你能给孩子的最好恩惠，莫过于让他完全靠自己的脚走他自己的路。
——萨姐
作者：暖心
最近一部悬疑剧《消失的孩子》成了亲子教育的热议话题。
故事发生在一个冬日的清晨。
父亲杨远准备送儿子上学，等在单元楼下。
不曾想，儿子杨莫却消失在了楼道间。
父母敲遍了所有邻居的门，都没找到儿子，顷刻间一家人陷入了慌乱之中。
无奈之下，他们报了警。
就这样，以杨莫失踪为主线的调查，却牵扯出了三个被原生家庭“摧毁”的孩子。
图片来源于《消失的孩子》剧照
一个是被鸡娃教育压垮的熊孩子；
一个是被父母“抛弃”，而不断寻爱的乖孩子；
还有一个被妈妈的溺爱亲手“摧毁”的妈宝男。
三个孩子，因为教育的不同，最终有了不同程度的问题。
01
“焦虑式”的父母，压垮孩子
男孩杨莫是一个调皮捣蛋的孩子，成绩差得一塌糊涂，都上小学三年级了，还差着其他同学一大截。
父母焦虑不已。
爸爸总是想：
为什么别人家的孩子就能那么懂事，小莫如果有别人一半的懂事，那真是谢天谢地了。
图片来源于《消失的孩子》剧照
妈妈焦虑儿子的成绩，不仅给他报了很多的辅导班，还将他的业余时间占得满满的。
她每天回家对儿子说的第一句话就是“去学习”。
因为杨莫有多动症，爸爸给他买了一条狗舒缓压力，妈妈想也不想就吼道：
多耽误学习，你知不知道，你就不能好好学习吗？
高频的压力和父母的“成绩论”把杨莫幸福的生活一点点的瓦解。
原本答应过杨莫放暑假一家人出去旅游，最后却用各种补习班、兴趣班填满他的暑假；
妈妈知道杨莫喜欢狗，但是却不顾他的意愿将狗送人。
图片来源于《消失的孩子》剧照
看似无私的父母，却打着“为你好”的幌子做着违背孩子意愿的事。
杨莫一方面不得不接受父母的管控，努力学习，不停地上辅导班；另一方面又对父母的做法感到抗拒，想逃离。
有一天，杨莫在鱼店第一次遇见袁午，这样对他说：
你说鱼缸对他们来说会不会太小了？
这个鱼缸就像我妈妈一样，什么都要管着我，不给我一点自由。
话里话外都在说妈妈管得他太严。
所以在邻居的姐姐为他策划了一场“消失”的戏码时，他就毫不犹豫地跟着去了。
这一对父母自始至终都将“成绩论”植入到教育中，不停地给孩子压力。
曾经看过一份调查：父母的期望与孩子的压力。
其中让孩子压力最大的是父母的“一定要优秀”。
有调查数据发现：
孩子的心理压力主要来源于父母的期望，家长的期望越高，孩子的压力越大。
如果父母无休止地给予孩子压力，而忽视孩子的内心，表面上看孩子若无其事，其实是在慢慢吞噬他。
在《天空之城》中，一个学霸男孩却在高考前“报复”了他的母亲，他说：
我从7岁开始无休止的学习，就算生病了也要凌晨两点才回家，不得第一不能吃饭，成绩下滑了就去死。
他被妈妈给的压力压垮，内心对妈妈有了怨恨，因为不想让妈妈的愿望实现，放弃了高考，天天打游戏，在家睡大觉，过上了颓废的生活。
教育最大的失败是用爱变成孩子的怨。
每个孩子都是父母的恩赐，我们帮孩子成就的人生从来不是用成绩衡量。
有人说过：
如果健康、快乐，没有违背心意，让孩子做一个有价值、有温度、有情趣的普通人，才是父母最大的成功。
教育，最怕焦虑扰乱秩序，读懂孩子的心意，才能看到他的光芒。
02
“忽视型”的父母，让孩子严重缺爱
女孩怀恩，在外人眼里乖巧、懂事，实则是几个孩子中最可怜的那一个。
她童年极其不堪。
妈妈因为夫妻感情不顺，顺带着连她也不喜欢，常常不分理由打她。
在原著《海葵》中有一段描述怀恩的场景：
一个三岁的女孩坐在厨房里，脑袋歪倒在灶台上，张大嘴巴，像一条砧板上的鱼，路过的邻居看到，马上拍打窗户提醒孩子妈妈，满脸泪痕的妈妈从卧室里跑出来，把孩子送到医院，孩子捡回来一条命。
父母都将她当累赘，即使是离婚了也都不想要她。
后来，她被判给父亲。
父亲却从来都不管她，也没去过她一次家长会，有时候甚至一整天都没有机会和她说一句话，她经常一边写作业，一边在家门口等着父亲回来。
住在楼上的杨远一家人，因为同情怀恩，经常把她带到家里给她关爱。
在杨远家，她感受到了久违的温暖。
图片来源于《消失的孩子》剧照
当她频繁地出入杨莫家时，被家庭温暖滋润的她开始渴望杨莫的父母来爱她。
她嫉妒杨莫有这么幸福的家庭。
