件生下了妹妹，却依然没有条件把她接到身边。
田雯雯读到高中时奶奶去世，她宁愿独自一人继续住在奶奶的老屋，也不愿意住到条件好的父母的家里。
因为，留守孩子已经习惯于这种生活常态——平日缺失父母，只有逢年过节才匆匆一见。
“惦记”她的爸妈，仅仅只是惦记。而她对爸妈，也只是血浓于水绑架下的惦记。他们之间根本没有过多的沟通，更谈不上遇事时的，及时雨似的相助。
发现小偷入室盗窃的企图，她第一时间选择告知居委会大妈。自己发烧，即使父母正在返乡的途中，即将见面，她也是选择第一时间告知班主任。
这些表现，她就像一个没有父母的孤儿。她看似是一个怕父母担心，太懂事的孩子。
实际上，这些懂事是被生活逼迫锻炼出来的。因为，即使有事联系父母，也远水不解近渴。
从小被留守，后来接受命运不哭不闹。长大后替代父母赡养老人尽义务，被父母认为是一个既懂事，又能扛事的“大人”。
所以，田雯雯的爸爸感染新冠，怕妻子受不了瞒着妻子，而是告知即将高考的女儿，让女儿独自一人再次直面奶奶去世后，与亲人的生死离别。
这样的家庭，对于一个高考生来说，根本谈不上家庭教育模式，与周博文家比起来，无论是正面榜样，还是要规避的负面形象，皆不存在。
家庭教育完全缺失。父母对田雯雯来说，仅仅只是逢年过节时的礼物馈赠者和上大学的资金赞助者。
在这样的家庭背景下，田雯雯会有什么样的特点？
1.缺少父母的宠爱，独立性强。
2.擅长与外人接触沟通——与居委会大妈沟通、与班主任老师沟通，身为QQ交流群的群主等等都足以说明。
3.缺乏与父母的有效沟通，只停留在仪式感的问候上，因长期的不接触，双方不懂如何去表达自己的爱。
4.内心敏感，对原生家庭有心结，羡慕在父母身边生活的妹妹。和父母之间无事时，各自安好。有事时，则兰艾同焚,刀光剑影。
联考成绩田雯雯考了520分，比平时少了30多分。在得知周博文考了670分后，被打击的她心情烦躁。
在听到妈妈与妹妹嬉戏玩耍，影响自己学习的嘈杂声音后，田雯雯一改往日的懂事形象，对妈妈和妹妹新帐、旧帐一起算，怒怼——
你根本不关心我的学习成绩，妹妹可以跟在你们身边，凭什么我过得这么苦……
这次的情绪爆发，是田雯雯多年被父母忽视，而委屈压抑的怒火喷涌。如果没有这次的爆发，她的父母永远“不懂事”，他们永远不知道“太懂事”的女儿，内心的真实想法与脆弱。
田雯雯说，自己的独，不是独立的独，而是孤独的独。投石问路，我是探路石，抛砖引玉，我是那块砖。
她对爸妈条件好了，要二胎，而不是把自己接到武汉而耿耿于怀。这个看似坚强懂事的女孩，实际上渴望父母的陪伴。
子女成长路上缺位的父母双亲，对子女造成什么样的影响，远远不止于那些呈现出来的表面化东西。
№3 吴家俊家——父弱母强 & 困境中叛逆的孩子
与田雯雯家截然不同的是同班同学吴家俊，他的父母一路陪伴他的成长。妈妈在爸爸手机通讯录的名字是——“华哥”。
这是一个典型的虎妈猫爸的家庭教育模式，女主人在工作中要强，有能力。在家强势做主，不仅做老公的主，也要做儿子的主。
身为警察的老公回家，她怕老公把新冠病菌带回家，不让老公进门，做主让老公去婆婆家睡觉。
对在家学习的儿子，她辞职陪考全力以赴，做主为儿子“量身定制”了一套学习计划，将时间安排得满满当当，不得空闲。
并且每天定时定量给儿子标准“投喂”——三种水果、一瓶酸奶，营养保健品。
吴家俊想做一名原画师，通过了艺考联考，一只脚已跨进艺术高校的大门，没想到却遭到妈妈的极力反对。
当看见吴家俊“学习时”把门反锁，干脆直接把门锁拆掉，说“母子之间没有隐私”。
在这样的家庭环境下，吴家俊这个高考生就像一台高考机器，一个囚徒，他不能动弹，没有半点自由空间，压得他喘不过气来。
趁妈妈打盹的时间，他偷着拿出自己的画作画上两笔，结果被妈妈发现，画了好几个月的漫画顷刻之间被妈妈涂鸦毁掉，吴家俊当场崩溃。
物极必反，吴家俊想尽办法离开了妈妈，住进了奶奶家，逃离了妈妈的魔掌。
剥夺孩子享受父爱的权利，剥夺丈夫教育儿子的权利，剥夺孩子的兴趣爱好和自由的灵魂。
她附体在儿子的身上，操控着一切，对于儿子来说就是“生存还是毁灭”的问题。这是另一种形式的教育“缺位”，她是儿子前行路上的一颗绊脚石。
