莲池学校 四年级十四班 邱铭泽
王老师是我们的班主任，一位擅长“变脸”的神奇老师。她高挺的鼻梁上架着一副眼镜，而那对仿佛能说话的眉毛更是她情绪变化的晴雨表。开心时，王老师的眉毛温柔地藏在镜框之内，显得格外秀丽；而一旦生气，它们便仿佛要挣脱束缚，跃出镜框，带着几分威严与震慑。
记得有一次上课，王老师正全神贯注地在黑板上书写，突然，教室里传来了细微的交谈声。她立刻停下了手中的粉笔，转过身来，脸色瞬间变得严肃，双眼紧盯着那两位窃窃私语的同学。那一刻，整个教室的气氛仿佛凝固，鸦雀无声，王老师的脸上清晰地写着一个“怒”字。
另有一次，一位同学因故未能完成作业，王老师得知后，脸色一沉，严厉地批评了他。然而，当这位同学怯生生地解释说自己生病时，王老师的眉头先是紧锁，随即又缓缓舒展，脸上绽放出理解的微笑。她温和地对同学说：“原来是这样，那你回去后把作业补上就好，以后有特殊情况记得提前告诉我。”那一刻，王老师的脸上洋溢着关爱的神情，仿佛春天的暖阳。
我们深知，王老师的每一次“变脸”都与我们的表现息息相关。当我们努力学习、表现良好时，她的脸上便会绽放出喜悦的笑容；而一旦我们有所懈怠或犯错，她的眉头便会紧锁，脸上写满严厉与期望。但无论如何，我们都明白，王老师的所有情绪变化都是出于对我们的关爱与期望。因此，我们一定会更加努力学习，好好表现，争取让王老师的脸上永远洋溢着灿烂的笑容。
编辑点评：
这篇作文生动地描绘了王老师这一形象鲜明、情感丰富的班主任角色。作者通过细腻的笔触，展现了王老师“变脸”的特质，既体现了她在教学中的严格与认真，又突出了她对学生的关爱与理解。文章结构清晰，叙事流畅，情感真挚，让读者能够深切感受到师生之间的温情与互动。
【来源：淄博晚报】
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