她认为，杨远的父母很温暖，一定要配上她这样的孩子才完美。
再加上杨莫已经不止一次向她抱怨父母，这让怀恩产生了邪恶的念头，“让杨莫消失”。
图片来源于《消失的孩子》剧照
于是她为杨莫计划了一场“消失”的阴谋。
你说她坏吗？她只是缺爱而已。
生长在一个爹不疼娘不爱的家庭，让她既想要爱，又不懂爱，内心的“阴暗”只是因为想让别人来爱她。
临床心理学家乔尼斯·韦伯提出一个概念——“童年期情感忽视”，指的是一种由于父母没能给予孩子足够的情感回应所造成的创伤。
“不被爱”的孩子就等同于被长期冷暴力对待，最后必定让孩子出现“问题”。
被忽视的孩子，最终会有两种结果：
一是，觉得自己不配得到爱，在外面遇到稍微关心他的人，就毫不保留，甚至导致极端的心理变化，就如同怀恩一样；
二是，关上情绪开关，无法调动自己的情绪，也无法感知他人的情绪，不会爱别人，也抗拒别人的爱。
给孩子最绝望的情感就是“我在你身边，你却视而不见”。
知名心理学作家武志红老师曾说：
在亲子关系中，回应，像一缕光照亮了孩子的世界，让孩子感到被爱、被理解、被看见。
孩子的感情很纯粹：
父母对孩子的每一个善意，孩子都有拿出自己全部的慷慨；
父母对孩子的每一次忽视，孩子就会多一次绝望。
不要轻视孩子的情感，要用爱去建立孩子与父母紧密相连，“关注和陪伴”让孩子找到安全感。
03
“窒息式”的父母，养出低能的孩子
剧中的袁午是一个高材生，高考成绩695分，去了一所名牌大学。
但是当他步入大学，学霸的光环并没有眷顾他。
他不会社交，被嘲笑是个“傻子”；
他没有自理能力，什么都得依赖妈妈；
就连该怎么说话，都是妈妈提前帮他演练好，谁的性格特征，该怎么说话，你应该亲近谁，应该远离谁…
图片来源于《消失的孩子》剧照
为何学霸会变得如此？
因为他有一个“太爱”自己的母亲。
从小到大，母亲将他所有的路都铺好，他只需要听话照做就可以了。
妈妈认为除了学习，其他一切的事情都变得没有意义，因此袁午除了学习啥也不干；
妈妈认为，交朋友是一件浪费时间的事，他就听话地切断一切社交关系。
妈妈帮他挑选学校和专业，帮他梳理老师和同学的关系，他就像一个提线木偶一样，按照妈妈的指示来做。
在学习上，袁午从没让妈妈失望，他一直生活在学霸光环里，受尽大家的夸赞。
然而，老天对他的眷顾在妈妈突然离世那一刻消失殆尽。
不会社交导致工作被辞退，生存能力一塌糊涂，迷茫无措的他选择去赌博来逃避现实。
没想到赌博让他欠下巨债，不仅把老婆逼走了，还让父亲卖了两套房替他还债。
此时的他还没醒悟，继续依赖着父亲生活。
后来，父亲在一次酗酒中猝死，他却将父亲的尸体藏起来，继续领着父亲的退休金过日子。
为何学霸的光环会让他最后泯然众人？
因为母亲只培养了他单一的学习能力，切断学习以外的能力，让他在复杂的社会怎么应付？
美国作家赛德希尔在《稀缺》中提过一个词叫“过宽带”：
指的是一个人的心智容量，如果一个人对某事付出过多的注意力，这件事就会占据他绝大多数的心智带宽，使他在其他事情上缺乏前瞻力和执行力。
很多的父母心智都被“孩子必须好好学习”所占据，而忽略了孩子需要的社交能力和自我生存能力。
而这种环境长大的孩子往往就是一个“巨婴”。
小时候被父母安排好一切，除了学习什么都不用考虑；长大后，除了学习，其他什么都不会。
舞蹈家邓肯说：“你能给孩子的最好恩惠，莫过于让他完全靠自己的脚走他自己的路。”
每个孩子，不仅仅是好成绩一项能力，还需要与世界相处和自我成长的能力。
有了这些，才是孩子成功的垫脚石。
04
《小欢喜》中这样说：
孩子的人生是他们自己的，我们不能代替他们，该他们走的弯路一条也少不了，该他们撞的南墙挨个都得撞。
做父母不能100分，因为你要给他成长空间；但也不能低于60分，因为你还要继续爱他。
父母：只需要在孩子需要我们的时候伸出援助之手，在孩子不需要我们时我们也能得体的退场。
多关注孩子的内心，别用“盲人”心态左右他的人生；
要让孩子去成长，也别忽视去爱他，别让他活在“不配”的自卑里；
少给孩子一点规划，让他学会自己用双手去探索成长。
教育就是：让孩子做他想做的事，而不做我们想做的事，让他自己找到属于自己的康庄大道。