№4 潘小宣家——各自再婚的父母 & 想被关注的富二代
潘小宣是金和县一中的高三学生，父母离异，各自成家开始新的生活。无论在哪个新家，他都是一个“多余的人”。
他对前来接他的父亲说，想要妈妈。对来接他的母亲说，想要爸爸。他不想让父母分开，但又做不了父母的主。
在现实生活中，没有他的位置。在军事化管理，战鼓擂，血拼高考的一中，他也是格格不入，另类般的存在。
因为日后要出国留学，他早已放弃了高考备战。但他又不甘心成为被同学、被父母遗忘的角落。
叛逆中求关注——在教学楼里，他兴奋地开小赛车转圈，以此让校长给他的爸爸告状，从而博得爸爸的“关注”。
然而，这个捣蛋的富二代却善解人意、乐于助人。他不仅帮助四中田雯雯寻找离家出走的吴家俊，还委托爸爸从国外买几箱口罩寄到学校，并且给家境不好的同学高铭宇买手机。
为了保护高铭宇的自尊心，让他“心安理得”地接受手机，他把手机扔进垃圾桶。当手机被高铭宇捡出来后，他说，记得工作后还钱给我。
这个手机对高铭宇来说犹如雪中送炭，为高铭宇上网课提供了必要条件。
潘小宣分崩离析的家庭，父母完全把孩子塞给学校代管，这种只给孩子金钱支持的甩手掌柜，是不负责任、自私的父母。
潘小宣体恤高铭宇，是因为二人“同病相怜”，缺少父母的爱。他与父母双亡的高铭宇的区别在于，“有钱”与“没钱”。
从某种角度来看，潘小宣甚至还不如高铭宇活得有滋味，高铭宇可以通过知识改变命运，而他只能靠叛逆来刷存在，博得父母和人们的关注。
№5 高铭宇家——父母双亡 & 被命运摆布的贵子
高铭宇是一中备受校长关注的特困生学霸。他的老家在偏远的山村，从小父母双亡，与爷爷相依为命。
疫情来临，他只能靠村里开的证明，到村外的小火车站蹭网学习。家里困难的条件让高铭宇萌生了不再上网课，想通过自学考上普通大学的想法。
在爷爷诉说将来无法和他死去的爸妈交代后，高铭宇不再顾及自尊心，开始上网课。
然而，爷爷又摔伤了，面对几千块的医疗费，高铭宇再一次不得不正视他今后必须要面对并承担更大的责任。
高铭宇的家庭，父母的缺失，隔辈爷爷老观念的教育，让高铭宇变得自卑又敏感。
№6 秦司遥家——成熟教育理念的爸爸 & 快乐学习的高考生
秦司遥是剧中金和县教育局秦局长（郭涛饰演）的女儿。最初，她在军事化管理的金和县一中上学。
一中王本中校长（王千源饰演）说，十七八岁的孩子不成熟，没那么多想法，严管就是厚爱。高压下的教学理念，让秦司遥不开心、不快乐。
转学到走读的金和县第四中学后，史爱华校长（陈宝国饰演）讲求学生自主性的教育理念，让秦司遥变得开心快乐，喜爱学习。
按照常规，每个地区的一中一定是比四中排名靠前，拥有更好的教育资源和教学质量。对于这一点，作为教育局局长的爸爸不可能不清楚这点。
这是一个不唱高调给他人听，真正做到尊重女儿个性，拥有成熟教育理念的明智父亲。他以自己的实际行动向女儿证明，高考不是人生的唯一出路。
饭桌上，秦司遥不以为然地说：没钱的家庭应该想办法挣钱，开个直播卖卖惨就行。
爸爸诧异于女儿的冷漠和优越感，拍桌子质问女儿的价值观。 看到爸爸发火，秦司遥饭都不吃回到自己的房间。
对于这种情况，郭涛饰演的秦局长在剧里呈现出有的放矢的教育手段，这段父亲对女儿的教导过程堪称教科书级别。
他先是跟女儿道歉自己粗暴的态度，然后用女儿最感兴趣的小说《了不起的盖茨比》打开话题。
他引用小说中的一句话： 当你批评别人的时候，记住，并不是世界上所有的人都有和你一样的条件。
不是用大道理说服式的教育，而是用女儿了解的东西作为切入点，不仅有说服力，而且让女儿感受到爸爸平日对自己的了解和关注。
秦司遥反思自己，承认错误。同时希望爸爸有话可以好好说。 此时的秦爸爸，通过再次道歉，用自己的真诚，和女儿彻底和解，父女情深。
03
六个家庭，不同的家庭背景，不同的教育模式，反映出父母在家庭教育中的缺失和不足，一定会影响孩子的成长，并且会给他们带来不可挽回的伤害。
在“高考”面前，不要求家长和子女之间一定要好马配好鞍，也不要求最终一定要抵达罗马。
最为重要的是，每一位直接或间接参与大考的人，要清晰“考试”面前自己要做的准备，明确自己肩负的责任。在“大考”面前，只要不负时光，皆为通关。
