养育孩子的路上充满着选择，父母若选错了，孩子就会出现问题。
作为孩子的领路人，父母一定要及时地发现不足，修正自己，才能不留遗憾，养出一个优秀上进、内心富足的孩子。
作者 | 枫子
央视热播剧《大考》迎来了大结局。
这部剧主要讲述了2020年新冠疫情背景下，金和县高三学子们在严峻考验下，学会成长和守护的故事。
这群生于非典、考于新冠的孩子们克服障碍排除万难，终于完成了人生大考——高考的答卷。
而育儿之路上的一些重大抉择，对父母来说，何尝不是一次大考呢？
剧中4组家庭，也暗藏了4道选择题，都是父母教育子女时经常遇到的问题，一旦选错，很可能会赔上孩子的一生。
第一道题
忙着赚钱VS陪伴孩子
剧中有一个特别戳心的片段。
田雯雯的妈妈无意中发现，丈夫感染了新冠并告诉了女儿，可女儿却一直瞒着没告诉自己。
她忍不住抱怨说：“你从小就独立惯了，跟谁都不亲，这个家连一点信任都没有。”
一句话直击女儿痛点。
田雯雯终于忍不住爆发，将多年的委屈和压抑一股脑地发泄了出来：
“一年施舍似的就回来看我两三次，现在奶奶也走了，我能不独吗？”
从小，田雯雯的父母就忙着赚钱，把她丢给了奶奶，一年也回不来几次。
作为留守儿童，“懂事”就是她的代名词。
家里遭遇小偷，即便她害怕得要死，却宁愿选择求助居委会，也不肯告诉父母。
得知父母可能又不能回来陪自己过年，明明心里失望又心酸，嘴上却还是表示理解。
发现自己高烧，虽然害怕感染了新冠，却还是和父母报平安，独自承担一切。
她明明有家，却没有半点依靠。
可孩子所有懂事的背后，都是爱的匮乏。
心理上，有个名词叫“催熟儿童”：
指的就是那些过早懂事、成熟的孩子，好比被催熟的果子，虽然有好看的外表，却满口涩味。
这样的孩子，终其一生都很难获得真正的幸福。
对孩子的成长而言，父母的陪伴不仅是爱的表达，更是安全感和归属感的主要来源。
缺失的陪伴，是再多的金钱也弥补不了的。
就像网络上一位父亲的反思：“我用漫长的22年，把曾经的心头肉变成如今的陌生人。”
在最该陪伴孩子的年纪，他选择了事业。
因为错过了孩子生命中的许多重要时刻，他始终无法和孩子聊到一起。
就像知乎上的一位女孩，因为长时间和父母分离，她很难和别人建立起亲密关系，和父母也没有感情，非常生疏。
所以，父母们别再只顾忙工作忙挣钱，别再忽视孩子的成长需求了。
现在错过的陪伴，都会成为将来最深的缺憾。
第二道题
替孩子做主VS让孩子选择
有人说过，父母最大的错误就是打着“为你好”的旗号，替孩子的人生做主。
剧中吴家俊的妈妈董碧华，就是一个典型代表。
在她的认知里，上名校、考公务员就是最好的出路。
可吴家俊有不一样的想法，他喜欢动漫、二次元，最大的梦想是报考动画学院。
有冲突，就有斗争。
为了阻止儿子“走歪路”，董碧华先是毁了儿子花了好几个月准备的参赛作品，把儿子逼到离家出走。
后面又一次次打着为你好的名义，监督儿子的学习，甚至砸坏儿子的房门锁，紧盯着儿子的一举一动。
她接二连三的操作，就像一座无形的大山压着吴家俊，让他喘不过气来。
曾经看过一句话：爱一个人就是帮助他成为自己国土的国王，而不是以爱的名义让他活成傀儡。
父母“以自我为中心”的爱，其实是将自己的意志强加在孩子身上，对于孩子而言无异于一种精神暴力。
这样成长起来的孩子，要么“丢掉自己”，顺从父母，最后成为只知道低头赶路，浑浑噩噩过活的空心人。
比如中山大学的阿玹。
因为读的不是自己喜欢的戏剧，她对父母安排的专业课始终提不起兴致，考试经常挂科，在本该奋发的年纪，却站在人生十字路口走不下去了。
而有的则奋起反抗，和父母反目成仇，最后撞得头破血流。
就像下面的这位同学，因为父亲不同意自己学习生物，几次沟通无果，最后选择了自杀。
剧中吴家俊的爸爸有段话说得特别好：
“就算我们什么都替孩子算计好了，你能预估到20年后会变成什么样子吗？不管未来发生什么样的变化，最终不还得家俊自己去面对吗？”
孩子的人生，终究得自己负责，父母再爱，也没办法替孩子成长。
唯有放手让孩子自己选择，自己决定和承担，他们才能步履不停，勇往直前，活出自己的精彩人生。
第三道题
物质富养VS精神富养
还记得那个因《感谢贫穷》一文感动全网的寒门女孩王心怡吗？
她以707的高分考入北大，进入大学后，她在学业上依然非常刻苦，还不断丰富实践经验。
她积极参加支教活动，把学到的知识传递给更多需要的弟弟妹妹。
因为从小对军人的崇拜，2020年她选择当兵入伍，光荣加入人民海军，从最高学府到航母部队，她在追梦的路上勇敢前行。
如今，她又告别辽宁航母，重返北大校园，继续接受知识的洗礼，用更加扎实、先进的知识武装自己。
这个从小在物质匮乏的环境中成长的女孩，却从不自卑自怜，也从来没有被贫困绊住前行的脚步。
