極目新聞評論員 徐漢雄
近日，一則「老師收取五糧液及高端化妝品」的視頻受到關注。視頻顯示，一家長致電老師，稱已將教師節禮物放在小區門口的水果店，讓老師過去取走即可。該老師回應，「您搞得這麼客氣，我很不好意思啊。」家長則回復「沒事沒事」。另一段視頻顯示，一男子拿到兩袋禮物後，將其放入一輛私家車內。12日，涉事老師所在的合肥市六中工作人員告訴南都記者，老師收受禮物一事屬實。（據9月11日南方都市報報道）
此事在網路上引起爭議，如果將禮物送到教師所在的小區，讓老師自取，然後又拍下對方收取禮物的視頻並發布，這個行為顯得不同尋常，讓人奇怪為何要這麼做。目前，此事是否為家長「設局」尚在核查中，並不清楚前因後果。無論個中是何蹊蹺，背後有何隱情，如果給老師送禮又拍下曝光，只會讓收禮與送禮的都因此「失格」，都顯得尷尬。
目前已經證實老師收了禮物。無論家長是否「設局」，老師收禮就已經「理虧」了，因為相關規定都禁止老師收禮，一旦收下了家長的禮物，就是違規，就會落人口實，授人以柄。這也是此事的爭議點之一，在網友看來，如果老師堅持不收禮，即使家長有設局的動因，這個局就會給破掉。不入局，這個設局就不會成功。被曝光後，老師估計是後悔莫及。早知是這樣的局面，說什麼也不該收禮。可惜，事到如今，只能是悔之晚矣。
早在2014年，教育部就印發了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的通知，其中提到，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。2018年，教育部印發《新時代中小學教師職業行為十項準則》，再次提到：堅守廉潔自律。嚴於律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動。
規範教師職業行為，是為了保障教師、學生的合法權益。如果老師收受禮物，有可能因此對個別學生進行照顧，破壞公平的教學規則，敗壞風氣。從師德師風而言，老師是不能收禮的，收受禮物屬於違反職業道德的行為，根據規定要受到處理。
老師收禮固然不對，但沒有送禮的就沒有收禮的，不能孤立地看收禮行為。一方面，教師是人類靈魂的工程師，要做「學生為學、為事、為人的示範」，成為被社會尊重的楷模，為人師表，理當廉潔自律；另一方面，老師也是普通人，也會面臨人情世故的考驗。有的家長為了老師對自己的孩子能高看一眼，能有所「傾斜」，把社會上的拉關係、套近乎那一套用到老師身上，還打著「尊師重教」的名義，這會讓老師犯難甚至是犯錯。堅決不收任何禮品吧，似乎顯得不近人情，會傷害了家長的自尊心，收禮則違規。
老師收禮物被曝光，這真不是哪一方的錯。這既損害了老師的形象，也損害了家長自己的形象，不利於良好家校關係的建立。家長如果不尋思送禮，不將禮物送到老師的小區，就不會有這一出。有網友說，就是要這樣多設局幾次，讓老師不敢收禮，以凈化風氣。實際上，一個巴掌拍不響，既要管住老師收禮的手，也要管住家長送禮的手，都不去破壞公平，自然就有風清氣正。
良好家校關係的建立，要靠雙方的公道正派與光明磊落，在堅持原則中形成良性互動。對家長來說，不要對送禮有迷思，不要想著去破壞規則來為孩子爭取利益。不能一方面反感給老師送禮的風氣，另一方面又成為給老師送禮的一員。真正想對老師表達感謝，也不是要以送禮的方式。配合學校搞好對孩子的教育，讓孩子健康成長，這是對老師的最好禮物。如果對老師有不滿意之處，也可以直接坦誠溝通，或向學校反映。
無論如何，此事對其他老師也是個警示。「立德先立師，樹人先正己」，這是第一位的。只有堅持涵養德行，在人格、品德上為人表率，就不用擔心會有師德失范的時候。
（來源：極目新聞）
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