最近，国内有两位教授因为在学校官网的简介火出了圈。先是西北工业大学航空学院教授吕震宙走红。她在学校官网教师个人主页上，将自己指导所有研究生的毕业年份、姓名、就业去向一一公布，并声明名下研究生的指导全程亲力亲为，被网友们直呼“别人家的导师”。
再是，南开大学物理科学学院教授胡金牛更新个人主页爆火，他直言自己现实生活中幽默感十分有限，对于想听段子的同学，很有可能大失所望等。早在两年前，胡金牛就因在学院官网教师个人主页中大量自嘲而受到关注，如坦陈自己从事博士后及访问学者研究主要是当时找不到工作、在水刊上发论文、某研究方向可以随便忽悠等，被称为“段子手式”简介，当时登上微博热搜榜第二。
两位教授虽然学术领域各有不同，但借助个人主页中真诚坦率与学生沟通的方式，生动并颇具网感的内容表达，赢得了一波好感，也让人们对好老师的模样，以及师生关系如何相处有了更多期待。
与很多常见展现导师研究方向及成果的个人主页不同，吕震宙老师的个人主页中，涵盖了其从2003年以来指导的近百名博士生和硕士生的去向，毕业的研究生绝大部分在国企和高校就业，博士研究生已经有多位评上教授、副教授等。她在西北工业大学任教已30年，作为一名国防特色的教学科研型教师，对教育与科研事业始终怀着满腔的热忱，有着执着的追求。这份成绩单，是学生们努力学习的结果，也是吕老师在教书育人的舞台上，发光发热的一个真实写照。
而胡教授略带自嘲的背后，在指导学生与教学中，同样充满底气的。比如他会给报考自己研究生的同学“划重点”，直言他从事的是原子核结构研究，所以请对粒子物理，宇宙学，引力，超弦，……等非原子核方向感兴趣的同学不要联系他等。他也会对自己的研究方向用“大白话”的归纳概括，“目前比较火”、“目前火的一塌糊涂，其实都是为了生存”等，看似幽默的话语中，提供了满满的信息量，帮助学生厘清报考方向，也对学科前景有所认知。此外，摘得两届南开大学优秀硕士学位论文指导教师殊荣，更从一个侧面证明他在教书育人中付诸的努力。
两位教授的个人主页的走红出圈，背后暗含着人们对高校师生关系的某种焦虑。而在现实中，导师不负责，见不到，甚至打压学生的情况，也有见诸报端。今年1月，华中农业大学11名学生实名举报该校一名黄姓教授论文造假、教材编写造假、打压学生，学校经过调查决定撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同，报请撤销其教师资格等，“反面教材”背后是师生沟通不畅的一个现实体现。
老师是人类灵魂的工程师，人们对两位教授的追捧，实际上就是对良好师生关系的期待。在当代社会，高等教育承担着培养高素质人才、传承与创新文化、推动科技进步的重要使命。良好的师生关系应是一场双向的奔赴，高山流水遇知音，一把玉壶存冰心。严厉也好，慈爱也罢，都是希望孩子们少走弯路，少些遗憾。良好的师生关系可以提升教育质量，促进学生的全面发展，实现教育的价值和目标。因为我们的课堂里教出怎样的孩子，他们就会以何种方式进入到社会，才能在人生的关键阶段，真诚感慨饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
两位教授借助个人主页开诚布公，畅通和学生之间交流，主动作为拉进和学生的距离，为良好师生关系的建立设立了一个“样本”。而从高校层面来说，可以从制度上推进师生关系的密切，比如定期举办师生座谈会、建立线上交流平台等，以便师生能够畅通无阻地交流思想、解决问题，了解彼此的需求和期望，共同解决教育过程中遇到的问题。此外，还可以对投入更多精力在学生上的老师，设立奖项等加以鼓励，营造良好氛围，推动师生关系进入新台阶。
大皖新闻记者 陈牧
编辑：何钱源
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