这一切都得益于妈妈从小对她的教导。
幼年时，王心怡穿着破旧被同学嘲笑，曾向妈妈哭诉。
妈妈没有抱怨，更没有责骂，而是告诉女儿：“不用理他，踏实做事就好。”
没能给孩子优渥的物质条件，那就在心理上富养孩子。
所以，心怡妈妈从不缺席孩子的任何活动，她总是风雨无阻接送孩子上下学，一路相伴一路谈心，引导孩子讲述学到的新知识。
遇上雨雪天气，她的心情也不会变得阴郁，而是抓住机会和孩子一起，或听穿林打叶声，或看漫天飞雪，来一把打雪仗，玩得不亦乐乎。
父母心理上的富养，可以弥补物质上的匮乏，但是物质上的富养，却无法补足心理上的缺失。
就像《大考》中的潘小宣，物质生活相当富足，本该是一个无忧无虑的阳光男孩，却被抑郁症折磨。
潘小宣的父母离异，爸爸组建新家庭，整日忙着挣钱。
疫情来了，爸爸迅速躲到国外，只是一味告诉儿子，不用为学习发愁，将来可以轻松去国外上大学。
妈妈交了新的男朋友，基本对儿子不管不问，偶尔一次打电话也是要求儿子参加她的婚礼。却根本不知道，儿子的高考已延迟，仍然需要复习。
疫情突袭，潘小宣的内心也涌起烦忧，一肚子苦楚无人诉说，特别难过时他会划伤胳膊，用自残来缓解心理上的痛苦。
在一次心理测试及诊断中，潘小宣被判断为轻度抑郁症，而他爸爸得知消息时一脸不相信，只觉得他是闲的。
物质上富养孩子，精神上穷养孩子，心理上忽视孩子，是父母在教育孩子时最错误的选择。
孩子的身体健壮成长需要营养，心理要想阳光健康也需要营养。
如果父母只管给钱，只问学习，却从不给予孩子关心和爱护，孩子只会成为一个问题孩子。
林文采博士曾提出“心理营养”一词，主要包括：
1. 无条件的接纳；
2. 此时此刻，在你的生命中，我最重要；
3. 安全感；
4. 肯定、赞美、认同；
5. 学习、认知、模范；
父母从这5个方面努力，给足孩子心理营养，才能为孩子成长提供肥沃的土壤、充沛的阳光和雨露，让他们成长为一个心理健康、精神富足的孩子。
第四道题
逼迫孩子VS栽培自己
周博文从小就是大人口中“别人家的孩子”，学习成绩优异，从来不让父母操心，妥妥的学霸一枚。
他特别自律，在距离高考还有200天时，就每天早上5点起床，刷完一套题后去上学。
上网课，不少孩子态度松弛、精神涣散，学习成绩直线下滑，而周博文不骄不躁、有条不紊地学习、生活，成绩不但没受影响，反而在同学中更加遥遥领先。
四模考试，更是考出703分的高分，让父母惊呼不已。
这么优秀的孩子身上，没有一点儿父母逼迫的痕迹，一切都是他自觉自律使然。
这与周母对周博文潜移默化的影响分不开。
虽然周母的文化程度不高，没有多大本事给儿子带来学业上的指导。
但她从来不强迫儿子做不喜欢的事情，给儿子充分的自主权，于己则是竭尽所能做好一个妈妈该做的事，不懈怠，不逾矩。
每天凌晨4点，周母雷打不动开着三轮车，去菜市场采买一天所需的食材。
疫情突袭，小饭馆的生意惨淡，她没有坐以待毙，而是尝试做其他小本买卖。
例如，她用独家配方炒瓜子，让丈夫外出叫卖。
还用上好的肉和调料做成味道鲜美的手工肠，鼓励丈夫卖烤肠。
她在用实际行动告诉儿子，人生难免遇到困境，在困难面前别气馁，善思考讲方法，总有解决之道。
她没有苦口婆心教导儿子，儿子却在她无声无息的影响下，成长为勤奋、阳光、向上的美好模样。
正如教育家马卡连柯说过的一段话：
“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。
你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着孩子。”
然而，很多父母却忽视了身教的影响。
有的父母最喜欢躺在沙发上玩手机，却要求孩子不要沉迷网络；
有的父母一年读不完一本书，却要求孩子爱上阅读；
有的父母自己消极怠工，却拼命要求孩子积极上进。
自己不努力的爸妈，永远逼迫不出优秀的孩子。
父母若在生活面前奋力拼搏，不轻言放弃，孩子自然紧随其后，在学业上力争上游，不易倾颓。
执着地栽培自己，远比一味地逼迫孩子有用得多。
白岩松曾说：“家庭教育决定孩子的一生。”
在该陪伴的时候，你若只顾着挣钱，就会养出一个缺爱的孩子；
在该放手的阶段，你若还是一味控制，就会养出一个叛逆的孩子；
在孩子需要爱和关心的时候，你若只给他金钱和物质，就会养出一个问题孩子。
孩子的成长有且仅有一次，父母的每一次选择，都深刻影响着孩子的命运。
教育孩子，才是对我们最大的考验。
为人父母，我们唯有多学习，多反思，才能交出完美答卷。
点个赞吧，愿所有父母都能记得：家庭才是孩子成长的摇篮。
孩子未来长成什么样，关键在于今天我们怎么教育。
